Ми құрлымы мен қызметі Әділбек Исламбек


мектептерге жаздырыңыз. Өз ң зд ң де бос уақытыңыз болса



жүктеу 0.52 Mb.
Pdf просмотр
бет5/6
Дата04.11.2022
өлшемі0.52 Mb.
#23292
1   2   3   4   5   6
Әділбек Исламбек. Ми құрлымы мен қызметі
Ә.Нұрпейіс – Соңғы парыз
мектептерге жаздырыңыз. Өз ң зд ң де бос уақытыңыз болса
ғаламтордағы түрл видео сабақтар арқылы жаңа аспапты меңгер п
алыңыз.


Ми да мың құбылады
Адамның миы жыл мезг л не қарай жұмысына да «өзгер с»
енг зед екен. Бельгиялық оқымыстылар осыған көз жетк з пт .
Олар жылдың әр мезг л нде 28 адамды бақылап, ми қызметтер н
сынап отырған. Т пт әр маусымда 4-5 күн бүк л әлемнен оқшаулап,
арнайы зертханада отырған. Сырттағы ауа райы түг л , жарықты да
көрмегендерд ң ми көш рмес жасалған. Сөйт п мидағы ақпарат
алмасу, деректерд сақтау, әр нәрсеге назар аудару сек лд
қасиеттер т з мделген.
Нәтижес нде ғалымдар тек мидың өн мд жұмыс стеу ғана
жыл он ек ай б р қалыпты болатындығын анықтады. 
Тек б р бөл г ғана белсенд л г н арттырады екен. 
Мәселен жазда күн қызуы артатын маусым айы және қыста қызуы
әлс рейт н желтоқсан айынан бастап, б раз уақыт мида қозғалыс
белсенд л г пайда болады.


С зде де Эйнштейнн ң миындай ми бар!
Қалай ойлайсыз, Эйнштейн де өм р бойы ақылгөй болған ба? 
Жауап: Жоқ!
Мектепте мұғал мдер оны орташа деңгейдег оқушы деп бағалаған, ал қаз р
оны ақылдың ек нш аты деп ойлайтынымыз рас. 
Дәл осы тұста эмоционалдық интеллект туралы сөз болсын.
Адам өм рдег түрл проблемаларды ойлауы себепт алға қойылған жаңа
тапсырмаларды орындауды қиынсынады. Б рақ жоғары эмоционалдық
интеллектт дамытудың ти мд жолдары да бар.
Мәселен ұлы көшбасшылар саналатын Ганди мен Мандела математик болған
жоқ. Олар б з бен с здей ақылды бола алмайды, б рақ оларда эмоционалдық
интеллект бар. Бұл қасиет оларға әр мәселеге де қолайлы позициядан қарауға
мүмк нд к беред .
Сонымен, эмоционалдық интеллектт көтеру үш н не стеу керек?
 Белсенд түрде тыңдау.
Тыңдай б лу өнер – сөйлеу үш н өз кезег ңд күту ғана
емес. Белсенд түрде тыңдаушылар айтылып жатқан әңг мен толықтай меңгер п,
сұраса, қайта айтып бере алады. Олар түс нбей қалса, қайтадан сұрап, б л п
алады.
 Көзбен тыңдау
. Адам с-әрекеттер мен ым-ишараны түс ну керек. Мұндай
байланыс жолын б лсе, ол сол ишара арқылы ойын да жетк зе алатын болады.
Мәселен түск ас кез нде досыңның ерн нде тамақ түйег қалып қойса, оны
дабыра қылып айтудың еш қажет жоқ. Мұндай кезде оның көз не қарап тұрып,
майлықпен өз аузыңды сүртсең де, жетк л кт .
 Көң л-күйге үйрен су.
Манфред де Вристың айтуы бойынша, әрб р
эмоционалдық жағдайдың жағымды және жағымсыз әсер бар. Мәселен ашу-
ызаны алайық. Бұл эмоция қоршаған ортаға деген әд л баға беру болып
саналатынын да ескерген м з жөн. Ал қуану сек лд эмоцияның өз н-өз ұстай
алмау, мәдениетс зд к сақтамау сек лд кер жағы бар...

жүктеу 0.52 Mb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6




©emirb.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет