Л. Н. Гумилева L. N. Gumilyov eurasian national university



жүктеу 6.05 Mb.

бет1/53
Дата22.04.2017
өлшемі6.05 Mb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   53

 

 

Л.Н. ГУМИЛЕВ АТЫНДАҒЫ ЕУРАЗИЯ ҦЛТТЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ 

 

ЕВРАЗИЙСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Л.Н. ГУМИЛЕВА 

 

L.N. GUMILYOV EURASIAN NATIONAL UNIVERSITY 

 

 

 



 

 

 



 

 

«Болон ҥдерісі және Л.Н. Гумилев атындағы ЕҦУ:  



проблемалар, ізденістер, шешімдер» атты 

ғылыми-практикалық конференцияның 

МАТЕРИАЛДАРЫ 

 

 

Астана 



9 ақпан, 2012 

 

 



 

 

 



МАТЕРИАЛЫ 

XII научно-практической конференции 

«Болонский процесс и ЕНУ им. Л.Н. Гумилева: 

проблемы, поиски, решения» 

 

 



Астана 

9 февраля 2012 

 

 

 



 

 

MATERIALS OF 



THE scientific-practical conference 

«Bologna process and L.N. Gumilyov ENU: 

Problems, searches, decisions» 

 

 



Astana 

February 9, 2012 



 

 

 

УДК 371 



ББК 74.04 

Б 79 

 

 



Организационный комитет 

 

Председатель оргкомитета: Сыдыков Е.Б., ректор ЕНУ им. Л.Н. Гумилева 



Заместитель председателя оргкомитета:  Нурманбетова Д.Н., первый проректор ЕНУ им. 

Л.Н. Гумилева 



Члены оргкомитета: 

Нефедова  Л.В.,  Каргин  Д.Б.,  Палымбетов  Ш.Б.,  Жубаев  С.Д.,  Шилибекова  А.С.,     

Жаппасова Р.Е., Нурбекова Ж.К., Бекманова Г.Т., Нечаева Е.Л., Есимова Д.Г., Сабыров А.С., 

Лисняк  С.М.,  Пономарева  Ю.С.,  Аскарова  Г.О.,  Шалабаева  А.Ж.,  Есенбаева  К.Ш.,   

Кенебаева А.С. 

 

 



 

Б79    

Болонский  процесс  и  ЕНУ  им.  Л.Н.  Гумилева:  проблемы,  поиски, 

решения:  XII  научно-практическая  конференция  ЕНУ  им.  Л.Н.  Гумилева,  9  февраля  2012 

года. – Астана: издательство ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2012. - 465 с. 

 

 

ISBN 978–601–7364-40-3 



 

 

В 



сборнике 

научно-практической 

конференции 

представлены 

материалы 

(приветственное  слово  ректора,  доклады  пленарного  заседания,  статьи,  решения 

конференции,  слайды,  фотографии)  по  актуальным  вопросам  реализации  основных 

параметров  Болонского  процесса:  интеграция  образования  и  научных  исследований, 

управление  в  современном  вузе,  реализация  академической  мобильности,  информатизация 

образования и науки, обеспечение качества высшего и послевузовского образования, учебно-

методическое обеспечение в условиях кредитной технологии обучения. 

Сборник  адресован  структурным  подразделениям  ЕНУ  им.  Л.Н.  Гумилева,  научным 

работникам,  преподавателям,  докторантам,  магистрантам  и  иным  лицам,  интересующимся 

современными  проблемами  развития  высшего  образования  в  рамках  раелизации  идей 

Болонского процесса. 

 

 



 

В подготовке сборника к изданию принимали участие

Нефедова Л.В., Пономарева Ю.С., Аскарова Г.О. 

 

 

 



Материалы печатаются в авторской редакции 

 

УДК 371 



ББК 74.04 

 

© Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева 



 

 

МАЗМҦНЫ 

 

СОДЕРЖАНИЕ 

 

CONTENS 

 

ПЛЕНАРЛЫҚ МӘЖІЛІС 

 

ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ 

 

PLENARY SESSION 

Сыдыков  Ерлан  Батташевич  ректор  ЕНУ  им.  Л.Н.  Гумилева,  д.и.н.,  профессор  – 

приветствие  участников  научно-практической  конференции  «Болонский  процесс  и 

ЕНУ им. Л.Н. Гумилева: проблемы, поиски, решения»………………………………… 

 

 





Нурманбетова  Джамиля  Нусупжановна  первый  проректор  –  проректор  по 

академическим вопросам ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, д.ф.н., профессор 

Реализация  программы  «Болонский  процесс  и  ЕНУ  им.  Л.Н.  Гумилева»  – 

приоритетное направление деятельности университета………………………………... 

 

 

 



10 

Каргин  Жумат  Бейсембекулы  директор  Департамента  науки  и  коммерциализации 

проектов ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, к.ф-м.н., доцент 

Об организации научных исследований в ЕНУ им. Л.Н. Гумилева…………………… 

 

 



19 

Алибекова  Балшекер  Ашикбаевна  декан  Факультета  социальных  наук,  к.э.н., 

доцент, Акимова Бибигуль Жармухаметовна к.э.н 

Модульный  принцип  формирования  образовательных  программ  для  специальности 

«Учет и аудит»………………………………………………………………..…………….. 

 

 

 



22 

Маемерова Айнур Рысбековна PhD, түрктану кафедрасының доценті 

Болондық үрдістегі академиялық ұтқырлық мүмкіндіктері.............................................. 

 

27 


 

 

ФОТОГАЛЛЕРЕЯ пленарного заседания..…………………………………………….



 

30 


 

 

 



СЕКЦИЯ 1. БОЛОН ҤДЕРІСІ ПРИНЦИПТЕРІН ЖҤЗЕГЕ АСЫРУ ШАРТТАРЫНА 

САЙ БІЛІМ БЕРУ МЕН ҒЫЛЫМИ ЗЕРТТЕУДІҢ ИНТЕГРАЦИЯСЫ 

 

СЕКЦИЯ 1. ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В 

УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПОВ БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССА 

 

SECTIONS 1. INTEGRATION OF EDUCATION AND SCIENTIFIC RESEARCH IN 



TERMS OF REALIZATION OF THE BOLOGNA PROCESS PRINCIPLES 

 

 

 

Акбаева  Л.Х.,  Бадмаева  С.Э.,  Кобетаева  Н.К.  Научно-методическое  обоснование 

необходимости  большого  практикума  в  процессе  подготовки  специалистов-

экологов…………………………………………………………………………….……… 

 

 

36 



Екибаева Н.А. Связь образования и науки……………………………………………… 

38 


Жаркынбекова  Ш.К.  Развитие  инновационной  научно-образовательной  среды 

нового типа………………………………………………………………………………… 

 

45 


Қалдыбаева Т.Ж. Еуропалық білім жүйесіне енудің мәні мен салдарлары туралы….. 

50 


Қаленова Т.С. Кредиттік оқыту жүйесінің қалыптасу тарихынан…………………….. 

53 


Қожаева С.К. Білім берудің жаһандануы – педагогика ғылымы мен практикасының 

тиімді формасы...................................................................................................................... 

 

58 


Mursalimova  М.М.  Integration  of  Kazakhstan  into  the  European  educational  area,  main 

aspects of it………………………………………………………………………………….. 

 

60 


Нефедова Л.В. Интеграция образования и науки: контекст идей и реалий…………... 

69 


Нурушев М.Ж. Энергоэкологическая стратегия – основа интеграции экообразования 

и достижения фундаментальных наук…………………………………………………… 

 

69 


 

Нурушев  М.Ж.,  Екибаева  Н.А.  Биологические  ресурсы  Казахстана:  интеграция 

образования и научных исследований…………………………………………………… 

 

73 



Свиридов  А.Н.  Внедрение  в  образовательный  процесс  данных  полученных  в  ходе 

научных археологических исследований……………………………………………… 

 

78 


Спиглазова  Г.И.  Раннее  обучение  иностранным  языкам  в  контексте  принципов 

Болонского процесса………………………………………………………………………. 

 

80 


Турханова  А.Ж.  Ремарка:  о  Болонском  процессе  в  образовательной  системе 

Казахстана…………………………………………………………………………………... 

 

83 


Шалғынбаева Қ. Қ. Болондық үдерісті жүзеге асырудағы кредиттік оқыту жүйесі….. 

85 


 

 

ФОТОГАЛЛЕРЕЯ (работа первой секции)……………………………………………



 

90 


 

 

 



СЕКЦИЯ 2. КРЕДИТТІК ОҚЫТУ ТЕХНОЛОГИЯСЫНА САЙ БІЛІМ БЕРУДІҢ ОҚУ-

ӘДІСТЕМЕЛІК ҚАМТАМАСЫЗ ЕТІЛУІ 

 

СЕКЦИЯ 2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО 

ПРОЦЕССА В УСЛОВИЯХ КРЕДИТНОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ 

 

SECTIONS 2. STUDY-METHODICAL PROVISION OF EDUCATIONAL PROCESS IN 

THE TERMS OF CREDIT TECHNOLOGY OF EDUCATION 

 

 

 

Абдраманова Г.Қ. «Экономикалық теория негіздері» пәнін кредиттік технологиямен 

жүргізудің маңыздылығы...................................................................................................... 

 

98 



Адаева Г.А. Философия пәнінен семинар сабағын ұйымдастыру әдістері...................... 

102 


Азкенова  Ж.К.  Мультимедийные  ресурсы  и  их  использование  при  кредитной 

системе обучения на занятиях русского языка…………………………………………... 

 

103 


Аренова  А.Х.,  Алипбаева  М.Д.  Вопросы  адаптации  студентов  младших  курсов  к 

кредитной системе обучения……………………………………………………………… 

 

110 


Әбуова  А.Т.  Жоғары  оқу  орындарында  интербелсенді  әдістермен  оқытудың 

тиімділігі................................................................................................................................. 

 

113 


Берстембаева  Р.К.  Формирование  профессиональных  компетенций  в  процессе 

преподавания дисциплин в магистратуре………………………………………………... 

 

118 


Галимжанова  С.Б.  Интерактивные  методы  проведения  семинарских  занятий  по 

дисциплине «Основы экономической теории»…………………………………………... 

 

123 


Жиеналина  Б.Т.  Эффективность  диалогового  обучения  в  контексте педагогической 

мастерской.............................................................................................................................. 

 

127 


Жолдыбалина А.С. Саяси пәндерді оқытудағы оқу жобасы әдісін қолдану ерекшелігі 

мен тәжірибесі..................................................................................................... 

 

130 


Жубаев С.Д. Оқу бағдарламаларын жасау әдістерін жетілдіру мәселелері..................... 

133 


Исмуханова  Г.Г.  Оценка  знаний  студентов  в  Болонской  системе  обучения:  на 

примере практических занятий по социологии как обязательной дисциплины………. 

 

136 


Кадеева  М.И.,  Яворская  Э.Э.  Принципы  и  формы  организации  тестового  контроля 

знаний студентов…………………………………………………………………………... 

 

139 


Калиева К.А. Кредиттік технология жағдайындағы студенттің ӛзіндік жұмысы.......... 

146 


Кәрібаева  Г.М.  Қазіргі  қоғамдағы  тәжірибелік  психологияның  алатын  орны  мен 

оның әдістемелік мәселелері................................................................................................ 

 

151 


Мусабаева  М.Н.,  Инкарова  Ж.И.  Информационные  технологии  в  процессе 

подготовки будущих учителей географии……………………………………………….. 

 

154 


Палымбетов  Ш.Б.,  Палымбетов  Н.Ш.  Кредиттерді  ЕСTS  тәсілімен  қайта 

есептеу..................................................................................................................................... 

 

156 


Пономарева  Ю.С.  Шифрование  модулей  образовательных  программ:  обоснование 

структурного подхода............................................................................................................ 

 

160 


 

 

 

Салықжанова Ш.Б. Жоғары оқу орындарының студенттеріне қазақ тілін кредиттік 

технология арқылы үйрету………………………………………………………………... 

 

164 


Сарбасова  Қ.Б.,  Сәлімгереева  М.Ш.  Ӛзіндік  жұмыс  арқылы  шығармашылық 

белсенділікті арттыру............................................................................................................ 

 

171 


Сидорова  Р.В.,  Смелянец  Л.М.  Модернизация  форм  контроля  знаний  по 

физическому воспитанию студентов специального учебного отделения……………… 

 

175 


Темиркулова  Н.И.  Дидактические  основы  развития  творческих  способностей 

студентов в условиях кредитной системы обучения…………………………………….. 

 

180 


Тұрсынбаева А.Ӛ. Практикалық сабақты жүргізудің әдіс-тәсілдері................................ 

187 


Уйсинбаева  А.К.,  Сатанова  У.Б.  Эффективное  использование  видеоматериалов  на 

уроках английского языка…………………………………………………………………. 

 

189 


Шотанова  С.Б.  Кредиттік  технологияға  сәкес  қазақ  тілін  мәтін  арқылы  оқыту 

әдістемесі................................................................................................................................ 

 

191 


 

 

ФОТОГАЛЛЕРЕЯ (работа второй секции)……………………………………………



 

197 


 

 

 



СЕКЦИЯ 3. БҤГІНГІ ЖОО-НЫ БАСҚАРУ 

 

СЕКЦИЯ 3. УПРАВЛЕНИЕ В СОВРЕМЕННОМ ВУЗЕ 

 

SECTIONS 3. MANAGEMENT IN MODERN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS 

 

 

 

Асылбекова  М.П.  Жоғары  мектепте  инновациялық  білім  беру  үдерісін  басқарудың 

ӛзекті мәселелері.................................................................................................................... 

 

200 



Баяндинова  А.М.,  Сураганова  С.К.  Маркетинговая  политика  и  рыночная  стратегия 

высших учебных заведений……………………………………………………………….. 

 

205 


Омаров Е.Б., Аханов А.Т., Рахимжанов Д.А. Студенттерді тәрбиелеуді басқарудағы 

жоғары оқу орнының лауазымды тұлғаларының сатылы құрылымының маңызы......... 

 

209 


Рахимжанова  Г.Б.  Қазақстан  Республикасының  жоғарғы  оқу  орындарының 

инновациялық дамуы............................................................................................................. 

 

213 


 

 

ФОТОГАЛЛЕРЕЯ (работа третьей секции)…………………………………...………



 

222 


 

 

 



СЕКЦИЯ 4. БІЛІМ БЕРУ МЕН ҒЫЛЫМДЫ АҚПАРАТТАНДЫРУ 

 

СЕКЦИЯ 4. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ 

 

SECTIONS 4. INFORMATIZATION OF EDUCATION AND SCIENCE 

 

 

 

Ауезова  З.Т.,  Саипов  А.А.,  Озгелдинова  Ж.О.  Экономикалық  және  әлеуметтік 

географиядағы  талдау,  жүйелеу  және  географиялық  ақпараттармен  жұмыс  істеудің 

түрлері..................................................................................................................................... 

 

 

226 



Байсалыкова  Ш.А.  Анализ  средств  защиты  информации  в  системах  обработки 

информации данных……………………………………………………………………….. 

 

231 


Дадырова  А.А.  Роль  и  значение  мультимедийных  технологий  в  процессе  обучения 

философии.…………………………………………………………………………………. 

 

234 


Деревяга  П.И.  Информационные  технологии  образования  в  условиях  реализации 

принципов Болонского процесса………………………………………………………….. 

 

236 


Дидар Ш.Т. Білім беру мен ғылымды ақпараттандыру заман талабы............................. 

242 


Дузелбаев  С.Т.,  Омарбекова  А.С.,  Әсемжар  Б.О.,  Курманова  Д.Е.  Обучение 

специальности  «Механика»  электронными  учебниками  на  государственном 

языке………………………………………………………………………………………… 

 

 



246 

 

Ермаганбетова  М.А.,  Майкибаева  Э.К.  Обзор  государственной  политики 

Казахстана  в  области  информатизации  в  образовании  и  науке  за  20  лет 

независимости……………………………………………………………………………… 

 

 

252 



Коксеген  А.Е.  Информатизация  образования  и  формирование  профессиональной 

компетентности будущих специалистов…………………………………………………. 

 

255 


Кулахметова  Ж.Т.  Использование  компьютерных  технологи  на  занятиях 

английского языка…………………………………………………………………………. 

 

258 


Kултан  Я.,  Серiк  M.,  Aльжанов  A.К.  Информационные  технологии  как  объект, 

средство и инструмент обучения…………………………………………………………. 

 

260 


Құрман  Н.Ж.  Қазақ  тілін  оқытуда  ақпараттық  технологияны  қолдану 

мәселелері............................................................................................................................... 

 

270 


Мусабалина Г.Т. Инновационные технологии в историческом образовании………… 

274 


Ниязова Р.С. Жоғары оқу орындарындағы автоматты басқару жүйесі және қашықтан 

оқыту..................................................................................................................... 

 

276 


Нурбекова 

Ж.К., 

Нурбеков 

А.Б 

Информатизация 

интеллектуализации 

образования………………………………………………………………………………… 

 

281 


Оспанова Б.Р. Информационные технологии в образовании…………………………... 

285 


Омарбеков  Е.Е.,  Тусупов  Е.С.  Білім  беруде  қолданылатын  бағдарламалық-

техникалық құралдар............................................................................................................. 

 

288 


Сағындықова  Ғ.Е.,  Садыкова  Б.М.  Инженерлік-құрылыс  мамандығында  физика 

пәнін оқытуда ақпараттық модельдеу әдістемесін қолдану.............................................. 

 

290 


Сантеева С.Ә. Білім беруде ақпараттандыруды оқытудың негізгі мәселелері.............. 

294 


Сейфуллина  А.О.  Некоторые  вопросы  высшего  образования Казахстана  в  условиях 

информатизации общества………………………………………………………………… 

 

297 


Шонаева  А.А.  Информативно-коммуникативные  технологии  в  обучении  русскому 

языку студентов-оралманов……………………………………………………………….. 

 

305 


 

 

ФОТОГАЛЛЕРЕЯ (работа четвертой секции)……………………………...…………



 

310 


 

 

 



СЕКЦИЯ 5. ЖОҒАРЫ ЖӘНЕ ЖОҒАРЫ ОҚУДАН КЕЙІНГІ БІЛІМ БЕРУДІҢ 

САПАСЫН ҚАМТАМАСЫЗ ЕТУ 

 

СЕКЦИЯ 5. ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАЧЕСТВА ВЫСШЕГО И ПОСЛЕВУЗОВСКОГО 

ОБРАЗОВАНИЯ 

 

SECTION 5. QUALITY ASSURANCE FOR HIGHER AND POSTGRADUATE 

EDUCATION 

 

 

 

Бегимбай  К.М.  Сравнительный  анализ  систем  подготовки  дизайнеров:  Миланский 

политехнический  университет  и  Евразийский  национальный  университет  имени  

Л.Н. Гумилева……………………………………………………………………………… 

 

 

314 



Билялова  Г.Д.  Болонский  процесс  и  развитие  модульно-кредитной  технологии 

обучения в ЕНУ им. Л.Н. Гумилева………………………………………………………. 

 

317 


Боранқұлов Е.Қ., Бауырқан Ж. Бейнелеу ӛнері сабағы арқылы оқушылардың кӛркем 

шығармашылық қабілеттерін жетілдіру................................................................. 

 

321 


Буровкина Л.А. Художественное образование учащихся как средство формирования 

культурной личности………………………………………………………………………. 

 

326 


Гитихмаева  Л.М.  Тренинговые  методы  как  способ  развития  когнитивных 

возможностей студентов…………………………………………………………………... 

 

328 


Дубровин В.М. Художник – педагог и современный мир………………………………. 

333 


Дуйсембиев  М.Ж.  Болон  үдерісі  негізінде  студенттерге  сапалы  білім  берудің 

ерекшеліктері......................................................................................................................... 

 

335 


Елмурзаева  Р.С.,  Ахмедьянова  Д.К.  Реализация  компетентностного  подхода  как 

 


 

условие повышения качества образования в высших учебных заведениях…………… 



337 

Лашкарева О.В. Качество образования в контексте Болонского процесса……………. 

341 


 

 

Маджуга  А.Г.,  Абдуллина  Л.Б.,  Ибрагимова  Р.Э.  Синергетический  подход  к 

проблеме качества образования........................................................................................... 

 

346 



Масимханулы  Д.  Актуальные  проблемы  преподавания  китайского  языка  в  системе 

Болонского процесса............................................................................................................. 

 

349 


Мейірман А.Б. Жоғары білім сапасын жетілдірудің заманауи сипаты........................... 

351 


Могильная А.В. О некоторых методах интерактивного обучения дизайнеров……….. 

358 


Нечаева  Е.Л.  Проблемы  обеспечения  качественной  подготовки  политологов  – 

основные подходы и перспективы………………………………………………………... 

 

362 


Нуртазина К.Б.. Новые образовательные технологии в работе со студентами………. 

367 


Омарбекова  А.І.  Кредиттік  технология  негізінде  болашақ  мамандардың  кәсіби-

тұлғалық қасиеттерін дамыту мәселелері............................................................................ 

 

369 


Садыков  Т.С.  Инструменты  обеспечения  качества  высшего  образования  в 

Казахстане…………………………………………………………………………………... 

 

372 


Семенова  М.А.  Обеспечение  качества  преподавания  акварельной  живописи  в 

условиях реализации принципов Болонского процесса…………………………………. 

 

374 


Сомжҥрек  Б.Ж.,  Елмурзаева  Р.С.  Процесс  прохождения  международной 

аккредитации  образовательных  программ  на  опыте  кафедры  международных 

отношений ЕНУ им. Л.Н. Гумилева……………………………………………………… 

 

 



378 

Сулькарнаева  А.Р.  Состояние  и  перспективы  специальности  «Иностранный  язык: 

два иностранных языка»…………………………………………………………………... 

 

381 


Турманова  Ж.Е.  Болашақ  әлеуметтік  жұмыскерлерді  дайындаудағы  кейбір 

мәселелер................................................................................................................................ 

 

385 


Урузбаева Г.Т. Социально-психологический портрет социального работника……….. 

387 


Утешева  Г.Т.  Последовательность  и  методика  курсового  проектирования 

ландшафтного объекта…………………………………………………………………….. 

 

394 


Цвирко  Ю.А.  Критерии  в  оценке  уровня  профессионализма  современного 

дизайнера…………………………………………………………………………………… 

 

398 


Yessengaliyeva  А.М.  Professional  interactive  competence  in  teaching  foreign 

languages……………………………………………………………………………………... 

 

400 


 

 



  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   53


©emirb.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

войти | регистрация
    Басты бет


загрузить материал