Руководство для учителей 2 класса уровняначальногообразования



жүктеу 244.48 Kb.
бет30/73
Дата13.11.2022
өлшемі244.48 Kb.
#23837
түріРуководство
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   73
труд ктп ксп 2 класс (1)
Урок № 12.


Раздел

Мояшкола

Ф.И.О.педагога




Дата




Класс:2

Количествоприсутствующих:

Количествоотсутствующих:

Темаурока

Паспарту.Школьнаявыставка

Целиобучения в соответствии
с учебной программой

2.3.3.1.Комментироватьтворческуюработуивноситьпредложенияпоееулучшению.
2.2.4.1.Использоватьматериалыиинструменты,соблюдаятехникубезопасности.

Целиурока

Познакомитьспонятиями«выставка»;«экспонат»,«выставочнаяработа»; научить оформлять работу.

Техника безопасности

Напомнить детям общие правила техники безопасности при работе с инструментами для творчества, а также рассказатьправилабезопасностиприработесножницами(неоставляйножницывоткрытомвиде,недержиоткрытые ножницыконцамивверх,небегайсножницамиикусачками,передавайножницытольковзакрытомвидеикольцами вперед,некладиножницынакрайстола,вовремярезанияудерживайматериаллевойрукойтак,чтобыпальцыбыли
всторонеотлезвий ножниц).



ХОД УРОКА

Этапы урока/Время

Действияпедагога

Действияученика

Оценивание

Ресурсы

1.Началоурока. Создание положительного эмоционального настроя.

(К)Организационныймомент(подготовка рабочего места).
Созданиеположительногоэмоционального настроя.
Вначалеурокаучительзадаетученикам загадку:
Ондосталмольбертихолст,Кисточку пушистую.
Нарисуеткрепкиймост

Ученикислушают загадку,отвечают, что это художник.

Ф.О.словесное поощрение

Дляучителя–электронные и бумажные репродукции работ разных художников, учебник, детские рисунки, компьютер, проектор, экран или интерактивная доска.
Дляучащихся–учебник,
рабочаятетрадь,рисунки,







Черезречкубыструю.Нарисует город наш, Внебесерыйдождик.
ЭтотгородскойпейзажРисовал… (художник)







готовые паспарту для оформления работ, листы картона или плотной
бумаги,простойкарандаш, линейка, ножницы.

2.Актуализация жизненного опыта. Целеполагание.

Проблемныйвопрос:
Тыузнаешь,длячегонужнывыставкиикак подготовить для выставки свою работу.
(К,Ф) Вопросыучащимся:

  • Чтотакоевыставка?

  • Длячегонужнывыставки?

  • Чтотакоеэкспонат?

  • Какие выставки проходят у вас в городе? (http://www.culture.ru/museums/virtual).

(К, Д) Объяснить ученикам, что все произведения искусства требуют к себе определенного отношения. Книги нужны, чтобычитать,музыка–чтобыслушать, апроизведения изобразительного искусства – чтобы на них смотреть.
Выставляя на выставках свои произведения, художники встречаются со зрителями, выслушиваютихмненияосвоемтворчествеи делятся с ними эмоциями и чувствами. Выставки могут быть очень разными. Выставлять свои работы может один художник или целая группа. Произведения искусства на выставке могут быть разными и отражатьвесьтворческийпутьхудожникаили быть посвященными какой-то одной теме.
(Э) Работа в тетради. Попросить учащихся определить,какуюэкспозициюонибы
составиливсвоемсобственноммузее.

(К,Д)Работа с учебником.
Рассматривают репродукции
в учебнике или видеоряднаэкране, совершают виртуальную экскурсию в музей. Отвечают на вопросы.

Ученикислушают объяснения учителя.





Ф.О.умение отвечать на вопросы.



Учебник.

Рабочаятетрадь.









Творческоезадание
Оформитьрисуноквпаспартуисоставить общую выставочную экспозицию.

Ученикиотвечают на вопрос.

Ф.О. умение строить высказывание,
излагатьсвои мысли.




3.Середина урока.
Работапотеме урока

Предложить ученикам составить выставочную экспозицию в классе. Продемонстрировать, как выбрать работу на выставку и как оформить ее в паспарту. Помочь детям развесить и закрепить работы на стене.
Задатьвопрос:
– Почему вы выбрали именно этот рисунок? (П,Г)Позавершенииработыпредложитьучащимся обсудить получившуюсяэкспозицию. Ученики могут провеститоржественноеоткрытиевыставки(вернисаж)
дляучениковдругихклассовилиродителейи учителей.

(И, Э)
Самостоятельнаяработа
Учащиеся стараютсявыбрать лучшие работы и оформить их.
(Г)Входеработы ученики советуютсядругс другом и согласовывают выбор работ.

Ф.О.словесное поощрение

Рисунки,готовыепаспарту для оформления работ.

4. Конец урока. Итог. Рефлексия

(К)Попроситьучащихсяобсудитьсвою работу и дать ей оценку.

Учащиеся обсуждаютработы, дают оценку своей работы.

Критерииоценивания работ:

выставки.





жүктеу 244.48 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   73




©emirb.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет