Сабақ жоспары пəн Информатика Мұғалім Қали Айжан Сағынбайқызы Мектеп, сынып



жүктеу 56.34 Kb.

Дата20.03.2017
өлшемі56.34 Kb.
түріСабақ

 

САБАҚ ЖОСПАРЫ



 

 

Пəн 

Информатика 

 

Мұғалім  

Қали Айжан Сағынбайқызы 

Мектеп, сынып 

Алматы облысы, Райымбек 

ауданы, Нарынқол ауылы, 

Т. Жанұзақов атындағы орта 

мектеп, 5-сынып 

Сабақ тақырыбы 

Калькулятордың жадысы 

 

Сабақтың 

мақсаты 

 

Білімділік мəні : Оқушыларға калькулятор программасының қызметі 

мен мүмкіндігін жəне калькулятормен қарапайым есептеулер 

шығаруды үйрету. 

Дамытушылық мəні: Практикалық  дағдыларын дамыту, өз 

бетінше жұмыс жасауда білімдерін пайдалануды үйретіп, пəнге деген 

қызығушылығын ояту. 

Тəрбиелік мəні: Өз бетімен жұмыс жасауда  ұқыптылық, 

еңбекқорлық, жинақылық, шапшаңдық  қасиеттерін шыңдау. 

 

Нəтиже 

Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар сабақта 

пайдаланылады;  

Калькулятормен танысады, қарапайым есептер шығарып үйренеді; 

 

Түйінді 

идеялар 

Калькулятордың құрылымы; 

Калькулятордың маңызы мен міндеттері. 

 

Сілтемелер 

5-сынып оқулығы; 

Стендтер; 

Видеосабақтар; 

Слайд; 


 

 

 



http://bilimland.kz

 порталы 

 

Əдіс-тəсілдері 

СТО, АКТ, ЖИГСО-1, диалогтық оқыту 

 

Пəнаралық 

байланыс 

Математика 



Психологиялық 

дайындық 

«Ыстық алақан» арқылы оқушылар бір-біріне тілек айтады. 

 

 



Топқа бөлу 

Компьютер құрылғылары арқылы бөлу. 

 

І кезең 

«Кім көп біледі» тапсырмалары 

 

«Кім көп 

біледі» 

тапсырмалары 

WORDPAD редакторының мүмкіндіктері қандай? 

Мəтіннің қаріпін, өлшемін, əлпетін қалай өзгертеміз? 

Терезенің  негізгі  элементтері қандай? 

  Мына пернелердің қызметін ата: «Enter», «Shift», «Caps Lock», 

«Backspace», «Delete». 

Құжатты сақтау жəне ашу үшін қандай əрекеттер орындалады? 

Мəтіндік редактор қалай аталады? 



ІІ кезең 

 

Білу теориясы 

http://bilimland.kz/kk/content/lesson/16332-

kalkulyatormen_zhumys_isteu_tasilderi

  сілтемесі бойынша 

“Калькулятормен жұмыс істеу тəсілдері” видеосы көрсетіледі. 

 

Мына төмендегі суреттердің тақырыбын жаз. 



 

1....................................................................................................... 

 

 

 



 

Түсіну 

теориясы 

Калькулятор құрылғысы арқылы қандай амалдарды орындай 

аламыз? 

1...................................................................................................................

.............. 

2...................................................................................................................

............. 

3. 


.....................................................................................................................

........ 

4. 

.....................................................................................................................



........ 

 

Талдау 



теориясы 

Суреттерді пайдалана отырып Венн диаграммасы арқылы салыстыр 



 

 



 

қарапайым калькулятор

 

инженерлік калькулятор 



 

Жинақтау 

теориясы 

Төмендегі кестені толтыр. 

Калькулятор дегеніміз не? 

Атқаратын қызметі жəне 

құрылымы қандай? 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қолдану 



Əріптерді кестедегі мəндерінің астына қойсаң, нақылсөз 

шығады: 

 

 

 

 



 

 

 

 



 

 

Ұ : 4 = 20;        Ұ = _____0.39 : С = 0.03;  С  =  ___ 



Ғ : 20 = 5;           Ғ = _____       Ы : 17 = 0.07;             Ы  =  ____ 

Т : 4 = 3.4;         Т = _____       Л: 875 = 0;               Л =  ____ 

А : 42 = 0.99;     А =   ____ 

9.99 : Ұ = 9;      Ұ =  _____       

23.94 : З = 7;     З =  _____       

  

 



80  13  13.6  41.58  3.4



Ұ  С 

Т 

А 

З 

11.1 



1.19 

Ұ 

Л 

Ы 

13.6 

80 



100 

41.

58 

 

Т 

Ұ 

Л 

Ғ 

А  ! 

Баға беру 

Сен қалай ойлайсың? 

 

1.  Калькулятор қосымшасы не үшін  керек? 

 

............................................................................................................. 



2.  Бір  мезетте  калькулятор  батырмасының  бірнешеуін 

ашуға бола ма? 

..................................................................................................... 

 

ІІІ кезең 

Деңгейлік тапсырмалар орындап, балл жинау 

 

Білу теориясы 

І топ: Оқушылар тапсырманы таратпа қағаз арқылы бөліп алып, 

компьютерде орындайды. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Түсіну 

теориясы 

ІІ топ: Калькулятордың көмегімен есепте. 

 

 



І-деңгей 

ІІ-деңгей 

 

ІІІ-деңгей 

1  4  алмада  неше  1/3 

үлес бар? 

4*1/3   


    

ж:  


 

 

Сыныпта  28  оқушы 



бар. Олардың 16-сы 4-

пен  жəне  5-пен  оқиды. 

Сыныптың 

сапа 


көрсеткішін табыңыз. 

16*100:28    

       ж:      

 



Түлкі  əрбір  6  секундта  4  рет 

секіреді.  Ол  10  рет  секіру 

үшін қанша секунд керек? 

6*10:4   ж:     секунд 

 

2  71,33 - 16,8 / (3,080 



+ 1,12) =  

 

 



(-0,3  *  2,9  /  (-0,1)  + 

10,25 ) / (-0,5)  =  

 

(0,62  +  0,56  –  0,29)  *  (8,44  – 



5,34)=  

 

1) 100-67= 

2) (30*5)-6= 

3) (456+76)-

(76+3)= 

4) 6*(45+5-21)+9= 

5) 207+65-(54+32)*2= 

6) 76-9*(5-2)= 

7) (300+200)-

(54+3)= 

8) 66:3+11= 

9) 80:2+4*(34+12)-1= 

10) 100+58-

(34+5*2):2= 

 

 



І-деңгей 

ІІ-деңгей 

 

ІІІ-деңгей 

1  Сыныптағы 

28 

оқушының 



75 

пайызы 


спортпен 

айналысуды 

ұнатады. 

Сыныптағы 

оқушылардың 

нешеуі 


спортпен 

айналысқанды 

ұнатады? 

28 * 75 %               ж:  

 

 1. 756,87+849,03 ;                    

2. 963-356;                        

3. 112* 67 ;  

4. 456/ 3;            

5. 64 санының квадрат  

түбірін  табу;        



6.  200 санының  10  

пайызын  

табу. 

 

Дұрыс 


жауабы:   

 

Кітапханада  35000  кітап 



бар.  Оның  22  пайызы 

əдеби 


кітаптар. 

Кітапханадағы 

əдеби 

кітаптардың саны қанша? 



 

35000 * 22 %     ж: 

 

 

 



 

 

 



 

Талдау 

теориясы 

Дебат əдісі бойынша: 

 

І топ 

ІІ топ 

Калькулятордың пайдасы 

туралы ойтолғау 

Калькулятордың зияны 



 

 

«Қолдану» 

практикасы 

 

1.  Калькулятор сөзі қай тілден шыққан? 

А) латын     B) испан         С) ағылшын    

 

2.  Мына  батырмалардың      “СЕ”    жəне    “С”    қандай 



айырмашылығы бар?  

А)  “СЕ”  батырмасы  соңғы  ендірілген  санды  өшіреді,  ал  “С” 

батырмасы тек жарықтанып тұрған санды өшіреді. 

В) “СЕ” батырмасы мен “С” батырмасының айырмашылығы жоқ. 

C) “СЕ” батырмасы тек жарықтанып тұрған санды өшіреді, ал “С” 

батырмасы  барлық  ақпаратты  өшіріп  калькуляторды  жаңа 

жұмысқа дайындайды. 

 

3. Калькулятордың қандай түрлерін білесің? 

А) Қарапайым, инженерлік  

В) Статистикалық, тригонометриялық 

С) Мəтіндік, сандық  



 

4.  Сандық ақпаратты өңдеуге арналған қосымшалардың бірі? 

А) Калькулятор     B)  Блокнот С)  есепшот   



 

5. Цифрлық қосымшаны қай перненің көмегімен енгіземіз? 

А) Delete     B) Num Lock          С) Shift   



 

6. Memory Clear қандай қызмет атқарады? 

 

А)      жадыны  тазартады      B)  жадыны  сақтайды                  С)  жадыны 



өшіреді 

 

7. Жеңіл, оңай есептеулерді қай режимде жүргізуге болады? 

А)    барлығы дұрыс  B) инженерлік         С) қарапайым 

 

8. Соңғы ендірілген санды қай перненің көмегімен өшіреді? 

А) Delete      B) Enter            С)   Backspace 

 

9. Memory Recall қандай қызмет атқарады? 



А)      жадыны  тазартады      B)  жадыдағы  санды  индикаторға 

шығарып жазады    С) жадыны өшіреді 

 

10.  Memory Store қандай қызмет атқарады?  

1)Индикатордағы санды жадыға жазады 

2) Индикатордағы санды жадыға сақтайды 

3) Индикатордағы санды жадыда өшіреді  



 

 

Жинақтау 

теориясы 

 

Сен қалай ойлайсың? 

1.  Бос ұяшықтарды толтыр 

 

 

 

 

 

1. 



Мен бүгінгі  сабақта не білдім....... 

2. 


Маған қызықты болды........ 

3. 


Маған қиындық  тудырған....... 

4. 


Бүгінгі білгенімді болашақта өмірде............... пайдаланамын 

5. 


Мені толғандырған............. 

 

Қорытынды 



баға............................................................................................. 

 

Үйге тапсырма:  Калькулятордың жадысы тақырыбын оқу, тексеру сұрақтарына жауап 



беру. 

Калькуляторды пайдаланып бірнеше есептер шығарып келу. 



 




©emirb.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

войти | регистрация
    Басты бет


загрузить материал