Образовательная программа основного общего образования



жүктеу 6.08 Kb.

бет9/15
Дата03.03.2017
өлшемі6.08 Kb.
түріОбразовательная программа
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   15

2.1.7. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ (ВКЛЮЧАЯ ЭКОНОМИКУ И ПРАВО)
ПЕРВЫЙ ЭТАП (6 класс)
ВВЕДЕНИЕ В ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ (35 час)
Человек и общество (6 час)
Отличие   человека   от   животных.   Потребности,   способности,   характер.   Пол   и   возраст
человека. Ребенок и взрослый.
Особенности   игры    как   одной   из   основных   форм   деятельности   людей   в детстве.
Общение в детском коллективе. Учеба в школе. 
Человек  и  его  ближайшее  окружение.  Межличностные  отношения. 
Сотрудничество. Межличностные конфликты, их конструктивное разрешение.
Общество     как     форма     совместной     жизни     людей.     Человек,     общество     и   природа.
Природоохранная деятельность. Правила экологического поведения. 
Духовная культура (4 час)
Культура  общества  и  человека,  ее  проявления.  Культура  поведения. 
Образцы для подражания. 
Образование,  его  значение  в  жизни  людей.  Образование  и  образованность. 
Необходимость самообразования. Право на образование. 
Наука  в  современном  обществе.  Труд  ученого.  Ответственность  ученых  за результаты
119

своих открытий.
Экономика (4 час)
Экономика  как  хозяйство.  Экономические  потребности  и  возможности. 
Ограниченность     ресурсов.     Необходимость     соотносить     потребности     с   имеющимися
ресурсами.  
Товары и услуги. Рынок. Купля - продажа. Деньги и их роль в экономике.
Домашнее  хозяйство.  Источники  доходов  семьи.  Труд  ребенка  в  семье.
Заработная   плата.  Налоги   как   часть  расходов  семьи.   Семейный   бюджет.   Личный   бюджет
школьника.
Социальная сфера (6 час)
Необходимость  регулирования  поведения  людей.  Правила  и  нормы поведения в обществе.
Мораль. Религия. Право.
Нарушение  норм  и  их  последствия.  Ответственность  человека  за  его 
поступки.
Здоровье   людей.   Опасные   для   человека   и   общества   явления:   наркомания, пьянство,
преступность.   Слагаемые  здорового  образа  жизни.  Занятия физкультурой и спортом.
Семья. Отношения в семье. Неполные семьи.
Политика и право (6 час)
Наше  государство  –  Российская  Федерация.  Государственное  устройство. 
Государственная символика. Россия – федеративное государство.
Роль  права  в  жизни  общества  и  государства.  Традиции,  обычаи  и  право. 
Отличие права от иных правил поведения людей в обществе. Что такое закон.
Права ребенка и их защита. Права и обязанности родителей и детей. Права и обязанности
школьника.
Правомерное  поведение.  Соблюдение  и  нарушение  установленных  правил. 
Проступок и преступление. Ответственность за проступки и преступления. 
Резерв учебного времени  – 9 ч
ВТОРОЙ ЭТАП 7-9 класс
ОСНОВЫ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ (105 час)
Общество (8 час)
Понятие об обществе как форме жизнедеятельности людей. Взаимодействие общества   и
природы.  Основные  сферы   общественной  жизни  и  их  взаимосвязь. 
Общественные отношения и их виды.
Социальные   изменения   и   его   формы.   Эволюция   и   революция.   Развитие общества.
Движущие     силы     общественного     развития.     Традиционное,   индустриальное,
120

информационное общества.
Человечество   в   XXI   веке,   основные   вызовы   и   угрозы.   Современные   мир   и его
проблемы. Глобализация. Причины и опасность международного терроризма.
Человек (10 час)
Биологическое и социальное в человеке. Мышление и речь.
Половозрастные  роли  в  современном  обществе.  Феминизм  и  эмансипация. 
Особенности подросткового возраста 
Деятельность человека и ее основные формы (труд, игра,  учение).  Мотивы деятельности. 
Познание  мира  и  самого  себя.  Пути  познания.  Ограниченность человеческого знания.
Самопознание. 
Социализация  индивида.  Личность.  Факторы  ее  формирования. 
Мировоззрение. Духовный мир человека. Мысли и чувства. Поиск смысла жизни. 
Жизненные     ориентиры     и     ценности.     Ценность     человеческой     жизни.     Свобода     и
ответственность. 
Сфера духовной культуры (8 час)
Сфера духовной культуры и ее особенности. Культура личности и общества. 
Тенденции развития духовной культуры в современной России.
Социальные     ценности     и     нормы.     Мораль.     Основные     принципы     и     нормы   морали.
Гуманизм.   Добро   и   зло.   Долг   и   совесть.   Моральный   выбор.   Моральный   самоконтроль
личности. Моральный идеал. Патриотизм и гражданственность. 
Наука,  ее   значение    в  жизни   современного   общества.  Нравственные принципы  труда
ученого.     Ответственность     ученого.     Возрастание     роли     научных   исследований   в
современном мире. 
Образование как способ передачи и усвоения знаний и человеческого опыта. 
Его значимость в условиях информационного общества. Возможности получения общего  и
профессионального  образования  в  Российской  Федерации. 
Самообразование.
Религия,   религиозные   организации   и   объединения,   их   роль   в   жизни современного
общества. Свобода совести. 
Экономика (22 час)
Экономика  и  ее  роль  в  жизни  общества.  Ресурсы  и  потребности. 
Ограниченность ресурсов. Альтернативная стоимость (цена выбора).
Товары  и  услуги.  Обмен,  торговля.  Формы  торговли.  Реклама. 
Экономические основы защиты прав потребителя. Международная торговля. 
Деньги.     Функции     и     формы     денег.     Инфляция.     Реальные     и     номинальные   доходы.
121

Обменные курсы валют. 
Экономические  системы  и  собственность.  Главные  вопросы  экономики. 
Роль собственности и государства в экономике. 
Производство  и  труд.  Разделение  труда  и  специализация. 
Производительность  труда.   Факторы,  влияющие  на  производительность  труда. 
Заработная плата. Стимулирование труда. 
Предпринимательство  и   его  основные  организационно-правовые  формы. 
Издержки,   выручка,   прибыль.   Малое   предпринимательство   и   фермерское хозяйство.
Предпринимательская этика.
Рынок.   Рыночный   механизм.   Понятия   спроса   и   предложения.   Факторы, влияющие на
спрос и предложение. Рыночное равновесие. 
Семейный бюджет.  Банковские  услуги,  предоставляемые  гражданам. 
Формы  сбережения  граждан  (наличная  валюта,  банковские  вклады,  ценные бумаги). 
Сущность, формы и виды страхования. Страховые услуги, предоставляемые гражданам и их
роль в домашнем хозяйстве. 
Экономические  цели  и  функции  государства.  Экономическое  развитие 
России в современных условиях.
Безработица     как     социальное     явление.     Экономические     и     социальные   последствия
безработицы. Борьба с безработицей. Профсоюз. 
Неравенство  доходов.  Перераспределение  доходов.  Экономические  меры 
социальной  поддержки.  Пенсии,  пособия,  дотации.   Налоги,  уплачиваемые 
гражданами.
Социальная сфера (14 час)
Социальная  структура  общества.  Социальные  группы   и  общности. 
Большие и малые социальные группы. Формальные и неформальные группы. 
Социальная роль и социальный статус.   Многообразие социальных ролей в подростковом
возрасте.   Взаимосвязь  «Я»  и  социальной  роли.  Социальное неравенство.
Социальная   мобильность.   Школа   как   стартовая   площадка   для   дальнейшей карьеры.
Высокий  уровень  мобильности  как  признак  современного  общества. 
Социальное развитие России в современных условиях. Социальное страхование.
Социальный  конфликт.  Пути  его  разрешения.  Значение  конфликтов  в развитии общества.
Человек  и  его  ближайшее  окружение.  Человек  в  малой  группе.  Общение. 
Роли  человека  в  малой  группе.  Лидер.   Свобода  личности  и  коллектив. 
Межличностные  отношения.  Межличностные  конфликты,  их  конструктивное разрешение.
Пути достижения взаимопонимания.
122

Образ жизни. Социальная значимость здорового образа жизни. 
Социальные  нормы.  Социальная  ответственность.  Отклоняющееся поведение.  Опасность
наркомании  и  алкоголизма  для  человека  и  общества. 
Профилактика негативных форм отклоняющегося поведения. 
Семья  как  малая  группа.  Брак  и  развод.  Неполная  семья.  Межличностные отношения  в
семье.  Психологический  климат  в  семье.  Этика  семейных отношений.  Семейный  долг,
забота  о  членах  семьи.  Отношения  между поколениями. 
Этнические     группы     и     межнациональные     отношения.     Отношение     к   историческому
прошлому,  традициям,  обычаям  народа.  Межнациональные конфликты.  Взаимодействие
людей  в  многонациональном  обществе. 
Межнациональные отношения в РФ.
Политика и социальное управление (10 час)
Политика     и     власть.     Роль     политики     в     жизни     общества.     Основные   направления
политической деятельности. Разделение властей.
Понятие   и   признаки   государства.   Государственный   суверенитет.   Формы государства:
формы  правления,  территориально-государственное  устройство. 
Внутренние и внешние функции государства. 
Политический  режим.  Демократия,  авторитаризм  и  тоталитаризм. 
Демократические  ценности.  Развитие  демократии  в  современном  мире. 
Гражданское     общество     и     правовое     государство.     Условия     и     пути     становления
гражданского общества и правового государства в РФ. Местное самоуправление.
Участие   граждан   в   политической   жизни.     Выборы.   Отличительные   черты выборов   в
демократическом     обществе.     Референдум.     Выборы     в     РФ.     Опасность   политического
экстремизма.
Политические  партии  и  движения,  их  роль  в  общественной  жизни. 
Политические партии и движения в РФ. Участие партий в выборах.
Средства   массовой   информации   в   политической   жизни.     Влияние   на политические
настроения  в  обществе  и  позиции  избирателя.  Роль  СМИ  в предвыборной борьбе. 
Право (22 часа)
Право  и  его  роль  в  жизни  общества  и  государства.  Принципы  права. 
Субъекты права.
Система  права.   Понятие  нормы  права.  Нормативный правовой  акт.   Виды нормативных
правовых   актов   (законы,   указы,   постановления).   Система законодательства. Правовая
информация. 
Правоотношения     как     форма     общественных     отношений.       Виды   правоотношений.
123

Структура  правоотношений.  Участники  правоотношения. 
Понятие     правоспособности     и     дееспособности.     Особенности     правового     статуса
несовершеннолетних. 
Признаки   и   виды   правонарушений.     Понятие   и   виды   юридической ответственности.
Правомерное  поведение.  Признаки  и  виды  правонарушений. 
Юридическая   ответственность   (понятие,   принципы,   виды).   Понятие   прав,   свобод   и
обязанностей. Презумпция невиновности. 
Конституция   Российской  Федерации.  Основы  конституционного  строя 
Российской  Федерации.  Народовластие.   Федеративное  устройство  России. 
Президент  Российской  Федерации.   Органы  законодательной  и  исполнительной власти в
Российской Федерации. 
Конституционные  основы  судебной  системы  РФ.  Правоохранительные органы.  Судебная
система     России.     Конституционный     суд     РФ.     Система     судов   общей     юрисдикции.
Прокуратура.  Адвокатура.  Нотариат.  Милиция. 
Взаимоотношения органов государственной власти и граждан.
Гражданство.   Понятие   гражданства   РФ.   Права,   свободы   человека   и гражданина   в
России,  их  гарантии.  Конституционные  обязанности  гражданина. Международно-правовая
защита   прав   человека.   Декларация   прав   человека   как гарантия   свободы   личности   в
современном     обществе.     Механизмы     реализации     и   защиты   прав   и   свобод   человека   и
гражданина. Особенности правового статуса несовершеннолетних.
Правовые     основы     гражданских     правоотношений.     Физические     и   юридические   лица.
Правоспособность   и   дееспособность   участников   гражданских   правоотношений.
Дееспособность  несовершеннолетних.  Право  собственности. 
Право собственности на землю. Основные виды гражданско-правовых договоров. 
Права потребителей. Жилищные правоотношения. 
Семейные   правоотношения.   Порядок   и   условия   заключения   брака.   Права   и   обязанности
родителей и детей. 
Правовое   регулирование   отношений   в   области   образования.   Право   на образование.
Порядок     приема     в     образовательные     учреждения     начального     и   среднего
профессионального образования. Дополнительное образование детей.
Право     на     труд.     Трудовые     правоотношения.     Трудоустройство   несовершеннолетних.
Правовой статус несовершеннолетнего работника. 
Административные  правоотношения.  Административное  правонарушение. 
Виды административных наказаний.
Уголовное   право.   Преступление   (понятие,   состав).   Необходимая   оборона   и   крайняя
124

необходимость.  Основания   привлечения  и  освобождения  от  уголовной ответственности.
Уголовная  ответственность  несовершеннолетних.  Понятие  и цели уголовного наказания.
Виды наказаний. Пределы допустимой самообороны.
Резерв учебного времени  – 14 часов
Самостоятельные,  лабораторные  и  практические  работы,  выполняемые учащимися
Не   менее   25%   учебного   времени   отводится   на   самостоятельную   работу учащихся,
позволяющую     им     приобрести     опыт     познавательной     и     практической   деятельности.
Минимальный  набор  выполняемых  учащимися  работ  включает  в 
себя:
извлечение  социальной  информации  из  разнообразных  (в  том  числе экономических  и
правовых)  источников,  осмысление  представленных  в  них 
различных подходов и точек зрения;
решение    познавательных    и    практических     задач,    отражающих    типичные  жизненные
ситуации;
формулирование   собственных  оценочных  суждений  о  современном обществе на основе
сопоставления фактов и их интерпретаций;
наблюдение  и  оценка  явлений  и  событий,  происходящих  в  социальной жизни,  с  опорой
на  экономические,  правовые,  социально-политические, культурологические знания; 
оценка  собственных  действий  и  действий  других  людей  с  точки  зрения нравственности,
права и экономической рациональности;
участие     в     обучающих     играх     (ролевых,     ситуативных,     деловых),     тренингах,
моделирующих     ситуации     из     реальной     жизни;     выполнение     творческих     работ     по
обществоведческой тематике;
конструктивное  разрешение  конфликтных  ситуаций  в   моделируемых учебных задачах и в
реальной жизни;
совместная   деятельность   в   процессе   участия   в   ученических   социальных проектах в
школе, микрорайоне, населенном пункте.
2.1.8. ПРИРОДОВЕДЕНИЕ
Изучение  природоведения  в  V  классе  направлено  на  достижение  следующих 
целей:
-  освоение  знаний  о  многообразии  объектов  и  явлений  природы;  связи  мира живой  и
неживой  природы;  изменениях  природной  среды  под  воздействием 
человека;
-  овладение  начальными  естественнонаучными  умениями  проводить наблюдения,  опыты
и  измерения,  описывать  их  результаты,  формулировать 
125

выводы;
-  развитие  интереса  к  изучению  природы,  интеллектуальных  и  творческих способностей
в процессе решения познавательных задач;
-  воспитание положительного эмоционально-ценностного отношения к природе; стремления
действовать  в  окружающей  среде  в  соответствии  с  экологическими нормами поведения,
соблюдать здоровый образ жизни;
-   применение   полученных   знаний   и   умений   для   решения   практических   задач   в
повседневной  жизни,  безопасного  поведения  в  природной  среде,  оказания простейших
видов первой медицинской помощи.
Обязательный минимум содержания основных образовательных программ
Как человек изучает природу
Наблюдения,  опыты  и   измерения,   их   взаимосвязь  при   изучении  объектов   и явлений
природы. Вклад великих ученых-естествоиспытателей   в развитие науки (на примере 1 - 2
историй конкретных открытий).
Многообразие  тел,  веществ  и  явлений  природы  Звездное  небо.  Строение 
Солнечной  системы.  Солнце  как  одна  из  звезд.  История  "вытеснения"  земли  из центра
вселенной (Птолемей, Н. Коперник, Г. Галилей, Дж. Бруно).
Вещества     в     окружающем     мире     и     их     использование     человеком.     ПРОСТЫЕ     И
СЛОЖНЫЕ   ВЕЩЕСТВА,   СМЕСИ.   Примеры   явлений   превращения   веществ (горение,
гниение).
Различные физические явления (механические, тепловые, световые) и их использование в
повседневной жизни.
Погодные   явления.   Основные   характеристики   погоды.   Влияние   погоды   на   организм
человека. Разнообразие живых организмов и причины его сокращения. 
Примеры   приспособленности   растений   и   животных   к   жизни   в   разных   условиях   среды
обитания. Комфортные экологические условия жизнедеятельности 
человека. Опыт практической деятельности
Определение     (узнавание)     наиболее     распространенных     растений     и     животных   своей
местности   (в   том   числе   редких   и   охраняемых   видов).   Наблюдения звездного   неба,
явлений  превращения  веществ,  погодных  явлений,  примеров приспособления  растений  к
различным   способам   размножения,   животных   -   к жизни   в   разных   средах   обитания
(водной,  почвенной,  воздушной,  наземной). 
Опыты  по  изучению:  нескольких  физических  явлений;  влияния  температуры, света  и
влажности   на   прорастание   семян.   Измерения   длины,   температуры,   массы,   времени.
Ориентирование   на   местности:   определение   сторон   горизонта   при помощи   компаса,
126

Полярной     звезды     и     местных     признаков.     Конструирование   моделей,     простейших
измерительных     приборов     и     установок     для     наблюдений     и   опытов.     Использование
доступных     для     учащихся     дополнительных     источников   информации     и     справочной
литературы.     Участие     в     социально     ориентированной   практической   деятельности   по
изучению экологических проблем своей местности и путей их решения. Здоровье человека и
безопасность жизни
Взаимосвязь здоровья и образа жизни. ПРОФИЛАКТИКА ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК. Правила
безопасного поведения в опасных ситуациях природного происхождения (при сильном ветре,
во время грозы, под градом, при встрече с опасными животными, ядовитыми растениями и
т.п.);   овладение   простейшими   способами   оказания   первой   помощи   (при   кровотечениях,
травмах).
2.1.9. ГЕОГРАФИЯ
ГЕОГРАФИЯ ЗЕМЛИ (VI—VII класс) (105 часов)
Раздел. Источники географической информации (10 часов)
Глобус.     Градусная     сетка.     Параллели.     Меридианы.     Географические   координаты:
географическая  широта  и  долгота.  Способы  изображения  земной поверхности на глобусе.
План   местности.   Ориентирование   и   измерение   расстояний   на   местности   и плане.
Азимут.  Компас.  Способы  ориентирования  на  местности.  Определение высоты  точки  на
местности.  Изображение  холма  с  помощью  горизонталей. 
Способы     изображения     земной     поверхности     на     плане.     Условные     знаки.     Чтение
топографического плана местности. Описание маршрута.
Географическая  карта  —  особый  источник  информации.  Легенда  карты. 
Условные знаки. Масштаб и его виды. Измерение расстояний по карте с помощью масштаба
и градусной сетки. Ориентирование по карте. Определение абсолютных высот по карте.
Методы     изучения     Земли:     космический,     картографический,     статистический,   полевой,
геоинформационный.  Значение  каждого  из  них  для  получения, обработки,  передачи  и
представления     географической     информации.     Работа   географа   в   полевых   условиях.
Использование новых геоинформационных систем.
Практические работы
Определение элементов градусной сетки на глобусе и карте; географических координат  по
карте  полушарий  и  физической  карте  России;  направлений  и расстояний.
Нанесение на контурную карту географических объектов и явлений.
Чтение   карты;   определение   местоположения   географических   объектов   и явлений на
карте, их описания по карте.
Определение   направлений   на   местности   по   компасу,   местным   признакам, звездам,
127

Солнцу, азимуту, расстояний на местности и плане.
Определение  расстояний  на  плане  в  масштабе,  движение  по  азимуту, осуществление его
привязки к местным объектам.
Измерение  относительной  высоты  точек  местности,  изображение  рельефа 
местности горизонталями.
Решение     практических     задач     по     топографическому     плану;     описание   маршрута;
составление простейшего плана местности.
Составление характеристики карты.
Чтение     (дешифрирование)     космических     и     аэрофотоснимков;     чтение,   сравнение     и
составление   карт,   статистических   материалов   (таблиц,   графиков, диаграмм); работа с
геоинформационными системами.
Раздел. Природа Земли и человек (30 часов)
Земля —  планета Солнечной системы. Солнце  —  источник жизни на Земле. 
Земля  —  одна из девяти планет Солнечной системы; ее ближайшие соседи. Луна 
— спутник Земли, их взаимодействие. 
Форма  и  размеры  Земли.  Движения  Земли.  Вращение  Земли  вокруг  своей
оси.  Смена  дня  и  ночи.  Движение  Земли  вокруг  Солнца.  Смена  времен  года  в 
обоих полушариях.
Неравномерное  распределение  солнечного  света  и  тепла  на  поверхности 
Земли. Влияние Космоса на Землю и жизнь людей.
Развитие   географических   знаний   человека   о   Земле.     Представление   о   мире   в  древности.
Эпоха   Великих   географических   открытий.   Выдающиеся географические   открытия   и
исследования   в   России   и   в   мире.   Современные научные исследования космического
пространства.
Земная кора и литосфера. Внутреннее строение Земли, методы его изучения. 
Земная  кора;  ее  строение  под  материками  и  океанами.  Горные  породы магматического,
метаморфического  и  осадочного  происхождения.  Изменение температуры горных пород с
глубиной.
Литосфера  —  твердая  оболочка  Земли.  Подвижные  участки  земной  коры. 
Образование  вулканов.  Основные  зоны  землетрясений  и  вулканизма  на  Земле. 
Методы  предсказания  и  защиты  от  опасных  природных  явлений;  правила обеспечения
личной безопасности.
Рельеф     Земли.     Неоднородность     земной     поверхности     как     следствие   взаимодействия
внутренних  сил  Земли  и  внешних  процессов.  Основные  формы рельефа и дна Мирового
океана. Различия гор и равнин по высоте. Изображение рельефа Земли на карте. Особенности
128

жизни и деятельности человека в горах и на равнинах.  Образование  и  развитие  оврагов.
Сели:     правила     по     обеспечению   личной   безопасности.   Деятельность   человека,
преобразующая рельеф.
Минеральные  ресурсы  литосферы;  их  виды,  добыча  и  транспортировка. 
Шахты,  карьеры,  скважины  как  объекты  рационального  использования. 
Воздействие хозяйственной деятельности людей на литосферу, ее последствия.
Меры по сохранению и рациональному использованию ресурсов литосферы. 
Природные памятники литосферы.
Гидросфера  —  водная оболочка Земли. Части гидросферы: Мировой океан, ледники,  воды
суши.  Океаны.  Части  Мирового  океана.  Рельеф  дна  Мирового океана.  Методы  изучения
морских  глубин.  Температуры  и  соленость  вод Мирового океана. Движение воды в океане.
Стихийные явления в океане; правила обеспечения личной безопасности.
Обмен теплом и влагой между океаном и сушей. Мировой  круговорот воды. 
Минеральные     и     органические     ресурсы     океана,     их     значение     и     хозяйственное
использование.  Морской  транспорт,  порты,  каналы.  Источники  загрязнения  вод океана;
меры по сохранению качества вод и биоресурсов Мирового океана.
Источники   пресной   воды   на   Земле.   Проблемы,   связанные   с   ограниченными   запасами
пресной воды на Земле и пути их решения. Происхождение подземных вод, возможности их
использования человеком.
Зависимость уровня грунтовых вод от количества осадков, характера горных пород, близости
к озерам. Минеральные воды. Ледники — главные аккумуляторы пресной воды на Земле.
Реки  Земли  —  их  общие  черты  и  различия.  Речная  система.  Питание  и режим  рек.
Значение  рек  для  человека,  рациональное  использование  водных ресурсов. Наводнение;
правила   обеспечения   личной   безопасности.   Хозяйственное   значение   озер,   водохранилищ,
болот. Природные памятники гидросферы.
Атмосфера  —  воздушная  оболочка  Земли.  Значение  атмосферы  для  жизни на  Земле.
Состав     атмосферы,     ее     структура.     Изменение     состава     атмосферы     во   времени.
Постоянные  ветры  Земли.  Типы  воздушных  масс;  условия  их формирования  и  свойства.
Распределение  тепла  и  влаги  на  поверхности  Земли. 
Стихийные   явления   в   атмосфере,   их   характеристика   и   правила   обеспечения личной
безопасности. Пути сохранения качества воздушной среды. 
Погода  и  климат.  Элементы  погоды,  способы  их  измерения,  приборы  и инструменты.
Суточные  и  годовые  колебания  температуры  воздуха.  Средние температуры.  Изменение
температуры  и  давления  с  высотой.  Атмосферное давление.
Направление и сила ветра. Роза ветров. Облачность, ее влияние на погоду. 
129

Атмосферные  осадки,  их  виды,  условия  образования,  влияние  на  жизнь  и деятельность
человека.  Влажность  воздуха.  Прогнозы  погоды.  Зависимость климата  от  географической
широты     места,     близости     океана,     океанических   течений,     рельефа,     господствующих
ветров.  Пути  адаптации  человека  к климатическим  условиям  местности.  Экстремальные
климатические  условия, правила обеспечения личной безопасности.
Биосфера  Земли.  Разнообразие  растительного  и  животного  мира  Земли. 
Особенности  распространения  живых  организмов  на  суше  и  в  Мировом  океане. 
Границы  биосферы  и  взаимодействие  компонентов  природы.  Природно-антропогенноеьб
равновесие,  пути  его  сохранения  и  восстановления. 
Приспособления  живых  организмов  к  среде  обитания.  Наблюдения  за растительным и
животным миром для определения качества окружающей среды. 
Сохранение человеком растительного и животного мира Земли.
Влияние жизнедеятельности человека на окружающую среду.
Способы определения качества окружающей среды, меры по ее сохранению и улучшению.
Почва  как  особое  природное  образование.  Взаимодействие  живого  и неживого  в  почве.
Физическое,  химическое,  биологическое  выветривания;  их влияние на состав и свойства
почв.   Разнообразие   почв.   Влияние   тепла   и   влаги   на   плодородие     почвы.     Образование
гумуса.  Пути  улучшения  состава  почв.  Вода  в почве.  Плодородие  почвы.  Роль  человека,
его  хозяйственная  деятельность  в сохранении и улучшении почв.
Географическая   оболочка   Земли.   Природные   зоны   Земли.   Широтная зональность   и
высотная  поясность  —  важнейшие  особенности  природы  Земли. 
Особенности     взаимодействия     компонентов     природы     и     хозяйственной   деятельности
человека   в   разных   природных   зонах.   Географическая   оболочка Земли,   ее   составные
части,   взаимосвязь   между   ними.   Географическая   оболочка как окружающая человека
среда.
Практические работы
Составление   и   объяснение   схем:   а)   «Положение   Земли   в   Солнечной системе»;   б)
«Движение   Земли   вокруг   Солнца   (в   ключевых   положениях   в   дни равноденствий и
солнцестояний)»;   в)   «Рельеф   дна   Мирового   океана»,   «Строение   атмосферы»;   г)   «Части
реки»; д) «Различия гор и равнин по высоте» и т. д.
Изучение свойств минералов, горных пород и полезных ископаемых (состав, цвет, твердость,
плотность и т. д.).
Описание     по    карте     географического     положения     (ГП)     гор     и    равнин,     морей,   рек,
природных  зон,  а  также  описание  на  местности  форм  рельефа,  водных объектов, погоды
и климата, растений, почв и воздействия на них хозяйственной деятельности человека; меры
130

по их сохранению и восстановлению.
Определение   по   карте   высоты   гор   и   равнин,   глубин   морей   и   океанов, направлений
морских  течений,  течений  рек,  других  объектов,  явлений  и процессов, необходимых для
объяснения учебного материала.
Нанесение на контурную карту основных зон землетрясений и вулканизма, 
географических  объектов,  необходимых  для  изучения  соответствующих  тем,  а 
также ряда месторождений полезных ископаемых, природных памятников лито-, 
гидро- и биосферы.
Организация  наблюдений  за  погодой;  измерения  элементов  погоды  с помощью приборов
(термометра, барометра, флюгера, гигрометра, осадкомера). 
Построение     графика     температуры     и     облачности,     розы     ветров;       выделение
преобладающих  типов  погоды  за  период  наблюдения.  Решение  практических задач   на
определение  изменений  температуры  и  давления  воздуха  с  высотой, влажности.
Раздел. Материки, океаны, народы и страны (55 часов)
Современный  облик  планеты  Земля.  Образование  и  развитие  Земли  как планеты.
Геологическая   история   Земли.   Современные     методы   определения   возраста,   слагающих
земную кору, горных пород.
Гипотезы   происхождения   материков   и   впадин   океанов.   Соотношение   суши   и   океана   на
Земле, их распределение между   полушариями планеты. Материки и океаны как крупные
природные комплексы Земли.
Развитие  рельефа  на  материках  и  в  океанах.  Тектоническая  карта. 
Размещение  крупнейших  форм  рельефа  на  материках  и  в  океане. 
Территориальные  сочетания  минеральных  ресурсов.  Зависимость  размещения полезных
ископаемых от строения земной коры и рельефа.
Пространственные  различия  процессов  формирования  климата. 
Перемещение  поясов  атмосферного  давления  и  воздушных  масс  по  сезонам. 
Влияние  природных  особенностей  материков  и  океанов  на  климат  Земли. 
Территориальные  сочетания  климатообразующих  факторов.  Типы  климатов. 
Климатическая     карта.     Антропогенное     влияние     на     глобальные     и     региональные
климатические процессы.
Распределение вод суши по материкам в зависимости от количества осадков, испаряемости,
тепла и рельефа. Главные речные системы и бассейны материков. 
Влияние  климата  на  режим  рек  различных  регионов  Земли.  Водные  ресурсы материков
и их регионов.
Зональное  и  азональное  распространение  растительного  и  животного  мира на  материках
131

и  в  океане.  Антропогенные  изменения  природных  ландшафтов. 
Лесные ресурсы.
Особенности  почвообразования  в  различных  природных  условиях. 
Агроклиматические ресурсы материков и их регионов.
Взаимосвязи   компонентов   природы   и   хозяйственной   деятельности   человека   в   разных
природных   зонах   и   районах   материков.   Основные   объекты   природного   наследия
человечества.
Население   Земли.   Появление   человека   на   Земле.   Древняя   родина   человека,   пути     его
расселения  по  материкам.  Первые  цивилизации  и  государства. 
Памятники древней культуры.Численность  населения  Земли.  Человеческие  расы,  этносы.
Самые   многочисленные   народы.   География   языков   и   религий.   Региональные   различия   в
плотности населения материков, регионов и стран.
Культура  материальная  и  духовная,  их  взаимосвязи.  Влияние  окружающей природной
среды на формирование типов жилища, одежду, питание, религиозные верования,  фольклор,
традиции     и     обычаи,     семейный     уклад,     занятия;   взаимопроникновение     культурных
традиций  разных  народов.  Элементы материальной  и  духовной  культуры  как  результат
жизнедеятельности  человека, его адаптации к окружающей среде.
Многообразие  стран  современного  мира.  Их  основные  типы.  Наиболее крупные  страны
по  площади  и  численности  населения,  их  столицы  и  крупные города. 
Материки  и  страны.  Типовая  характеристика  каждого  материка.  Типовая характеристика
может   использоваться   при изучении   каждого   материка   с   учетом его географической
специфики:
— Африки;
— Австралии; 
— Южной Америки;
— Северной Америки;
— Евразии;
— Антарктиды.
Особенности     географического     положения     материков.     Основные     черты   природы.
Особенности    открытия    и   освоения   территории.    Деление   материков   на  природные,
природно-хозяйственные и историко-культурные регионы.
Численность     и     размещение     населения.     Историко-географические     этапы   заселения
материков.     Определение     географических     различий     в     плотности   населения,
распространении рас, народов и религий на основе сравнения карт.
Влияние   природы   на   формирование   духовной   и   материальной   культуры человека   и
132

общества.     Адаптация   человека     к    окружающей     природной   среде  (одежда,   жилище,
питание).  Жизнедеятельность  человека  и  его  адаптация  к окружающей среде. География
основных типов хозяйственной деятельности.
Крупнейшие города как центры культурного наследия человечества.
Природно-хозяйственные     регионы.     Влияние     природно-исторических   условий     на
формирование хозяйственной  специализации  различных  территорий. 
Географические  различия  в  хозяйственном  освоении  материков  и  регионов. 
Главные природно-хозяйственные регионы материков.
Страны   материков.   Рекомендуется   изучение   не   менее   20   стран   типичных   для   крупных
регионов материков.
Политическая   карта   Евразии,   Северной   и   Южной   Америки,   Африки, Австралии и
Океании. Краткая характеристика наиболее крупных и типичных для регионов   материка
стран  с  указанием  особенностей  их  географического положения,  природы  и  природных
ресурсов,     населения,     основных     видов   хозяйственной     деятельности.     Особенности
материальной     и     духовной     культуры   народов.   Столицы   и   наиболее   крупные   города.
Основные объекты природного и культурного наследия человечества.
Практические работы
Изучение   и   объяснение   природных   процессов   на   основе   таблиц,   схем,   карт   по     темам
разделов:  «Формы  рельефа,  их  строение  и  возраст;  характерные полезные  ископаемые»,
«Климатические     пояса     и     природные     зоны     материка»,   «Климатические     показатели,
характеризующие  разные  природные  зоны материка» и др.
Составление   географических   описаний:   климата,   природных   зон   материков,   рек,   озер,
городов, ландшафтов, культуры народов.
Анализ  карт  различного  содержания  с  целью  определения  взаимосвязей географических
компонентов природных комплексов между собой.
Определение   типа   климата,   природной   зоны   по   картографическим   и статистическим
материалам.
Составление картосхем, соответствующих тематике разделов:   «Открытия и исследования
материков»,     «Географическое     положение     страны»,     «Расселение   населения»,
«Специализация современного хозяйства регионов и стран материка» и др.
Составление  характеристик  комплексных  карт  материков;  изучение 
политической карты мира, карты народов мира.
Нанесение на контурную карту географической номенклатуры, необходимой 
для изучения материала раздела.
Составление     географических     характеристик     отдельных     компонентов   природных
133

комплексов,     в     том     числе     сравнительных,     а     также     комплексных   географических
характеристик материков, их регионов и отдельных стран.
Резервное время — 10 часов.
ГЕОГРАФИЯ РОССИИ  (VIII-IX класс)   
(140 часов)
Раздел. Особенности географического положения России (10 часов).
Географическое  положение  России.  Территория  и  акватория. 
Государственная   территория   России.   Особенности   и   виды   географического положения
России.  Сравнение  географического  положения  России  и  положения других государств. 
Границы  России.  Государственные  границы  России,  их   виды.  Морские  и сухопутные
границы,     воздушное     пространство     и     пространство     недр,   континентальный   шельф   и
экономическая зона Российской Федерации. Россия на карте   часовых   поясов.   Местное,
поясное,  декретное,  летнее  время,  их  роль  в хозяйстве и жизни людей.
История   освоения   и   изучения   территории   России.   Формирование   и   освоение
государственной  территории  России.  Изменения  границ  страны  на  разных исторических
этапах.
Современное   административно-территориальное   и   политико-административное   деление
страны.     Федеративное     устройство     страны.     Субъекты   федерации,   их   равноправие   и
разнообразие. Федеральные округа.
Практические работы.
Характеристика географического положения России. 
Сравнение географического положения России и других стран. 
Определение поясного времени для разных городов России. 
Раздел. Природа России (30 ч.)
Природные     условия     и   ресурсы     России.     Понятия     природных    условий     и  ресурсов.
Природный и экологический потенциал России.
Геологическое  строение,  рельеф  и  полезные  ископаемые.  Основные  этапы формирования
земной   коры   на   территории   России.   Особенности   геологического   строения     России:
основные   тектонические   структуры.   Рельеф   России:   основные формы,   их   связь   со
строением  земной  коры.  Особенности  распространения крупных  форм  рельефа.  Влияние
внутренних     и     внешних     процессов     на   формирование   рельефа.   Области   современного
горообразования, землетрясений и вулканизма.   Современные     процессы,   формирующие
рельеф.  Древнее  исовременное оледенения. Стихийные природные явления. Минеральные
ресурсы страны  и  проблемы  их  рационального  использования.  Изменение   рельефа 
человеком. Изучение закономерностей формирования рельефа и его современного развития
134

на примере своего региона и своей местности.
Климат   и   климатические   ресурсы.   Факторы,   определяющие   климат   России:   влияние
географической     широты,     подстилающей     поверхности,     циркуляции   воздушных     масс.
Закономерности   распределения  тепла  и   влаги  на   территории страны.   Типы  климатов
России,  климатические  пояса.  Изменение  климата  под влиянием  естественных   факторов.
Влияние  климата  на  быт  человека,  его жилище, одежду, способы передвижения, здоровье.
Способы адаптации человека к  разнообразным  климатическим  условиям  на  территории
страны.   Климат   и хозяйственная   деятельность   людей.   Опасные   и   неблагоприятные
климатические явления.  Методы   изучения  и   прогнозирования  климатических   явлений.
Климат своего региона. 
Внутренние воды и водные ресурсы. Виды вод суши на территории страны. 
Распределение   рек   по   бассейнам   океанов.   Главные   речные   системы.   Зависимость   между
режимом, характером течения рек, рельефом и климатом. Характеристика крупнейших  рек
страны.   Опасные  явления,  связанные  с  водами  (паводки, наводнения, лавины, сели), их
предупреждение. 
Роль   рек   в   жизни   населения     и   развитии   хозяйства   России.   Крупнейшие озера,   их
происхождение.  Болота.  Подземные  воды.  Ледники.  Многолетняя мерзлота. 
Неравномерность  распределения  водных  ресурсов.  Рост  их  потребления  и загрязнения.
Пути  сохранения   качества  водных  ресурсов.  Внутренние  воды  и водные ресурсы своего
региона и своей местности. 
Почва и почвенные ресурсы. Почва   -   особый компонент природы. Факторы образования
почв,  их  основные  типы,  свойства,  различия  в  плодородии. 
Размещение основных типов почв.
Почва  –  национальное  богатство.  Почвенные  ресурсы  России.   Изменение почв в ходе их
хозяйственного использования. Меры по сохранению плодородия 
почв: мелиорация земель, борьба с эрозией почв и их загрязнением. Особенности почв своего
региона и своей местности.
Растительный  и  животный  мир.  Биологические  ресурсы.  Растительный  и животный  мир
России:  видовое  разнообразие,  факторы  его  определяющие. 
Биологические  ресурсы,  их  рациональное  использование.  Меры  по  охране растительного
и животного мира. Растительный и животный мир своего региона и своей местности.
Природно-хозяйственное       районирование.     Природно-хозяйственные     зоны   России:
взаимосвязь    и    взаимообусловленность     их    компонентов.    Характеристика   арктических
пустынь,   тундр   и   лесотундр,   лесов,   лесостепей   и   степей, полупустынь   и   пустынь.
Природные     ресурсы    зон,   их     использование,  экологические   проблемы.   Заповедники.
135

Высотная   поясность.   Особо   охраняемые природные территории. Памятники всемирного
природного наследия.
Практические работы. 
Выявление   зависимости   между   тектоническим   строением,   рельефом   и размещением
основных групп полезных ископаемых.
Определение   по   картам   закономерностей   распределения   солнечной радиации,   средних
температур  января  и  июля,  годового  количества  осадков  по территории страны. 
Определение   по   синоптической   карте   особенностей   погоды   для   различных пунктов.
Составление прогноза погоды. 
Оценка     основных     климатических     показателей     одного     из     регионов     страны   для
характеристики условий жизни и хозяйственной деятельности населения.
Составление   характеристики   одной   из   рек   с   использованием   тематических карт   и
климатограмм,  определение  возможностей  ее  хозяйственного использования. 
Объяснение  закономерностей  размещения  разных  видов  вод  суши,  и связанных  с  ними
опасных  природных  явлений  на  территории  страны  в зависимости от рельефа и климата. 
Оценка обеспеченности водными ресурсами крупных регионов России.
Знакомство  с  образцами  почв  своей  местности  и  особенностями  их использования.
Составление  прогноза  изменений  растительного  и  животного  мира  при 
аданных условиях изменения других компонентов природного комплекса.
Анализ  физической  карты  и  карт  компонентов  природы  для  установления взаимосвязей
между ними в разных природных зонах.
Раздел. Население России (10 ч.)
Человеческий  потенциал  страны.  Численность  населения  России,  в сравнении  с  другими
государствами.  Особенности  воспроизводства  российского населения  на  рубеже  XX  и
XXI   веков.   Основные   показатели,   характеризующие население страны и ее отдельных
территорий. Прогнозы изменения численности населения России. 
Половой  и  возрастной  состав  населения  страны.  Своеобразие половозрастной  пирамиды
в  России  и  определяющие  его  факторы. 
Продолжительность жизни мужского и женского населения. 
Народы  и  религии  России.  Россия  –  многонациональное  государство. 
Многонациональность  как   специфический  фактор  формирования  и  развития 
России.  Использование  географических  знаний  для  анализа  территориальных аспектов
межнациональных  отношений.  Языковой  состав  населения.  География религий.
Особенности   расселения     населения   России.   Географические   особенности размещения
населения:     их     обусловленность     природными,     историческими     и   социально-
136

экономическими факторами. Основная полоса расселения. Городское и сельское  население.
Крупнейшие    города    и     городские     агломерации,     их    роль    в  жизни   страны.  Сельская
местность, сельские поселения.
Миграции   населения   России.   Направления   и   типы   миграции   на   территории   страны:
причины,   порождающие   их,   основные   направления   миграционных потоков на разных
этапах развития страны. 
Трудовые  ресурсы  России.  Неравномерность   распределения трудоспособного  населения
по   территории   страны.   Географические   различия   в уровне занятости и уровне жизни
населения России, факторы их определяющие. 
Практические работы.
Анализ карт населения. 
Определение     и     анализ     основных     статистических     показателей,   характеризующих
население страны в целом и ее отдельных территорий.
Выявление  и  объяснение  территориальных  аспектов  межнациональных отношений.
Раздел. Хозяйство России (30 ч.)
Особенности   развития   хозяйства   России.   Предприятие   –   первичная   основа хозяйства.
Условия  и  факторы  размещения  предприятий.   Отраслевая  структура функциональная и
территориальная структуры хозяйства, их особенности.
Первичный  сектор  экономики.  Его  состав,  особенности  входящих  в  него 
траслей. Выдающаяся роль первичного сектора в экономике России.  Природно-ресурсный
потенциал   России   его   оценка,   проблемы   и   перспективы использования.   Группировка
отраслей  по  их  связи  с  природными  ресурсами. 
Основные ресурсные базы.
Сельское хозяйство.   Отличия сельского хозяйства от других хозяйственных отраслей.  Земля
-  главное  богатство  России.  Сельскохозяйственные  угодья,  их структура.  Земледелие  и
животноводство     География     выращивания     важнейших   культурных   растений   и   отраслей
животноводства. Садоводство и виноградарство.
Лесное  хозяйство.   Российские  леса  –  важная  часть  ее  национального богатства.  Роль
леса  в  российской  экономике.  География  лесного  хозяйства. 
Заготовка  пушнины  –  традиционная  отрасль  российской  экономики.  География пушного
промысла. 
Рыбное     хозяйство.     Доминирующая     роль     морского     промысла.     Основные
рыбопромысловые  бассейны.  Ведущая  роль  Дальневосточного  бассейна. 
География переработки рыбы.
Практические работы. 
137

Анализ     экономических     карт     для     определения     типов     территориальной   структуры
хозяйства.
Группировка отраслей по различным показателям.
Оценка природно-ресурсного потенциала России, проблем и перспектив его рационального
использования.
Определение     по    картам    основных    районов     выращивания     зерновых    и  технических
культур, главных районов животноводства.
Вторичный  сектор  экономики.  Его  состав,  особенности  входящих  в  него отраслей.   Роль
вторичного  сектора  в  экономике  России  и  проблемы  его развития. 
Топливно-энергетический     комплекс     (ТЭК).     Состав,     место     и     значение     в   хозяйстве.
Нефтяная,   газовая,   угольная   промышленность:   основные   современные   и     перспективные
районы  добычи,  система  нефте-  и  газопроводов. 
Электроэнергетика:   типы   электростанций,   их   особенности   и   доля   в   производстве
электроэнергии.     Энергосистемы.       Современные     проблемы     ТЭК.     ТЭК     и     охрана
окружающей среды.
Машиностроение.     Состав,     место     и     значение     в       хозяйстве.       Факторы   размещения
машиностроительных  предприятий.  География  науко-,  трудо-  и металлоемких  отраслей.
Главные  районы  и  центры.  Особенности  географии военно-промышленного  комплекса.
Машиностроение  и  охрана  окружающей среды. 
Металлургия.  Состав,  место  и  значение  в   хозяйстве.  Черная  и  цветная металлургия:
факторы  размещения  предприятий,  особенности  географии металлургии  черных,  легких
и   тяжелых   цветных   металлов.       Металлургические базы, крупнейшие металлургические
центры. Металлургия и охрана окружающей 
реды. 
Химическая     промышленность.     Состав,     место     и     значение     в     хозяйстве.   Факторы
размещения   предприятий,   особенности   географииважнейших   отраслей.   Основные   базы,
крупнейшие химические комплексы. 
Химическая промышленность и охрана окружающей среды.
Лесная промышленность. Состав, место и значение в хозяйстве. 
Факторы     размещения     предприятий,     особенности     географии     важнейших   отраслей.
Основные  базы,  крупнейшие   лесоперерабатывающие  комплексы. 
Лесная промышленность и охрана окружающей среды.
Пищевая  промышленность.  Состав,  место  и  значение  в  хозяйстве. 
Группировка отраслей по характеру используемого сырья, география важнейших отраслей.
Пищевая проблема в России.
138

Легкая   промышленность.   Состав,   место   и   значение   в   хозяйстве.   География   текстильной
промышленности. 
Третичный  сектор  экономики.  Его  состав,  особенности  входящих  в  него отраслей. Роль
третичного сектора в экономике России и проблемы его развития.
География   коммуникаций.   Роль   коммуникаций   в   размещении   населения   и   хозяйства.
Сухопутный,  водный  и  воздушный  транспорт.  Преимущества  и недостатки  отдельных
видов  транспорта.  Важнейшие  транспортные  пути, крупнейшие транспортные узлы. Связь.
География науки. Наука, ее состав и роль в жизни современного общества. 
География российской науки. Города науки и технополисы.
География социальной сферы.  Состав,  место  и  значение  в  хозяйстве. 
Социальная  инфраструктура;  ее  состав  и  роль  в  современном  обществе. 
География     жилищного       и     рекреационного     хозяйства.     Жилье     –     одна     из     главных
потребностей   человека.   Географические   различия   в   обеспеченности   россиян жильем.
География рекреационного хозяйства в России.
Практические работы. 
Составление  характеристики  одного  из  нефтяных  бассейнов  по  картам  и статистическим
материалам.
Составление  характеристики  одного  из  угольных  бассейнов  по  картам  и статистическим
материалам.
Определение     главных     районов     размещения     отраслей     трудоемкого     и   металлоемкого
машиностроения по картам.
Раздел. Регионы России (42 ч.)
Районирование  России.  Задачи,  принципы  и  проблемы.   Виды районирования  (физико-
географическое,  
  экономическое,  
  историко-географическое,   природно-
хозяйственное,экологическое и др.).  
Зонирование России: основная зона хозяйственного освоения, зона Севера, их особенности и
проблемы. 
Районы     и     крупные     регионы     России.     Состав     района,     региона.     Особенности
географического,  геополитического   и  эколого-географического  положения,  их влияние  на
природу,  хозяйство  и  жизнь  населения.  Специфика  природы: геологическое строение и
рельеф, климат, природные зоны, природные ресурсы. 
Основные историко-географические этапы формирования района, региона.
Население:   численность,   естественный   прирост   и   миграции,   специфика расселения,
национальный состав, традиции и культура. Города. Качество жизни населения.
Место и роль района, региона в социально-экономическом развитии страны. 
139

География  важнейших  отраслей  хозяйства,  особенности  его  территориальной 
организации. Географические аспекты основных экономических, социальных и 
экологических  проблем  района,  региона.   Внутренние  природно-хозяйственные 
различия.
Раздел. Россия в современном мире (4 ч)
Место  России  среди  стран  мира.  География  государств  нового  зарубежья. 
Оценка  их  исторических,  политических,   экономических  и  культурных  связей  с 
Россией.  Россия  и  страны  СНГ.  Взаимосвязи  России  с  другими  странами  мира. 
Объекты мирового природного и культурного наследия в России.
Практические работы. 
Анализ разных видов районирования России.
Сравнение географического положения районов, регионов и его влияния на природу, жизнь
людей и хозяйство.
Выявление и анализ условий для развития хозяйства районов, регионов.
Анализ  взаимодействия  природы  и  человека  на  примере  одной  из 
территорий региона.
Раздел. География своей республики (края, области). 
Определение  особенностей  географического  положения  территории, основных  этапов  ее
освоения.  Оценка  природных  ресурсов  и  их  использования. 
Этапы  заселения,  формирования  культуры  народов,  современного  хозяйства. 
Характеристика  внутренних  различий  районов  и  городов. 
Достопримечательности. Топонимика.
Резервное время – 14 ч.

1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   15


©emirb.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

войти | регистрация
    Басты бет


загрузить материал