Методические рекомендации и указания к практическим занятиям для студентов неязыковых групп по дисциплине «практический курс русского языка»



жүктеу 48.53 Kb.
бет10/16
Дата03.11.2022
өлшемі48.53 Kb.
#23240
түріМетодические указания
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   16
Методические рекомендации к ПЗ (ПКРЯ) (3)
Литература: [3, с. 132-142, 153-161, 163-180], [10, с. 67-69].

  1. Терминология русского языка (2 ч.)



Цель - обогащение и активизация в речи терминологии русского языка.


Содержание речевого материала:
-научная сфера функционирования терминов, придающая стилистическую окраску. Ограниченность сферы употребления терминов;
-номинативная и дефинитивная функция терминов. Научно построенная дефиниция как основа термина (например, в отличие от других естественно-биологических наук химия изучает вещества, их строение, состав и др.);
-терминологическая многозначность (например, «грамматика» лингвистический термин: 1.раздел языкознания, 2.грамматический строй, 3.совокупность правил изменения и сочетания слов).


Содержание языкового материала:
-языковая парадигма терминов (многозначность, омонимия, синонимия, антонимия). Синонимы-дублеты (например, инфинитив - неопределённая форма);
-общенаучные и специальные термины. Лингвистические словари русского языка. Термины научного, публицистического, официально-делового, художественного стилей.


Методические указания:

  1. нахождение в тексте терминов по специальности, определение их значений;

  2. нахождение заимствованных терминов и определение синонимов к ним;

  3. определение вариантов терминов-синонимов: полное наименование термина / синоним-аббревиатура (например, коэффициент полезного действия / КПД); сокращённый вариант составного термина (например, соляная кислота / солянка); двойное обозначение понятия - словесное и символическое наименование (например, Н2О/вода).



Литература: [4, с. 406-411], [10, с. 138-139].



  1. Терминологический словарь специальности (4 ч.)



Цель - активизация в речи терминов в области науки и техники, по отраслям науки и техники, совершенствование орфографических умений в области правописания терминов.
Содержание речевого материала:
-термины, общие для всех специальностей (например, по специальностям биолого-химического направления - «окружающий мир», «флора», «фауна», «естественная среда обитания» и т.п.);
-термины по отраслям науки (например, лесохозяйственное дело - «дендрарий», «хвойный лес», «сосновый бор» и т.д., химические технологии - «химические вещества», «органическая химия», «неорганическая химия» и т.д.).


Содержание языкового материала:
-способы образования терминов - семантический (лебёдка, башмак, кошка, вилка - технические термины; таз, лопатка, яблоко - медицинские термины и т.п.), морфологический (суффиксальный - фоновость, закалка; префиксальный - реинфекция; префиксально-суффиксальный - авитаминоз, закрепитель; сложение слов - гамма-лучи, магниторазведка), синтаксический (образование терминов словосочетаний - меченые атомы, реактор на быстрых нейтронах) - правописание слов-терминов.


Методические указания:

  1. выполнение упражнений 46-49 [3];

  2. составление словаря терминов специальностей биолого-химического, географического, технического, гуманитарно-филологического направлений.




жүктеу 48.53 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   16




©emirb.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет