Кредиттік оқу жүйесінде оқитын 1 курс студенттеріне арналған «Бос уақыттың дифференциясы» пəнінің оқу əдістемелік кешені М



жүктеу 496.52 Kb.

бет2/5
Дата11.09.2017
өлшемі496.52 Kb.
1   2   3   4   5

СӨЖ мазмұны: Хабарлама,шақыру 

Əдебиет: 

1.Камалова Н.К Мəдени-шұғылданымпаздылық  қызметтін социологиялық  зерттеу  əдісі. 

Ш. 1992. 

2.Камалова Н.К  Клуб  бірлестіктері. А. 1993. 

3.Каргин А.С., Хренов Н.А. Функциональный  аспект досуга  в  истории  цивилизации.// 

Традиционные  формы  досуга: История  и  современность.М.:1993. 

4.Киселева Т.Г. Теория  досуга  за  рубежом:  курс  лекций.М.:МГИК,1992. 

5.Киселева Т.Г.,Красильников Ю.Д.  Основы  социально-культурной  

деятельности.Учебное  пособие.М.,1995. 


Апта 12 

Прак 12 

Қарттарға  арналған бос уақытты ұйымдастыру əдістемесі 

Шаралар түрлері .Жоспар құру. 

ОЖСӨЖ мазмұны: Шараға жоспар құру 

СӨЖ мазмұны:Шараға байланысты тақырып талдау 

Əдебиет: 

1.Арғынбаев Х. Қазақ  отбасы.А .;1999. 

2.Болдырев И.И. Мектептегі  тəрбие  жұмысының  методикасы. А.;1987. 

3.Жарықбаев  А. Қазақ  тəлім   тəрбиесі. А. 1994. 

4.Жарков А.Д.    Организация культурно-просветительной  работы.М.,Просвещение,1989. 

5. Журнал Отбасы  жəне  балабақша.  № 1-2.2008. 

6. Журнал  Ұлт  тағылымы. №  3. 2008. 

7. Журнал  Сынып  жетекшісі №  5.  2008. 

8. Журнал  Сыныптағы  тəрбие.  № 5.  2008. 

 Апта 13 

 Прак 13 

 Тақырып:Балаларға  арналған демалыс орындары 

 Променад,Галактика, аула клубтары,Джуманчи 

ОЖСӨЖ мазмұны:  Балаларға мектептен   тыс  шараларын   ұйымдастыру    

СӨЖ мазмұны:  Балаларға арналған үйірмелер 

Əдебиеттер: 

1.Камалова Н.К Мəдени-шұғылданымпаздылық  қызметтін социологиялық  зерттеу  əдісі.  

Ш. 1992. 

2.Камалова Н.К  Клуб  бірлестіктері. А. 1993. 

3.Каргин А.С., Хренов Н.А. Функциональный  аспект досуга  в  истории  цивилизации.// 

Традиционные  формы  досуга: История  и  современность.М.:1993. 

4.Киселева Т.Г. Теория  досуга  за  рубежом:  курс  лекций.М.:МГИК,1992. 

5.Киселева Т.Г.,Красильников Ю.Д.  Основы  социально-культурной  

деятельности.Учебное  пособие.М.,1995. 

 

14 апта 



 Прак 14 

Тақырып: Бос уақытты ұйымдастырудағы ойын қызметі 

Жеке тұлғаның шығармашылығын  қасиетін ойын арқылы ашу 

Ойын түрлерін талқылау 

Сайыстық ойындардың бағдарламасын құру 



ОЖСӨЖ мазмұны:  Əр топтағы адамдарға ойын түрлерін бөлу 

СӨЖ мазмұны: Сконворд, кроссворд құру 

 

 



Əдебиет: 

1.Арғынбаев Х. Қазақ  отбасы.А .;1999. 

2.Болдырев И.И. Мектептегі  тəрбие  жұмысының  методикасы. А.;1987. 

3.Жарықбаев  А. Қазақ  тəлім   тəрбиесі. А. 1994. 

4.Жарков А.Д.    Организация культурно-просветительной  работы.М.,Просвещение,1989. 

5. Журнал Отбасы  жəне  балабақша.  № 1-2.2008. 

6. Журнал  Ұлт  тағылымы. №  3. 2008. 

7. Журнал  Сынып  жетекшісі №  5.  2008. 

8. Журнал  Сыныптағы  тəрбие.  № 5.  2008. 


  

 15 апта 

Сем 15 

Бос уақытты ұйымдастырудағы мерекенің маңызы 

Мереке түсінігі 

Мереке түрлері 

Мереке байланысты жоспар құру 

ОЖСӨЖ.мазмұны. Мереке өткізудегі дайындық 

СӨЖ мазмұны: Мереке түрлерін топтау 

Əдебиет:  

1.И.Н.Вралечеев. «Работа  клубных  учреждений  с  детьми  и  подростками» М.-1982г. 

2.Клуб; культура  досуг \ Лит.Запись А.А.Локтева. М-1987г. 

3.Н.А.Новосельцева. В.В.Федоров. «Наши  подростки» М-1989г. 

4.Г.И.Каплева, Г.С.Познякова. «Подросток  в  клубе». 

5.А.Д.Жарков. «Клуб  в  дни  всенародных  праздников» М-1983г. 

6.Триодик.В.Е. «Клуб и свободное  время.»  



 

                       Оқу əдебиеттері: 



Курс бойынша негізгі əдебиеттер тізімі: 

1.Бобков И.В. Нормативная  модель  досуга.-Социол.исследования.1989.№2. 

2.Болдырев И.И. Мектептегі  тəрбие  жұмысының  методикасы. А.;1987. 

3.Бочарова В.Г. Педагогика  социальной  работы.-М.,1994. 

4.Гагин В.Н.  Интересно  ли  в  вашем  клубе? М.,Политиздат,1989. 

5.Генкин Д.М.,Конович А.А. Сценарное  мастерство  культпросветработника.- М.: 

Советская  Россия ,1984. 

6.Жарков А.Д.    Организация культурно-просветительной  работы.М.,Просвещение,1989. 

7.Жаркова Л.С.   Коммерческая  деятельность  учреждений  культуры. М.,МГУК,1994. 

8. Жаркова Л.С.   Деятельность  учреждений  культуры.Программа  для  студентов  

факультета «Культуроведение».М.:МГУК,1994. 

9. Жаркова Л.С, Жарков А.Д.,Чижиков В.М. Культурно-досуговая  деятельность: теория, 

практика  и  методика  научных  исследований: Учебное  пособие.М.,1994. 

10.Камалова Н.К. Той-мерекелік  салт-дəстүрлері.А.Қазақстан.1991. 

11.Камалова Н.К Мəдени-шұғылданымпаздылық  қызметтін социологиялық  зерттеу  

əдісі. Ш. 1992. 

12.Камалова Н.К  Клуб  бірлестіктері. А. 1993. 

13.Каргин А.С., Хренов Н.А. Функциональный  аспект досуга  в  истории  цивилизации.// 

Традиционные  формы  досуга: История  и  современность.М.:1993. 

14.Киселева Т.Г. Теория  досуга  за  рубежом:  курс  лекций.М.:МГИК,1992. 

15.Киселева Т.Г.,Красильников Ю.Д.  Основы  социально-культурной  

деятельности.Учебное  пособие.М.,1995. 

16.Клубоведение.-М.,1980. 

17.Культурная  деятельность:Опыт социологического  исследования.-М.,1981. 

18.Красильников Ю.Д.  Методика  социально-культурного  проектирования. Курс  

лекций.М.: МГИК,1992. 

19.Мосалев  Б.Г.  Социология  досуга, М.,1995. 

20. Мосалев  Б.Г.  Досуг.Методология  и  методика  социологических  

исследований.М.,1995. 

21.Новаторов В. Культурно-досуговая  деятельность: Словарь-справочник.Омск,1992. 

22. Новаторов В. Организаторы  досуга.М.: Советская  Россия.1987. 

23.Организация  и  методика  художественно-массовой  работы.М.: Просвещение,1987. 

24. Республикалық  педагогикалық  журнал.Мектептегі  сыныптан  тыс  жұмыстар.  № 1. 

2005. 


25.Республикалық  ғылыми- педагогикалық  журнал.Тəрбие  құралы.  №1.2005. 

26.Сейдалиев К.Б. Тəрбие  теориясы.А.1986. 

27.Стрельцов Ю.А. Общение  в  сфере  свободного  времени.М.: МГИК.1991. 

28. Стрельцов Ю.А. Методика  воспитательной  работы  в клубе.М.,1979. 

29. Триодин Б.Е. Клуб  и  свободное  время.-1982. 

30. Триодин Б.Е.Педагогика  клубной  работы.М.,1984. 

31.Триодин Б.Е.Клубные  объединения,клуб,клубные  учреждения//Культурно-

просветительная  работа.1981.-№11. 

32.Туманов И.М. Режиссура  массового  праздника,театрализованного  концерта,-М.: 

Просвещение,1976. 

33.Чечетин А.И. Искусство  театрализованных  представлений.-М.: Советская 

Россия,1986. 

34.Шароев  И. Режиссер эстрады  и  массовых  преставлений.-М.,1975. 

 

Қосымша əдебиеттер тізімі: 

 

1.Жарков А.Д.Технология КДД.Учебное пособие.М.1998г.  

2.КДД. Учебное пособие (под ред. Красильникова)1998г. 

3.Клубоведение. Учебник М.1980г. 

4.Конович А.А. Методика  театрализации.М: Сов.Россия.1976г.  

5.Масолев. Досуг. 1998г.                                                                    

6.Основы  режиссуры  клубных  представлений:   Метод.указ. 

сост.Карамышев,Жарков,Кислицкий.М.МГИК,1987г                                                                                

7.Режиссура    культурно-равлекательных    программ  .Сост.Глеба  Д.Ф,  Жарков  А.Д, 

Кислицкий  В.И,Паршин  В.Ф.(Характеристика    форм    и    типов    культурно-

развлекательных  программ).  

 8.Режиссура  массовых  зрелище:Сб.статей.М.                                                                                                                    

 9.Тихомиров  Д.В.Беседы  о  режиссуре    театрализованных    представлений.М.1977г.                                                  

10.Тихоновская Г.С. Методика организации  отдыха  и развлечений.М. 

МГИК,1991г.  

11.Тихоновская 

Г.С.Сценарное 

 

мастерство 



–М.МГИК,1991г.                                                           

12.Туманов 

И.М. 

Режиссура 



массового 

праздника 

и 

театрализованного                      



концерта.М.Просвещение.1976г.    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. ПƏН БОЙЫНША ТАПСЫРМАЛАРДЫ ОРЫНДАУ ЖƏНЕ ТАПСЫРУ КЕСТЕСІ 

Кесте тапсырмалардың тізімі мен түрлерінен тұрады: 

•  курстық жобалардың (жұмыстардын) тақырыптары, 

•  графикалық- есеп тапсырмалары, типтік есептер  т.б., 

•  орындалу уақыты,  

•  бақылау түрлері ( ауызша,, экспресс-сұрақтар,   рефераттар, баяндамалар т.б.). 

                                                        Төменде мысал келтірілген 

 


3. Пəн бойынша тапсырмаларды орындау жəне тапсыру кестесі 

 

№  Жұмыс түрі 



Тапсырман

ың мақсаты 

мен 

мазмұны 

 

Ұсынылаты

н 

əдебиеттер 

Орындау 

мерзімі жəне 

тапсыру 

уақыты 

(аптасы) 

Балл 

Бақылау 

түрі 



Реферат 

Тақырып 

бойынша 

негізгі 

баяндама 

Семинар 

тақырыбын

а 

байланысты 

3 апта   

100 

Реферат 

жəне 

баяндама 



ОЖСӨЖ 

тапсырмала

рын орындау  

(барлығы 12 

тапсырма) 

Талдау жəне 

танымдық 

қабілеттері

н арттыру 

Семинар 

тақырыбын

а 

байланысты 

ОЖСӨЖ 

кестесі 

бойынша 

берілген уақыт 

шеңберінде 

 

100

 

Тапсырмала



рдың 

орындалуын, 

сұрақтарға 

жауап беру 

қабілетін 

тексеру 



Жазба 

жұмыс 

түрінде 

аралық 

бақылау 

Ойлау 

қабылетін 

тексеру 

Бірінші 

жұмыс  1 – 



тақырыпта

рға 

байланысты 

Екінші 

жұмыс 5 – 

11 

тақырыпта

рға 

байланысты 

№4 семинар  

№10 семинар  

100

 

Жазба 



жұмысын 

тексеру 



Емтихан 

Білімді 

кешенді 

тексеру 

 

 

100

 

 

 

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПƏННІҢ ОҚУ-ƏДІСТЕМЕЛІК ҚАМТЫЛУ КАРТАСЫ 

Дəрісханалық  (    практикалық,  семинарлық,  лабораториялық,  жəне  студиялық 

сабақтар)  жəне     (ОЖСӨЖ:  , СӨЖ тапсырмалары) сабақтардың оқу əдебиеттерімен 

қамтылуын көрсетеді 

    

Пəннің əдебиеттермен қамтамасыз етілу картасы 

 


Кафедра «Театрлік-хореографиялық  өнер   жəне  кітапханатану»  

 тьютор    Жұмағалиева Г.Е. 

 (аты-жөні) 

 

Пəн  Бос  уақыт  дифференциясы



                                     

Кредит саны 1 

 

№ 

 



Əдебиет атауы 

 

Барлығы 



 

Ескерту 


 

кітапханада 

 

кафедрад


а 

 

Студенттерді



ң қамтылу 

пайызы (%) 

Электронд

ы түрі 


 













Жарков.А.Д. 



Организация  

КПР.Учебное  

пособие.М. 

Просвещение,1989г.   

 

 



 

№4 оқу 


корпусы 

Жарков 



А.Д.Технология 

КДД.Учебное 

пособие.М.1998г  

 



 

 

№4 оқу 



корпусы 

Организация  и  



методика  

ХМР.Учебное 

пособие.(Под 

ред.Д.М.Генкина-

М,Просвещение,198

7г  


 

 



 

№4 оқу 


корпусы 

КДД. Учебное 



пособие (под ред. 

Красильникова)199

8г. 

 



 

 

 



№4 оқу 

корпусы 


Шароев 


И.Режиссура  

эстрады  и  

массовых  

представлений-

М.ГИТИС,1975г.                                                                                                             

 



 

 

№4 оқу 



корпусы 

Конович А.А. 



Методика  

театрализации.М: 

Сов.Россия.1976г.               

 



 

 

№4 оқу 



корпусы 

Тихоновская Г.С. 



Методика 

организации  

отдыха  и 

развлечений.М. 

МГИК,1991г.                                                                                                         

 



 

 

№7 оқу 



корпусы 

Туманов И.М. 

Режиссура 

массового 

праздника и 

театрализованного                      

концерта.М.Просве

щение.1976г.                                                                    

 

 



 

№7 оқу 


корпусы 

Масолев. Досуг. 



1998г. 

 

 



 

 



 

№7 оқу 


корпусы 

10  Клубоведение. 

Учебник М.1980г. 

 



 

 

 



№4 оқу 

корпусы 


11  Отбасы  жəне  

балабақша.  № 1-

2.2008. Əдістемелік 

журнал. 


 

 



 

№7 оқу 


корпусы 

12  Ұлт  тағылымы. №  

3. 2008. 

Əдістемелік 

журнал. 

 



 

 

№7 оқу 



корпусы 

13  Сынып  жетекшісі 

№  5.  2008. 

Кəсіби журнал. 

 

 



 

№7 оқу 


корпусы 

14  Сыныптағы  тəрбие.  

№ 5.  2008. 

Кəсіби журнал. 

 

 



 

№7 оқу 


корпусы 

15  Мектептен  тыс  

мерекелер 

Əдістемелік 

журнал. 

 



 

 

№7 оқу 



корпусы 

 

 

 ПƏН БОЙЫНША ДƏРІСТЕРДІҢ КЕШЕНІ 

Кредиттік білім беру жүйесі жағдайында дəрісханалық сабақ жүргізу уақытының 

саны  қысқарады.  Студенттің  білім  сапасына  ерекше  назар  аударылу  қажет.  Бұл  үшін 

оқытушы пəннің мазмұнын қайта қарап, оқыту əдістері мен құралдарын өзгерту тиіс. 

Ең  алдымен  оқытушы  байланыс  сағаттарын  күрделі,  негізгі,  проблемалық 

сұрақтарға арнауы керек. Игеруге күрделі материалдар ОЖСӨЖ-да қарастырылады, ал 

жеңілдеу болып табылатын сұрақтар СӨЖ-да дайындалады. 

Осы  жағдайда  проблемалық  дəрістерді  оқу  өзектілігі  жоғарылайды.  Проблемалық 

дəріс  сабақ  студенттердің  танымдық-ой  қызметін    дамытуды  көздейді  жəне  

интерактивті оқу əдістеріне сүйенеді. 

Дəрісті  оқу  барлық  қолайлы  тəсілдерді:  интерактивті  əдістерді,  мультемедиялық 

технологияларды, 

көрнекі 

құралдарды, 

техникалық 

оқу 

құралдарын 

(ТОҚ), 

демонстрациялық  жəне  қосалқы  материалдарды  қолдануды  талап  етеді.  Бұл 

материалдар оқу мəліметтерін есте сақтап қалу қабілетін жоғарылатады. 

Сабаққа дейін оқытушы   үлестіретін материалдарын    т.б. дайындауға міндетті. 

Дəріс конспектісінің құрылысы:  

•  тақырыптың атауы, 

•  дəрістің мақсаты, 


•  тірек сөздер, 

•  негізгі сұрақтар жəне қысқаша мазмұны, 

•  дəріс мазмұнын көрсететін сызбалар, 

•  өзін-өзі бақылауға арналған сұрақтар, 

•  ұсынылған əдебиеттер тізімі. 

Үлестіретін материалда   

•  тақырыбты 

•  кредит сандарын 

•  оқытушының аты – жөнін 

•  əдебиеттерді көрсету қажет. 

 

 

5. Дəрістік кешен – қарастырылмаған.



 

6.Семинар (практикалық) сабақтардың жоспары

  

Практикалық сабақ тақырыбы: 

Практикалық сабақ мазмұны: 

Əдебиет: 



 

1 апта 

1 кредит сағат 

 Сем  1  

Семинар тақырыбы:Бос уақыттың тарихы, теориясы жəне түрлері 

Семинар мазмұны:Бос уақытты өткізу маңыздылығы 

1.  Бос  уақыттың  адам  өмірінде  алар  орны,  əлеуметтік  функциялары,  негізгі 

аспектілері 

2.  Бос  уақытың  мəдени-демалыс  саласындағы  ролі 

3.  Бос уақыттың мəдениеттілігі, құрылымы, ұғымдары 

  

Əдебиет: 

1.Камалова Н.К Мəдени-шұғылданымпаздылық  қызметтін социологиялық  зерттеу  əдісі. 

Ш. 1992. 

2.Камалова Н.К  Клуб  бірлестіктері. А. 1993. 

3.Каргин А.С., Хренов Н.А. Функциональный  аспект досуга  в  истории  цивилизации.// 

Традиционные  формы  досуга: История  и  современность.М.:1993. 

4.Киселева Т.Г. Теория  досуга  за  рубежом:  курс  лекций.М.:МГИК,1992. 

5.Киселева Т.Г.,Красильников Ю.Д.  Основы  социально-культурной  

деятельности.Учебное  пособие.М.,1995. 

6.Клубоведение.-М.,1980. 

 

2апта  

Семинар №2 

Тақырып:Бос уақыттың мəдени-демалыс жұмысымен байланысы 

 Мазмұны:Бос уақыттың мдж да ерекшелігі           

Сұрақтар: 

1.  Бос уақыт педагогикасының теориялық негіздері                             

2.  Бос уақыт педагогикасының методологиялық негіздемесі    

3. Əлеуметтік  мəдени  қызмет  саласындағы  бос  уақыт    

4. Əлеуметтік  мəдени  қызмет  саласының  түрлері         

  

Əдебиет: 


1.Камалова Н.К Мəдени-шұғылданымпаздылық  қызметтін социологиялық  зерттеу  əдісі. 

Ш. 1992. 

2.Камалова Н.К  Клуб  бірлестіктері. А. 1993. 

3.Каргин А.С., Хренов Н.А. Функциональный  аспект досуга  в  истории  цивилизации.// 

Традиционные  формы  досуга: История  и  современность.М.:1993. 

4.Киселева Т.Г. Теория  досуга  за  рубежом:  курс  лекций.М.:МГИК,1992. 

5.Киселева Т.Г.,Красильников Ю.Д.  Основы  социально-культурной  

деятельности.Учебное  пособие.М.,1995. 

6.Клубоведение.-М.,1980. 

Апта 3 

Семинар 3 

Тақырып:  МДМ-бос уақытты ұйымдастырушы    

Семинар мазмұны: Бос уақытты өткізетін МДМ танысу 

1.  Клуб мекемелері жұмысының тиімділік белгілері   

2.   Ауылдық клуб қызметі  

3.  Орал  қаласының бос уақытының негізі                        

    

Əдебеиет: 

1.Камалова Н.К Мəдени-шұғылданымпаздылық  қызметтін социологиялық  зерттеу  əдісі. 

Ш. 1992. 

2.Камалова Н.К  Клуб  бірлестіктері. А. 1993. 

3.Каргин А.С., Хренов Н.А. Функциональный  аспект досуга  в  истории  цивилизации.// 

Традиционные  формы  досуга: История  и  современность.М.:1993. 

4.Киселева Т.Г. Теория  досуга  за  рубежом:  курс  лекций.М.:МГИК,1992. 

5.Киселева Т.Г.,Красильников Ю.Д.  Основы  социально-культурной  

деятельности.Учебное  пособие.М.,1995. 

6.Клубоведение.-М.,1980. 

Апта 4  

Семинар № 

Тақырып:Мəдени  демалыс  мекемелерінде  бала  тəрбиесіне    өткізілетін  іс  – 

шаралардың маңыздылығы 

Мазмұны:Шаралардың бала тəрбиесіндегі маңызы 

  

1.Бос уақытты мəдени-демалыс орындарында өткізудің негізгі  

               мақсаттары мен міндеттері.  

2.Бос уақытты ұйымдастыру   əдістері. 

3. Балалар мен жасөспірімдердің   мəдени – демалыс мекемелерінде    

                                бос уақытын өткізудің əдістемесі. 

4. Бос уақытты тиімді өткізу мақсатындағы мəдени шаралардың  

                             ұйымдастырылуы, жүргізілу барысы 



  

Əдебиет: 

 1.Камалова Н.К Мəдени-шұғылданымпаздылық  қызметтін социологиялық  зерттеу  əдісі. 

Ш. 1992. 

2.Камалова Н.К  Клуб  бірлестіктері. А. 1993. 

3.Каргин А.С., Хренов Н.А. Функциональный  аспект досуга  в  истории  цивилизации.// 

Традиционные  формы  досуга: История  и  современность.М.:1993. 

4.Киселева Т.Г. Теория  досуга  за  рубежом:  курс  лекций.М.:МГИК,1992. 

5.Киселева Т.Г.,Красильников Ю.Д.  Основы  социально-культурной  

деятельности.Учебное  пособие.М.,1995. 



1   2   3   4   5


©emirb.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

войти | регистрация
    Басты бет


загрузить материал