Оқытудың дидактикалық принциптері


Білімнің жүйелік және бірізділік принципі



бет7/7
Дата17.02.2022
өлшемі48 Kb.
#17335
1   2   3   4   5   6   7
Жексембаева А.С 2 күн тапсырмасы
13.12.2021 (1), титулка, Бжб биология 9класс-1-конвертирован, 1 сабақ. зат молшері моль, 1 сабақ. зат молшері моль, 12 сабак Элементтердің өсімдіктердің тіршілігіндегі маңызы. Тыңайтқыштар, химия, есептер химия 8-11 сынып, 113chem11, ,бжб№2, Жексембаева А.С фитосоциялогия (wecompress.com), 14-сабақ. Қазақстан халқы Ассамблеясы – татулық бастауы
Білімнің жүйелік және бірізділік принципі оқушыларға үйретілген білімнің бір арнаға қосылып әрі кеңейіп, әрі тереңдеп қорлана түсуін мақсат етеді.Бұл мақсатты жүзеге асыру оқушының мұғалім алдын көрген күнінен басталады.Демек оқушылардың әр кезңде меңгерген білімі өзара логикалық байланысты түрде олардың санасында бекітіледі.Ал, оқушы білімінің жүйелі қалыптасуы үшін олпрдың салыстыру әдісін қолдана білудің маңызы ерекше.

Дидактика принциптерінің бірі- оқытудың сабақтастығы. Мұғалім оқыту процесінде бір класта оқылатын немесе әр класта өтілетін тақырыптардың бір-біріне мағыналақ жуықтығы барларын, бірін – бірі үстемелеп толықтыратын түрлерін алдын ала байқап, оларды сабақтастырып отыруды қатаң ескереді. Сөйтіп, оқушының, ілгеріде меңгерген білімінің жаңа материалды ұғынуы үшін себебін тигізетіні тірік етіп пайдаланылады. Осы мақсатта жаңа тақырыпты таныстыру кезінде оны бұрынғы өткен материалмен шебер ұштастырып отырған тиімді болмақ.



Бір мысал келтірейік. Қазақ тілі грамматикасынан сын есім тақырыбы сөз табы ретінде бастауыш үш класта да оқытылады.Бірінші клкста грамматика термині аталмай-ақ, заттың сынын білдіретін сөздер деген ұғым беріледі. «Қандай?» деген сұрағына жауап болатыны үйретіледі.Оқушылардың сын есімнен алған осы білімі енді олар екінші класта, «Сын есім» тақырыбын өткенде, еске түсіріледі, қайталанады. Сөйтіп II клкста таныстырылатын сын есімнің мағынасы және «қандай?» деген сұрағы жаңа түсінік айтпай-ақ сұрақ-жауап әдісі бойынша балалардыі бұрынғы білетін мағұлматына сүйеніп,жеңіл таныстырылады.Үшінші класта сын есім туралы жалпы түсініе беріп, анықтамасын таныстырғанда да индуктивті әдіс қолдану жолымен мысалды оқушыларға талдата келіп, олардың бұрынғы біліміне сабақтастыра отырып, қортынды шығарту қиын емес. Осылайша, грамматиканың көптеген материалының өзара байланыстылығын дұрыс таба отырып, сабақтастық принципіне негіздеп түсіндіру немесе жаңа тақырыпты түсіндірумен бірге оқушының бұрын үйренген материалын қайталап отыру- ұтымды тәсіл.Бұл арадағы шешуші мәселе- тақырыптар арасындағы байланысты дұрыс таба білу.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7




©emirb.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет