Пән: Қазақ әдебиеті Сынып: 10



жүктеу 61.8 Kb.

Дата11.09.2017
өлшемі61.8 Kb.

 

Ақтөбе қаласындағы физика-математикалық бағыттағы Назарбаев Зияткерлік мектебі 

 

 

Күнтізбелік-тақырыптық жоспар 

 

 

Пән: Қазақ әдебиеті  

Сынып: 10 

Оқыту тілі: қазақша 

Оқу жылы: 2017-2018 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Күнтізбелік-тақырыптық жоспар 

«Қазақ әдебиеті» пәні  

10-сынып 

      


 Жылдық жүктемесі 68 сағат,  аптасына 2 сағат. 

 

Ұзақ мерзімді 



жоспардың 

бөлімдері 

Тақырыптар/ 

Ұзақ мерзімді 

жоспардың 

мазмұны 

Оқу мақсаты 

Cағат 

саны 

1-тоқсан – 14 сағат 

10.1.А. 1-бөлім. 

Ғашықтың тілі 

– тілсіз тіл.  

Ақан Сері 

Ақжігіт 

Қорамсаұлы 

(8 сағат) 

 

1.Ғашықтың тілі- 

тілсіз тіл. 

Махаббат 

тақырыбындағы 

өлеңдер. 

Қазақ әдебиетіндегі шығармаларды әлем әдебиетіндегі шығармалармен салыстырады, әр түрлі әлеуметтік 

контекстіде өз пікірін логикалық тұрғыдан жүйелі айтады. (Т/Ж1) 

Шығарманың құрылымын басқа авторлардың шығармаларымен салыстырады. (А И1) 

2 

2.Ақан Сері 

Ақжігіт 

Қорамсаұлының 

шығармашылығы. 

Мәтінге түрлі интерпретация жасалуын талқылайды және талдайды. (AИ7) 

Хикаят, поэма, драма, романдардағы   көтерілген  мәселелерді түсінеді, әлем шығармаларымен  салыстырады

креативті ой айтады. (Т/Ж2)  



3.«Құлагер» 

шығармасы 

Ақын-жазушының өзіндік қолтаңбасын, стилін анықтайды. (АИ3) 

Әлемдік  деңгейдегі шығармалардағы авторлардың өзіндік стилін  анықтайды, басқа  авторлардың стилімен 

салыстырады, пікірін  дәлелдейді. (Т/Ж3) 



2 

4.Сегіз серінің 

махаббат туралы 

лирикалық 

өлеңдері 

Сол кезеңдегі әдебиетте автордың жеткен жетістігіне (шығармаға байланысты), тақырып аспектілеріне анализ 

жасайды. (АИ5) 

Әртүрлі пікірталаста (дөңгелек үстел, дебат, айтыс) нақты тақырып бойынша өз пікірін қорғау, дәлелдеу 

барысында  дәйексөздерді қолданады,  шешен сөйлейді.(Т/Ж7) 



10.1.В.  

2-бөлім. 

Ғашықтың тілі 

– тілсіз тіл. 

Балуан Шолақ 

5.Балуан Шолақ 

Баймырзаұлы 

«Ғалия» өлеңі 

Оқылған шығармалардан тақырыпқа байланысты  қанатты сөздер, дәйексөздерді жатқа айтады. (Т/Ж4) 

Шығарма тақырыбындағы астарлы ойды талдайды, қазіргі өмірмен байланыстырады. (АИ4) 

 

6.«Қыркүйек» 

өлеңі 

(махаббат туралы 



Сол кезеңдегі әдебиетте автордың жеткен жетістігіне (шығармаға байланысты), тақырып аспектілеріне анализ 

жасайды. (АИ5) 





 

Баймырзаұлы. 

Үкілі Ыбырай 

Сандыбайұлы. 

(6 сағат) 

әндері мен 

өлеңдері) 

Шығарманың негізгі ойын  кең көлемде пайдаланып, әлем әдебиетімен байланыстырады, ойын дәлелдеп  жазба 

жұмыстарын    

шығармашылықпен  жазады. (Б/С1)   

 

Ішкі жиынық жиынтық бағалау                                                                                                                                                                                                                       2                                                                                                                                                                                     

2-тоқсан – 16 сағат 

10.2.А.  

3-бөлім:  

Қазақ прозасы: 

өткені және 

келешегі. 

Ыбырай 

Алтынсарин.   

(6 сағат) 

1.Ы.Алтынсаринні

ң өмірі, 

шығармашылығы 

Жеке сынды дәлелдеу мен ұсыну, бұқаралық ақпарат құралдарының мәтериалдарын  пайдаланып, әдеби 

шығармалардағы қозғалған мәселелерді талдау (AИ6) 

Әртүрлі пікірталаста (дөңгелек үстел, дебат, айтыс) нақты тақырып бойынша өз пікірін қорғау, дәлелдеу 

барысында дәйексөздерді қолданады,  шешен сөйлейді. (Т/Ж7)   



2.Ыбырай 

Алтынсариннің 

шағын әңгімелері: 

«Қыпшақ 

Сейітқұл», 

«Дүние қалай 

етсең табылады?» 

Авторлықты және жеке стильді оқу және анықтау. (AИ3) 

Мәтінде сипатталған уақытқа сәйкес әдебиеттің тақырыптары мен жазушылар жетістіктерінің аспектілерін 

талдау (әдеби шығармаларға қатысты) (AИ5) 

3.«Жиренше 

шешен», 

«Надандық» 

әңгімелері 

Әдеби тақырыптардағы астарлы ойды талдау және қазіргі кездегі өмірмен байланыстыру (AИ4) 

Оқылған шығармалардан тақырыпқа байланысты  қанатты сөздер, дәйексөздерді жатқа айтады. (Т/Ж4) 



10.2.В.  

4-бөлім: 

Қазақ прозасы: 

өткені және 

келешегі. Дулат 

Исабеков 

(6 сағат) 

4. Дулат 

Исабековтың 

шығармашылығы. 

 

Әртүрлі пікірталаста (дөңгелек үстел, дебат, айтыс) нақты тақырып бойынша өз пікірін қорғау, дәлелдеу 



барысында  дәйексөздерді қолданады,  шешен сөйлейді. (Т/Ж7) 

Шығармадағы  ұлттардың  және жалпыадамзаттық құндылықтардың ерекшелігін зерттейді, өз халқының  

құндылықтарымен ұштастырып, түрлі контексте жүйелі суреттейді. (Т/Ж5) 

 

 



5. Дулат 

Исабековтың 

«Тіршілік» 

әңгімесі 

Қазақ әдебиетіндегі  шығармаларды әлем әдебиетіндегі шығармалармен салыстырады, әр түрлі  әлеуметтік 

контекстіде өз пікірін логикалық тұрғыдан жүйелі айтады. (Т/Ж1) 

Хикаят, поэма, драма, романдардағы   көтерілген  мәселелерді түсінеді, әлем шығармаларымен  салыстырады, 

креативті ой айтады. (Т/Ж2) 

6. Әңгіменің 

композициялық 

құрылымы 

Шығармадағы  ұлттардың  және жалпыадамзаттық құндылықтардың ерекшелігін зерттейді, өз халқының  

құндылықтарымен ұштастырып, түрлі контексте жүйелі суреттейді. (Т/Ж5) 





 

Ақын-жазушының өзіндік қолтаңбасын, стилін анықтайды. (АИ3) 

7.Дулат 

Исабековтың 

«Қара шаңырақ». 

әңгімесі 

Көркем шығарма тақырыбындағы астарлы ойды табады, шығарма оқиғаларын қазіргі өмірмен байланыстырады. 

(БС2) 


Оқылған шығармалардан тақырыпқа байланысты  қанатты сөздер, дәйексөздерді жатқа айтады. (Т/Ж4) 



Ішкі жиынтық бағалау                                                                                                                                                                                                                                        2 

3 - тоқсан – 20 сағат  

10.3.А. 

5-бөлім: 

Әдебиеттен 

ғылымға дейін.  

Шоқан 

Уәлиханов. 

(10 сағат) 

1.«Құйрықты  

жұлдыздай жарқ 

етіп...» Шоқан 

Уәлихановтың 

өмірі мен 

шығармашылығы 

Сол кезеңдегі әдебиетте автордың жеткен жетістігіне (шығармаға байланысты), тақырып аспектілеріне анализ 

жасайды. (АИ5) 

Шығарма тақырыбындағы астарлы ойды талдайды, қазіргі өмірмен байланыстырады. (АИ4)   



2. Шоқан 

Уәлиханов 

«Жоңғария 

очерктері» 

Әлемдік  деңгейдегі шығармалардағы авторлардың өзіндік стилін  анықтайды, басқа  авторлардың стилімен 

салыстырады, пікірін  дәлелдейді. (Т/Ж3) 

Шығарманың құрылымын басқа автолардың шығармаларымен  салыстырады. (АИ1) 



3. «Күнделіктер 

мен хаттар» 

Қазақ әдебиетіндегі  шығармаларды әлем әдебиетіндегі шығармалармен салыстырады, әр түрлі  әлеуметтік 

контекстіде өз пікірін логикалық тұрғыдан жүйелі айтады. (Т/Ж1) 

Шығарманың негізгі ойын  кең көлемде пайдаланып, әлем әдебиетімен   байланыстырады, ойын дәлелдеп  жазба 

жұмыстарын   шығармашылықпен  жазады. (БС1) 

4. «Ыстық көл 

сапары» 

Бұқаралық ақпарат құралдарының материалдарын қолданып, таныс және бейтаныс мәселелер бойынша өз 

көзқарасын тереңірек баяндау (Т/Ж 6) 

Шығармадағы  ұлттардың  және жалпыадамзаттық құндылықтардың ерекшелігін зерттейді, өз халқының  

құндылықтарымен ұштастырып, түрлі контексте жүйелі суреттейді. (Т/Ж5) 

5. «Еуропаға 

ашқан терезе» 

Медиақұралдарды пайдаланып шығармада  көтерілген  мәселені  саралап, өзіндік сын-пікір айтып, дәлелдейді. 

(АИ6) 

Шығарманың негізгі ойын  кең көлемде пайдаланып, әлем әдебиетімен   байланыстырады, ойын дәлелдеп  жазба 



жұмыстарын  шығармашылықпен  жазады. (БС1) 



10.3.В.  

6- бөлім: 

6.Ахмет 


Байтұрсынұлыны

ң 

Ақын-жазушының өзіндік қолтаңбасын, стилін анықтайды. (АИ3) 



Сол кезеңдегі әдебиетте автордың жеткен жетістігіне (шығармаға байланысты), тақырып аспектілеріне анализ 



 

Әдебиеттен 

ғылымға дейін.  

Ахмет 

Байтұрсынұлы 

(8 сағат) 

 

шығармашылығы 



мен өмірі 

жасайды. (АИ5) 

7.«Қырық мысал»  Оқылған шығармалардан тақырыпқа байланысты  қанатты сөздер, дәйексөздерді жатқа айтады. (Т/Ж4) 

Ақын-жазушының өзіндік қолтаңбасын, стилін анықтайды. (АИ3) 



8.«Маса» жинағы 

Әртүрлі пікірталаста (дөңгелек үстел, дебат, айтыс) нақты тақырып бойынша өз пікірін қорғау, дәлелдеу 

барысында  дәйексөздерді қолданады,  шешен сөйлейді. (Т/Ж7) 

Әлемдік  деңгейдегі шығармалардағы авторлардың өзіндік стилін  анықтайды, басқа  авторлардың стилімен 

салыстырады, пікірін  дәлелдейді. (Т/Ж3) 



9.А. 


Байтұрсыновтың 

өлеңдері мен әлем 

әдебиеті 

шығармаларын 

стилі, тілі мен 

құрылымы 

жағынан  

салыстыру 

Қазақ әдебиетіндегі  шығармаларды әлем әдебиетіндегі шығармалармен салыстырады, әр түрлі  әлеуметтік 

контекстіде өз пікірін логикалық тұрғыдан жүйелі айтады. (Т/Ж1) 

Хикаят, поэма, драма, романдардағы   көтерілген  мәселелерді түсінеді, әлем шығармаларымен  салыстырады, 

креативті ой айтады. (Т/Ж2) 



2 

Ішкі  жиынтық бағалау                                                                                                                                                                                                                                    2                                                                                                                                                                                                                                         

4-тоқсан – 18 сағат 

10.4.А.  

7-бөлім: 

Әдеби және 

тарихи ақиқат. 

І.Жансүгіров. 

«Құлагер» 

(6 сағат) 

1. І.Жансүгіровтің 

өмірі мен 

шығармашылығы 

Сол кезеңдегі әдебиетте автордың жеткен жетістігіне (шығармаға байланысты), тақырып аспектілеріне анализ 

жасайды. (АИ5)  

Ақын-жазушының өзіндік қолтаңбасын, стилін анықтайды. (АИ3) 

2.І.Жансүгіров 

«Құлагер» 

поэмасы 


Оқылған шығармалардан тақырыпқа байланысты  қанатты сөздер, дәйексөздерді жатқа айтады. (Т/Ж4) 

Әдеби тақырыптардағы жасырын мағыналарды талдау және оларды қазіргі өмірмен байланыстыру (AИ4) 



3.«Құлагер» 

поэмасының 

композициялық 

құрылысы 

Ақын-жазушының өзіндік қолтаңбасын, стилін анықтайды. (АИ3) 

Жеке сынды дәлелдеу мен ұсыну, бұқаралық ақпарат құралдарының мәтериалдарын  пайдаланып, әдеби 

шығармалардағы қозғалған мәселелерді талдау (AИ6) 



 3.Ақан Серінің 

«Құлагер» 

шығармасымен 

салыстыру 

Тақырып аспектілері мен сол кездегі жазушының жетістіктерін талдау (әдеби шығармалар тұрғысынан) (AИ5) 

Ғаламдық тақырыптарда әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып, 

публицистикалық, ғылыми стильде креативті жұмыс жазады. (БС3) 





10.4.В.  

4.Сәкен 


Сол кезеңдегі әдебиетте автордың жеткен жетістігіне (шығармаға байланысты), тақырып аспектілеріне анализ 



 

8-бөлім: 

Әдеби және 

тарихи ақиқат.  

С. Сейфуллин 

«Тар  жол, 

тайғақ кешу» 

(6 сағат) 

 

 

Сейфуллин өмірі 

мен 

шығармашылығы 



жасайды. (АИ5) 

Әртүрлі пікірталаста (дөңгелек үстел, дебат, айтыс) нақты тақырып бойынша өз пікірін қорғау, дәлелдеу 

барысында  дәйексөздерді қолданады,  шешен сөйлейді. (Т/Ж7) 

6.«Тар жол, тайғақ 

кешу» романы 

 

Хикаят, поэма, драма, романдардағы   көтерілген  мәселелерді түсінеді, әлем шығармаларымен  салыстырады, 



креативті ой айтады. (Т/Ж2) 

Ақын-жазушының өзіндік қолтаңбасын, стилін анықтайды. (АИ3) 



7.Романның 

композициялық 

құрылысы, тілі 

Әлемдік  деңгейдегі шығармалардағы авторлардың өзіндік стилін  анықтайды, басқа  авторлардың стилімен 

салыстырады, пікірін  дәлелдейді. (Т/Ж3) 

Белгілі бір шығармадан тақырыпқа байланысты шығарманың маңыздылығын  әлеуметтік-мәдени  тақырыпқа  

сәйкес  зерттеп, өмірдегі мәселелермен салыстырып креативті  жоба жазады. (БС5) 



8. Романның тілі 

Ақын-жазушының өзіндік қолтаңбасын, стилін анықтайды. (АИ3) 

Ғаламдық тақырыптарда әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып, публицистикалық, ғылыми стильде 



креативті жұмыс жазады. (БС3) 



Ішкі  жиынтық бағалау                                                                                                                                                                                                                                       2                                                                                                                                                                                                                     

 




©emirb.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

войти | регистрация
    Басты бет


загрузить материал