Руководство для учителей 2 класса уровняначальногообразования


Узнаешь,чтотакоедизайникаксделатьподставкудляшкольных



жүктеу 244.48 Kb.
бет29/73
Дата13.11.2022
өлшемі244.48 Kb.
#23837
түріРуководство
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   73
труд ктп ксп 2 класс (1)
Узнаешь,чтотакоедизайникаксделатьподставкудляшкольных принадлежностей.
Актуализациязнаний

  • Какимишкольнымипринадлежностями вы пользуетесь?

  • Какие материалы использовались при изготовлении стаканчиков для каранда- шей на фотографиях?

  • Подумайте,удачнолиподобраныцвета. Объясните почему.

Рассматривают фотографии
вучебнике,отвечают навопросы педагога.






Учебник




Проводит короткую беседу о вещах, предметах,которыеможноиспользовать при изготовлении самодельных предметов.
Дополнительнаяинформация
Рубрика«Знаешьлиты?».
Наука экология изучает взаимодействие живых организмов (людей, животных и растений), их приспособление к жизни друг с другом. Она также рассматривает их связь с окружающей средой. Задача, стоящаяпередучёными-экологами,–
поддерживатьчистотусредыобитания.

Беседуют.
Слушают дополнительную информацию.










(К, Д) Визуализация
Показываяученикамрукотворнуюпод- ставку,учительпроситрассмотретьееи
ответитьнавопросы:чтоэтозапредмет?







Образцыподставок. Учебник.









Для чего он нужен? Чем отличается рукотворнаяподставкаоткупленнойв магазине?
(К)Работасучебником.
Творческоезадание
Создатьсвоюшкольнуюподставку.

Отвечают на вопросы.Обсуждают проблему.

Ф.О. умение отвечать на простыевопросы.




3.Середина урока.
Работапотеме урока

(К,Ф,Д) Эксперимент
Задатьвопрос:

  • Какмыбудемработатьнадподставкой? Приемом «Корзина идей» выделяем ключевые этапы:

  • идея;

  • эскиз;

  • подготовкабумаги;

  • сборкадеталей;

  • декорированиеподставки.

Подводимитогиэксперимента

  • Подставкуследуетвыполнятьвопределен- ной последовательности.

  • Вдизайнеподставкиможноиспользо- вать разные декоративные приемы.

Ученикиотвечаютна вопрос.


(И)
Самостоятельнаяработа
Учащиесявыпоняют работу, сверяясь
с этапами, приведенными в учебнике.



Ф.О.словесное поощрение

Рабочаятетрадь.



4. Конец урока. Итог. Рефлексия

(К) Попросить учащихся поместить работынаимпровизированнуювыставку, чтобы сравнить и обсудить их.

Помещаютработына импровизированную выставку,сравнивают и обсуждают их

Критерии:

приемов







жүктеу 244.48 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   73




©emirb.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет