Оң рационал сан туралы түсінік


Қолданылатын көрнекіліктер



жүктеу 61.25 Kb.
бет2/3
Дата04.11.2022
өлшемі61.25 Kb.
#23279
түріСабақ
1   2   3
Жүз көлеміндегі, мың көлеміндегі сандарды оқыту қысқа мерзімді сабақ жоспары
200
Қолданылатын көрнекіліктер:

  1. Жеке (10) таяқша және он-оннан буылған таяқшалар;

  2. Абак (Ондық. Бірлік);

  3. Кеспе цифрлар, 2 таңбалы сандар жазылған топшамалар.

«Жүздік» тақырыбында: оқушылар жаңа санау бірлігі – ондықпен және санау жүйесінің ең маңызды ұғымы – разряд ұғымымен танысады; ауызша және жазбаша нөмірлеудің негізін құрайтын екі таңбалы сандардың жасалу, оқылу, жазылу принциптері, сондай – ақ оларды салыстыру қарастырылады.
Бұл тақырыпты оқытудың негізгі нәтижесі ретінде: 100-ге дейін санауды, сандарды оқуды, жазуды және толық ондықтармен санауды үйренуді; разряд, разрядтық сандардың қосындысы: бір таңбалы, екі таңбалы сан; бірлік, ондық терминдерін игеруді атауға болады. Мұнда алдымен 10 көлеміндегі сандарды қайталай отырып, жекелеген бірліктерден ондық құралып, толық ондықтармен санайды, яғни 10 бірлік – ондық.
Шыбықтарды он-оннан санай отырып, бума жасалады, яғни он бірлік, бір ондық құрайтынын көрсеткеннен кейін, 11-ден 100-ге дейінгі сандардың ондықтар мен бірліктерден құралатыны көрсетіледі.
Мысалы:

  • Санағанда 9-дан кейінгі санды ата. Оны қалай табуға болады?

Кейінгі сан алдыңғы санға бірді қосқанда немесе алдыңғы сан келесі саннан бірді азайтқанда шығатынын қайталап, көрнекілік арқылы көрсету керек.

10 және 1, 1 ондық 1 бірлік немесе он бір, әрі қарата шыбықтарды қосу арқылы 1 ондық және 2 бірлік, 10 және 2 немесе 12 және т.б. сандарды шығарып алуға болады. Әрі қарата разрядтық кестені пайдаланып, зат-сан цифр арасындағы байланысты ескеріп, сәйкестендіру арқылы 100-ге дейінгі сандарды құрылуы, оқылуы, жазылуы көрсетіледі.
1000 көлеміндегі сандар


Тақырыпты оқыту міндеттері:

  1. Оқушыларды жаңа есептеу бірлігі – жүздікпен таныстыру.

  2. ІІІ разрядтық бірлігі ұғымын енгізу. 10-дық санау жүйесінің құрылу принципін меңгерту (1 жүзд. = 10 онд.= 100 бірл.)

  3. Үш таңбалы сандарды оқуға, жазуға, салыстыруға үйрету.

  4. Үш таңбалы сандар көлемінде цифрлардың орындық мәнін бекіту.

  5. Үш таңбалы сандарды нөмірлеу негізінде қосу және азайту біліктерін қалыптастыру. 810-1, 609+1, 500-1, 4онд.+6онд., 5жүзд.+5жүзд. Т.б.

  6. Үш таңбалы сандарды шамаларды өрнектеуге қолдануға үйрету. 1м=10дм = 100 см, 1000 м = 1 км.

Қолданылатын көрнекіліктер: кластар кестесі, кеспе цифрлар, есепшот, санды талдау сызбасы және т.б.
Ойын «Мен қандай сан ойладым?»
Шарты: шеңбер бойымен біріңе бірі төмендегідей сұрақтар қойыңдар.
5 ондық 8 бірлік;
4 жүздік 2 ондық, 6 бірлік т.б.


Математикалық диктант

  1. 23, 361 сандарының құрамын анықта

  2. Қандай сан 5 ондық және 7 бірліктен тұрады?

  3. 6 жүздіктен 5 ондықтан 4 бірліктен тұратын санды жаз.

  4. Бірінші разрядтың 6 бірлігінен және екінші разрядтың 6 бірлігінен тұратын санды ата.

  5. 62, 26, 37, 72, 66, 40 және т.б. сандардың жазылуында әрбір цифр нені білдіреді?

  6. 35, 47, 88, 99 сандарының көршілерін ата және олардың разрядтық құрамын ата.

  7. 997 саны барлығы неше бірліктен және ондықтан тұрады? Бұл сандарды разрядтық қосылғыштар қосындысына жікте.


жүктеу 61.25 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3




©emirb.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет