Образовательная программа основного общего образования



жүктеу 6.08 Kb.

бет4/15
Дата03.03.2017
өлшемі6.08 Kb.
түріОбразовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

 
 Основы безопасности жизнедеятельности
В     результате     изучения       основ     безопасности     жизнедеятельности     в   основной   школе
учащиеся должны
37

Знать/понимать
•   основы  здорового   образа   жизни;   факторы,  укрепляющие   и   разрушающие здоровье;
вредные привычки и их профилактику; 
•  правила  безопасного  поведения  в  чрезвычайных  ситуациях  социального, природного и
техногенного характера;
•   способы   безопасного   поведения   в   природной   среде:   ориентирование   на местности,
подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия.
уметь
•  действовать  при  возникновении  пожара  в  жилище  и  использовать подручные средства
для ликвидации очагов возгорания;
•  соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему; 
•    оказывать     первую     медицинскую     помощь     при     ожогах,     отморожениях,   ушибах,
кровотечениях;
•   пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом,   респиратором,   ватно-
марлевой   повязкой,   домашней   медицинской         аптечкой)   и средствами коллективной
защиты;
•  вести  себя  в  криминогенных  ситуациях  и  в  местах  большого  скопления людей;
•    действовать     согласно     установленному     порядку     по     сигналу     «Внимание   всем!»,
комплектовать  минимально  необходимый  набор  документов,  вещей  и продуктов питания
в случае эвакуации населения.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности 
и повседневной жизни для:
•  обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах;
•  соблюдения  мер  предосторожности  и  правил  поведения  пассажиров  в общественном
транспорте;
•  пользования бытовыми приборами и инструментами;
•  проявления бдительности и поведения при угрозе террористического акта;
   обращения  (вызова)  в  случае  необходимости  в  соответствующие  службы экстренной
помощи.
Физическая культура
В результате изучения  физической культуры  на базовом уровне ученик 
должен
Знать/понимать 
•   роль   физической   культуры    и   спорта   в   формировании   здорового   образа жизни,
организации активного отдыха и профилактики вредных привычек;  
38

-  основы  формирования  двигательных  действий  и  развития  физических качеств
-  способы закаливания организма и основные приемы самомассажа;
уметь
-     составлять     и     выполнять     комплексы     упражнений     утренней     и   корригирующей
гимнастики с учетом индивидуальных особенностей организма; 
-     выполнять     акробатические,     гимнастические,     легкоатлетические   упражнения
(комбинации), технические действия спортивных игр; 
-     выполнять     комплексы     общеразвивающих     упражнений     на     развитие   основных
физических   качеств,   адаптивной   (лечебной)   физической   культуры   с учетом состояния
здоровья и физической подготовленности;
-     осуществлять     наблюдения     за     своим     физическим     развитием     и     физической
подготовленностью, контроль за техникой выполнения двигательных действий и режимами
физической нагрузки; 
-    соблюдать   безопасность   при     выполнении   физических   упражнений     и  проведении
туристических походов; 
-   осуществлять   судейство   школьных   соревнований   по   одному   из программных видов
спорта;использовать   приобретенные   знания  и  умения  в  практической 
деятельности и повседневной жизни для
-  проведения самостоятельных занятий по формированию индивидуального телосложения  и
коррекции  осанки,  развитию  физических   качеств, совершенствованию техники движений;
-  включения занятий физической культурой и спортом в активный отдых и 
досуг. 
1.3. Текущий, промежуточный, итоговый контроль
Порядок     проведения     текущего     контроля,     промежуточной     и     итоговой   аттестации
разработан в соответствии  с  Федеральным законом от 29 декабря 2012  г. №  273-ФЗ  "Об
образовании  в  Российской  Федерации",  нормативно-правовыми актами, регулирующими
государственную     (итоговую)     аттестацию   выпускников   9   классов,   Уставом   школы   и
регламентирует     содержание,   формы   и   порядок   текущего   контроля   и   промежуточной
аттестации обучающихся. 
Содержание,  формы  и  порядок  проведения  текущего  контроля 
успеваемости обучающихся.
Текущий     контроль     успеваемости     обучающихся     представляет     собой   совокупность
мероприятий,   включающую   планирование   текущего   контроля   по   учебным     предметам,
курсам  учебного  плана  основной  образовательной программы, разработку содержания и
методики проведения контрольных работ, проверку   (оценку)   и   результатов   выполнения
39

обучающимися   контрольных работ,   а   также     документальное   оформление   результатов
оценки, осуществляемое в целях:
  оценки  индивидуальных  образовательных  достижений обучающихся и динамики
их роста в течение учебного года;
    выявления  индивидуально  значимых  и  иных  факторов, способствующих  или
препятствующих     достижению   обучающимися       планируемых     образовательных
результатов освоения  соответствующей  основной  образовательной программы; 
    изучения     и    оценки     эффективности     методов,     форм     и    средств   обучения,
используемых в образовательном процессе;
 принятия     организационно-педагогических     и     иных     решений     по
совершенствованию образовательного процесса.
Предметом  текущего  контроля  является  способность  обучающихся решать учебные задачи
с использованием следующих средств:
-     система   предметных   знаний,   включающая   опорные   знания   (ключевые   теории,   идеи,
понятия,   факты,   методы),   усвоение   которых   принципиально   необходимо   для     успешного
обучения,  и  знания,  дополняющие,  расширяющие  или углубляющие  опорные  знания,  а
также  служащие  пропедевтикой  для последующего изучения других учебных предметов;
-   действия   с   предметным   содержанием,   предполагающие   использование адекватных
знаково-символических  средств;  моделирование;  сравнение, группировку и классификацию
объектов; анализ, синтез и обобщение учебного материала;   установление   связей   (в   том
числе     причинно-следственных)     и   аналогий;   поиск,   преобразование,   представление   и
интерпретация информации.
Текущий   контроль   осуществляется   в     форме     проведения     контрольных работ       с
выставлением       обучающимся     индивидуальных     текущих     отметок   успеваемости   по
результатам выполнения данных работ;
В  зависимости  от  особенностей  предмета  проверки  (оценки), предполагаемого  способа
выполнения     работы     и     представления     ее     результатов   рабочие     программы     учебных
предметов     могут     предусматривать     устные,   письменные   и   практические   контрольные
работы.
К  устным  контрольным  работам  относятся:  выступления  с  докладами (сообщениями)  по
определенной  учителем  или  самостоятельно  выбранной теме;  выразительное  чтение  (в
том   числе   наизусть)   или   пересказ   текстов; произнесение   самостоятельно   сочиненных
речей,     решение     математических     и   иных     задач     в     уме;     комментирование     (анализ)
ситуаций;     разыгрывание     сцен   (диалогов)     с     другими     участниками     образовательного
процесса;  исполнение вокальных произведений; другие контрольные работы, выполняемые
40

устно.
К     письменным     контрольным     работам     относятся:     по     русскому     языку     -диктанты,
изложение  художественных  и  иных  текстов,  сочинение,  тесты.  По математике - решение
математических задач с записью решения. По литературе (9-11   класс)   –   сочинение.   По
физике,  химии  –  решение  вычислительных  и качественных задач. 
К   практическим   контрольным   работам     относятся:   проведение   наблюдений;   постановка
лабораторных  опытов  (экспериментов);  изготовление    макетов (действующих    моделей
и    т.д.);    выполнение  контрольных  упражнений, нормативов по физической культуре.
Перечень     контрольных     работ,     проводимых     в    течение     учебного     года,   определяется
рабочими   программами   учебных   предметов   с   учетом планируемых   образовательных
результатов  освоения  соответствующей основной общеобразовательной программы.
В     интересах     оперативного     управления     процессом     обучения     учителя,   помимо
контрольных   работ,   вправе   проводить   иные   работы   с   целью   выявления   индивидуальных
образовательных     достижений     обучающихся     (проверочные   работы),   в   том   числе   в
отношении отдельных обучающихся.
Количество,     сроки     и     порядок     проведения     проверочных     работ   устанавливаются
учителями     самостоятельно.     Отметки     успеваемости,   выставленные   обучающимися   по
результатам выполнения проверочных работ, в классный журнал заносятся по усмотрению
учителя. 
Четвертные  (полугодовые)  отметки  успеваемости  обучающихся выводятся  по  окончании
соответствующей     учебной     четверти     (полугодия)     на   основе     текущих     отметок
успеваемости,     выставленных     обучающимся     в   классный     журнал,     по     результатам
выполнения   контрольных   работ, проведенных   согласно   учебно-тематическим   планам
изучения соответствующих учебных предметов.
Четвертная   (полугодовая)   отметка   успеваемости   обучающегося   по учебному   предмету
определяется   результатом   деления   суммы   баллов   по   всем отметкам,   выставленным
обучающемуся   по   данному   учебному   предмету   в течение   соответствующей   учебной
четверти  (учебного  полугодия),  на количество выставленных отметок. Дробный результат
деления округляется до целых.  Если  дробная  часть  результата  деления  больше  или  равна
0,5  -  в большую сторону, если она меньше 0,5 - в меньшую сторону.
Успеваемость всех обучающихся 2-11 классов подлежит текущему контролю в виде отметок
по пятибалльной системе.
При  изучении  факультативных,   элективных  курсов,   применяется безотметочная система
оценивания. 
Обучающимся предоставляются академические права на:
41

    самостоятельный     выбор     организации,     осуществляющей   образовательную
деятельность,     формы     получения     образования     и   формы   обучения   после
получения основного общего образования или после достижения восемнадцати
лет;
 бесплатное   пользование   библиотечно-информационными   ресурсами, учебной,
производственной,  научной  базой  образовательной организации  и  иные  права,
гарантированные  ФЗ  «Об  образовании  в Российской Федерации».
Содержание, формы и порядок проведения промежуточной аттестации.
Под  промежуточной  аттестацией   обучающихся   понимается совокупность   мероприятий
по     установлению       соответствия     индивидуальных   образовательных     достижений
обучающегося   планируемым   результатам освоения основной образовательной программы
на момент окончания учебного года.
Целью промежуточной аттестации являются:
    обеспечение   социальной   защиты   обучающихся,   соблюдения   прав   и свобод в
части   регламентации   учебной   загруженности   в   соответствии   с   санитарными
правилами  и  нормами,  уважение  их  личности  и человеческого достоинства;
    установление   фактического   уровня   теоретических   знаний   обучающихся   по
предметам учебного плана, их практических умений и навыков;
   соотнесение     этого     уровня     с     требованиями     федерального     компонента
государственного     образовательного     стандарта       (ФкГОС)     и     федерального
государственного     образовательного       стандарта     (ФГОС);     контроль   выполнения
учебных программ и учебно – тематического планирования.
В     соответствии     с     Уставом     Школы     при     промежуточной     аттестации   обучающихся
применяются   следующие   формы   оценивания:   пятибалльная система оценивания в виде
отметки (в баллах). 
Успешное  прохождение  обучающимися  промежуточной  аттестации  является основанием
для     перевода     в     следующий     класс,         допуска     обучающихся       9-х   классов     к
государственной   (итоговой)   аттестации.       Решения   по   данным вопросам принимаются
Педагогическим советом школы.
Годовую  промежуточную  аттестацию  проходят  все  обучающиеся  5  –  8 классов. 
Промежуточная  аттестация  обучающихся  5  -  8  классов  осуществляется путем  выведения
годовых     отметок     успеваемости     на     основе     четвертных   (полугодовых)     отметок
успеваемости,  выставленных  обучающимся  в  течение соответствующего учебного года.
При   проведении   годовой   промежуточной   аттестации   итоговая   отметка   по   учебному
42

предмету  выставляется  учителем  на  основе  среднего арифметического в соответствии с
правилами математического округления.
Итоги     годовой     промежуточной     аттестации     обучающихся     отражаются     в   классных
журналах  в  разделах  тех  учебных  предметов,  по  которым  она проводилась.
Годовая     отметка     успеваемости    по    учебному    предмету    (кроме    отметки  «отлично»),
выведенная    на     основе    четвертных    (полугодовых)    отметок  успеваемости  может  быть
повышена до следующей по порядку отметки (т.е. на один   балл),   если   обучающимся   в
течение   соответствующего   учебного   года продемонстрированы внеучебные достижения,
соответствующие   планируемым   результатам   освоения   основной   общеобразовательной
программы.
Для     целей     настоящего     положения     под     внеучебными     достижениями   обучающихся
понимается  приобретение  обучающимися  личного  опыта успешной  учебной,  трудовой  и
иной  социально  значимой  деятельности  в рамках:
-     реализации     индивидуальных     и     групповых     учебных     проектов     (работ),     не
предусмотренных   основной   общеобразовательной   программой   (рабочими программами
учебных предметов) в качестве обязательных;
-  освоения  факультативных  и  иных  учебных  курсов  (дополнительных образовательных
программ) по выбору обучающихся;
-  участия  в  предметных  олимпиадах,  соревнованиях  и  иных  конкурсных мероприятиях.
Под демонстрацией внеучебных достижений понимается:непосредственное осуществление
обучающимся   указанных   в   настоящем   пункте   видов     деятельности,     а     равно
воспроизведение   аудио-   или   видеозаписей, сделанных в ходе осуществления этих видов
деятельности;публичная     презентация     результатов     (продуктов)     деятельности,     ранее
осуществленной обучающимся (группой обучающихся);представление  документов  (грамот,
дипломов,     рецензий,     отзывов,   рекомендательных   писем   и   др.),   подтверждающих   факт
успешного   выполнения   обучающимся   определенной   деятельности   (работ)   и   наличие
соответствующих внеучебных достижений.
Основной     формой     фиксации     внеучебных     достижений     обучающихся   является
индивидуальный     портфолио     обучающегося,     представляющий     собой   совокупность
сведений о содержании приобретенного опыта (компетентности), о  виде,  месте  и  времени
(продолжительности)  осуществления  деятельности,  в рамках  которой  он  приобретен,  о
других     участниках     этой     деятельности   (включая     руководителей,     инструкторов,
консультантов   и   др.),   а   также различных   документов   (грамот,   дипломов,   отзывов,
рецензий, рекомендательных   писем   и   др.),   подтверждающих   достигнутые   при   этом
результаты.
43

В  случае  несогласия  обучающегося  и  (или)  его  родителей  (законных представителей)  с
выставленной  обучающемуся  годовой  отметкой успеваемости  по  одному  или  нескольким
учебным  предметам  на  основании соответствующего  письменного  заявления  родителей
(законных   представителей)     обучающихся     Учреждением     проводится     дополнительная
промежуточная  аттестация  обучающихся  по  соответствующим  учебным предметам.
Решение   о   форме   и   условиях   продолжения   освоения   конкретными обучающимися
основных  общеобразовательных  программ  принимается Педагогическим советом на основе
результатов   промежуточной   аттестации,   а   в   случае     проведения     дополнительной
промежуточной  аттестации  -  с  учетом результатов этой аттестации.
Обучающиеся,   признанные   освоившими   образовательную   программу соответствующего
учебного года, переводятся в следующий класс.
Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или   нескольким
учебным  предметам,  курсам,  дисциплинам  (модулям) образовательной  программы  или
непрохождение     промежуточной     аттестации   при     отсутствии     уважительных     причин
признаются  академической задолженностью.
Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность.
Образовательной     организацией     и       родителями       (законными   представителями)
несовершеннолетнего   обучающегося,   обеспечивающими получение обучающимся общего
образования   в   форме   семейного   образования,   создаются       условия     обучающемуся     для
ликвидации     академической   задолженности     и     обеспечивается       контроль     за
своевременностью  ее ликвидации.
Обучающиеся,  имеющие  академическую  задолженность,  вправе  пройти промежуточную
аттестацию   по   соответствующим   учебному   предмету,   курсу, дисциплине (модулю) не
более   двух   раз   в  сроки,   определяемые   организацией,   осуществляющей     образовательную
деятельность,     в     пределах     одного     года     с   момента     образования     академической
задолженности.   В   указанный   период   не включаются   время   болезни   обучающегося,
нахождение  его  в  академическом отпуске или отпуске по беременности и родам.
Не     допускается     взимание     платы     с     обучающихся     за     прохождение   промежуточной
аттестации.
Обучающиеся,   не   прошедшие   промежуточной   аттестации   по уважительным   причинам
или  имеющие  академическую  задолженность, переводятся в следующий класс условно.
Обучающиеся     в     образовательной     организации     по     образовательным   программам
начального  общего,  основного  общего  и  среднего  общего 
образования,  не  ликвидировавшие  в  установленные  сроки  академической задолженности
с   момента   ее   образования,   по   усмотрению   их   родителей (законных представителей)
44

оставляются на повторное обучение. 
Содержание,     формы     и     порядок     проведения     государственной     (итоговой)   аттестации
обучающихся,   освоивших   образовательные   программы   основного общего   образования
определяются     федеральными   нормативными документами.   В   соответствии   с   Законом
«Об  образовании  в  Российской Федерации»  №273  от  29.12.2012г.   итоговая  аттестация
представляет     собой   форму     оценки     степени     и     уровня     освоения     обучающимися
образовательной программы.
Итоговая  аттестация  проводится  на  основе  принципов  объективности  и независимости
оценки качества подготовки обучающихся.
Итоговая     аттестация,     завершающая     освоение     основных     образовательных   программ
основного   общего   является   обязательной   и   проводится   в   порядке   и   в   форме,     которые
установлены   образовательной   организацией,   если   иное   не установлено Федеральным
законом.
Итоговая  аттестация,  завершающая  освоение  имеющих   государственную аккредитацию
основных   образовательных   программ,   является   государственной   итоговой     аттестацией.
Государственная   итоговая   аттестация   проводится государственными   экзаменационными
комиссиями     в     целях     определения   соответствия   результатов   освоения   обучающимися
основных   образовательных   программ     соответствующим     требованиям     федерального
государственного образовательного стандарта или образовательного стандарта. 
Формы  государственной  итоговой  аттестации,  порядок  проведения  такой аттестации  по
соответствующим  образовательным  программам  различного уровня  и  в  любых  формах
(включая  требования  к  использованию  средств обучения  и  воспитания,  средств  связи
при   проведении   государственной итоговой   аттестации,   требования,   предъявляемые   к
лицам,   привлекаемым   к проведению   государственной   итоговой   аттестации,   порядок
подачи     и   рассмотрения     апелляций,     изменения     и     (или)     аннулирования     результатов
государственной     итоговой     аттестации)     определяются     федеральным     органом
исполнительной     власти,     осуществляющим     функции     по     выработке   государственной
политики     и     нормативно-правовому     регулированию     в     сфере   образования,   если
Федеральным законом не установлено иное.
К     государственной     итоговой     аттестации     допускается     обучающийся,     не   имеющий
академической     задолженности     и     в     полном     объеме     выполнивший   учебный     план.
Обучающиеся,  не  прошедшие  государственной  итоговой аттестации  или  получившие  на
государственной  итоговой  аттестации неудовлетворительные  результаты,  вправе  пройти
государственную   итоговую аттестацию   в   сроки,   определяемые   порядком   проведения
государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам.
45

Не     допускается     взимание     платы     с     обучающихся     за     прохождение   государственной
итоговой аттестации.
Государственные  экзаменационные  комиссии  для  проведения государственной  итоговой
аттестации  по  образовательным  программам основного общего образования создаются:
1)  уполномоченными  органами  исполнительной  власти  субъектов  Российской Федерации
при     проведении     государственной     итоговой     аттестации     на   территориях   субъектов
Российской Федерации;
2)  федеральным  органом  исполнительной  власти,  осуществляющим  функции поконтролю
и надзору в сфере  образования, при  проведении  государственной  итоговой аттестации  за
пределами территории Российской Федерации.
При   проведении   государственной   итоговой   аттестации,   если   иное   не предусмотрено
порядком   проведения   государственной   итоговой   аттестации   по   соответствующим
образовательным     программам,     используются     контрольные   измерительные     материалы,
представляющие   собой   комплексы   заданий стандартизированной   формы.   Информация,
содержащаяся  в  контрольных измерительных  материалах,  используемых  при  проведении
государственной   итоговой   аттестации,   относится   к   информации   ограниченного   доступа.
Порядок   разработки,   использования   и   хранения   контрольных   измерительных   материалов
(включая     требования     к     режиму     их     защиты,     порядку     и     условиям     размещения
информации, содержащейся в контрольных измерительных материалах, в сети "Интернет")
устанавливается     федеральным     органом     исполнительной     власти,   осуществляющим
функции по контролю и надзору в сфере образования.
Обеспечение  проведения  государственной  итоговой  аттестации 
осуществляется:
1)     органами     исполнительной     власти     субъектов     Российской     Федерации,
осуществляющими   государственное   управление   в   сфере   образования,   при проведении
государственной  итоговой  аттестации  по  образовательным программам  основного  общего
и  среднего  общего  образования на  территории Российской Федерации;
2)     федеральным     органом     исполнительной     власти,     осуществляющим     функции   по
контролю   и   надзору   в   сфере   образования,   в   том   числе   совместно   с учредителями
образовательных     организаций,     расположенных     за     пределами   территории   Российской
Федерации   и   реализующих   имеющие   государственную   аккредитацию     образовательные
программы  основного  общего  и  среднего общего  образования,  и  загранучреждениями
Министерства  иностранных  дел Российской  Федерации,  имеющими  в  своей  структуре
специализированные   структурные   образовательные   подразделения,   при   проведении
государственной итоговой  аттестации  по  образовательным  программам  основного  общего
46

и среднего общего образования за пределами территории Российской Федерации;
  Методическое     обеспечение     проведения     государственной     итоговой   аттестации     по
образовательным     программам     основного     общего     и     среднего   общего     образования,
организация     разработки     контрольных     измерительных   материалов     для     проведения
государственной  итоговой  аттестации  по образовательным  программам  основного  общего
и     среднего     общего   образования   и   критериев   оценивания   экзаменационных   работ,
выполненных   на   основе     этих     контрольных     измерительных     материалов,     обеспечения
этими контрольными   измерительными   материалами   государственных экзаменационных
комиссий,   а   также   организация   централизованной   проверки экзаменационных   работ
обучающихся,   выполненных   на   основе   контрольных измерительных   материалов   при
проведении     государственной     итоговой   аттестации     по     образовательным     программам
среднего   общего   образования, определение   минимального   количества   баллов   единого
государственного   экзамена,     подтверждающего     освоение     образовательной     программы
среднего общего   образования,   осуществляются   федеральным   органом   исполнительной
власти,  осуществляющим  функции  по  контролю  и  надзору  в  сфере образования.
В     целях     обеспечения     соблюдения     порядка     проведения     государственной   итоговой
аттестации  по  образовательным  программам  основного  общего образования  гражданам,
аккредитованным   в   качестве   общественных наблюдателей   в   порядке,   установленном
федеральным  органом исполнительной  власти,  осуществляющим  функции  по  выработке 
государственной  политики  и  нормативно-правовому  регулированию  в  сфере образования,
предоставляется     право     присутствовать     при     проведении   государственной     итоговой
аттестации   и   направлять   информацию   о нарушениях,   выявленных   при   проведении
государственной   итоговой аттестации,   в   федеральные   органы   исполнительной   власти,
органы   исполнительной     власти     субъектов     Российской     Федерации,     осуществляющие
государственное  управление  в  сфере  образования,  и  органы  местного самоуправления,
осуществляющие управление в сфере образования. 
47


1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15


©emirb.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

войти | регистрация
    Басты бет


загрузить материал