НұСҚаулар нұр-Сұлтан 2020 «Назарбаев Зияткерлік мектептері»


Глюкоза және несепнәр концентрациясының өзгеруі



жүктеу 2.47 Mb.
Pdf просмотр
бет20/57
Дата07.11.2022
өлшемі2.47 Mb.
#23454
түріНұсқаулар
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   57
PISA Жаратылыстану ғылыми сауаттылыкты калыптастыру
Глюкоза және несепнәр концентрациясының өзгеруі
Шумаққа кіретін қан 
плазмасы
0,12
0,1
0,08
0,06
0,04
0,02
0
Бүйрек капсуласындағы 
сүзінді
Глюкоза
Несепнәр
3. Ғылыми мәтіндердегі ұйғарым, дәлел және талқылауды айырып тану. Қан-
дай да бір ғылыми тұжырым негізделген ұйғарымдарды анықтау және қалыптастыру, со-
нымен қатар ғылыми мәтін типтерін: дәлелдеуді, талқылауды, ұйғарымды сипаттау ұсы-
нылады.
Тапсырма 
Оқу мақсаттары: 
7.1.6.1 өсімдіктердің қозғалу себептерін түсінді-
ріп, қозғалыстың маңызын сипаттау (тропизмдер, 
таксистер);
7.1.6.2 жарықтың өсімдіктердің өсуі мен дамуына 
әсерін түсіндіру;
7.1.6.3 өсімдіктердегі фотопериодизм рөлін си-
паттау.
Жасанды жарықтандырылған мектеп зертхана-
сында сұлы тұқымдары өсірілген. Оқушылардың бірі 
эксперименттің нәтижесіне сүйене отырып, фотосурет және қорытынды жасаған. 
Оны зерттеп, екі қатесін тап.
Оқушының қорытындысы
Біздің алдымызда бір күндік сұлы тұқымдары тұр. Жарық өскіндерге оң жағынан 
түсіп, бұл өркендердің ұштарының оң жаққа иілуіне себеп болған. Жарық түскен жағы 
жасушалардың бөлінуін ынталандырады.
Мұндай типтегі тапсырмалар ең күрделі тапсырмалардың бірі болып табылады. Се-
бебі ғылыми мәтінді талдау, пәндік білімді жүйелеу және мәтін сипаттамасын анықтау 
дағдыларының дамуын қажет етеді. Оқу бағдарламасында бағдарламаның оқу мақсат-
тары түсіндіру мен сипаттау дағдыларына оқыту мақсаттарының кең спектрі қамтылып, 
міндетті түрде практикалық қызметпен бекітілуі қарастырылады.
4. Әртүрлі дереккөздер аргументтері мен дәлелдерін ғылыми көзқарас тұрғы-
сынан бағалау.
Әртүрлі дереккөздерде, мысалы, ғылыми-көпшілікке арналған мәтіндер, БАҚ хабар-
ламалары, адамдардың пікірлерінің дұрыстығы мен сенімділігін ғылыми көзқарас тұрғы-
сынан бағалау ұсынылады.
2- және 3-құзыреттіліктер жаңартылған бағдарламасы бойынша практикалық қызмет 
кезеңдерімен сәйкес келетіндіктен функционалды сауаттылыққа тапсырманың бір ор-
тақ мысалы ұсынылған, оған негізделе отырып жоғарыда аталған құзыреттіліктің барлық 
дағдыларын ашуға болады.



жүктеу 2.47 Mb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   57




©emirb.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет