Когнитивные исследования на современном этапе



жүктеу 5.01 Kb.

бет1/33
Дата26.01.2017
өлшемі5.01 Kb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   33


 
 
 
 
 
 
 
КОГНИТИВНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 
НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ. 
КИСЭ-2014 
 
 
 
Материалы Пятой Международной 
научно-практической конференции 
(7-8 апреля 2014 г, Россия, Ростов-на-Дону) 
 
 
Ответственный редактор – доктор философских наук 
С.И. Масалóва 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ростов-на-Дону 
2014 
РЕ
ПО
ЗИ
ТО
РИ
Й
 
БГ
ПУ


УДК 101.1 + 167 
ББК 87в6 
 К 57 
Рецензенты: 
доктор философских наук, профессор, зав. кафедрой философии 
Ивановского государственного химико-технологического университета 
Т.Б. Кудряшова 
доктор филологических наук, профессор кафедры английского языка Нижегородского 
государственного лингвистического университета им. Н.А. Добролюбова  
Т.Н. Синеокова 
Редакционная коллегия: 
доктор философских наук С.И. Масалóва (ответственный редактор), доктор 
психологических наук А.К. Белоусова, доктор философских наук О.М. Штомпель 
 
Когнитивные исследования на современном этапе. КИСЭ-2014: Материалы Пятой 
Международной  научно-практической  конференции  (7-8  апреля  2014  г.,  Россия,  Ростов-на-
Дону). – Ростов н/Д: Фонд науки и образования, 2014. – 312 с. 
ISBN 978-5-241-01153-4 
Сборник включает 57 докладов 68 авторов –  участников 13 секций Пятой Международной 
конференции «Когнитивные исследования на современном этапе. КИСЭ-2014». 
Авторы  представили  результаты  научных  исследований  по  различным  проблемам 
когнитивной  науки.  Удивляет  разнообразие  тематики  докладов,  особенно  по  когнитивной 
психологии.  Многие  проблемы  авторы,  в  том  числе  молодые  исследователи  (студенты, 
магистранты) рассматривают прямо по «горячим следам» – с анализом социальных явлений 
и духовных процессов, происходящих в общественном сознании в современном российском 
обществе  и  мировой  культуре.  Отражены  когнитивные  аспекты  и  сделаны  попытки 
обобщающего  теоретического  характера  по  выявлению  закономерностей  разнообразной 
деятельности  субъекта  –  трудовой,  речевой,  коммуникативной,  познавательной, 
культурологической,  образовательной,  исследовательской,  экономической,  политической, 
социальной,  художественно-эстетической,  спортивной  и  т.д.  Представлен  совокупный 
«когнитивный  портрет»  и  ментальный  образ  современного  познающего  субъекта  в  его 
экзистенциальных  сферах  бытия,  процессах  выбора  и  принятия  решений,  связанных  с 
переработкой,  хранением,  передачей  информации  на  эмоциональном  и  рациональном 
уровнях.  Конкретно-научные  исследования  подкрепляются  на  конференции  рефлексивной 
разработкой общих проблем философской методологии.  
В  работе  конференции  приняли  участие  ученые  из  5  стран  -  Республики  Беларусь, 
Болгарии, Грузии, России, Украины.  
Статьи  публикуются  в  авторской  редакции  лишь  с  коррекцией  орфографических  и 
стилистических ошибок.  
  
 
 
 
 
УДК 101.1 + 167 
ББК 87в6 
ISBN 978-5-241-01153-4 
 
©  Ростовский  институт  повышения  квалификации  и  профессиональной 
переподготовки работников образования (РИПКиППРО).  
© Научная школа «Философия образования и науки: когнитивные аспекты» 
РИПКиППРО.  
© Южный федеральный университет (ЮФУ). 
© 
Научно-образовательный 
центр 
(НОЦ) 
«Центр 
когнитивных 
исследований  поликультурного  и  полиэтнического  образовательного 
пространства Юга России» ПИ ЮФУ. 
РЕ
ПО
ЗИ
ТО
РИ
Й
 
БГ
ПУ


ОРГАНИЗАТОРЫ конференции: 
Ростовский  институт  повышения  квалификации  и  профессиональной  переподготовки 
работников образования (РИПКиППРО).  
Научная школа «Философия образования и науки: когнитивные аспекты» РИПКиППРО 
Южный федеральный университет (ЮФУ). 
Научно-образовательный 
центр 
(НОЦ) 
«Центр 
когнитивных 
исследований 
поликультурного и полиэтнического образовательного пространства Юга России». 
При участии: 
Межрегиональная ассоциация когнитивных исследований (МАКИ)  
 
ОРГКОМИТЕТ конференции: 
 
Председатель:  Масалóва  С.И.  –  д.филос.н.,  профессор,  зав.  кафедрой  филологии  и 
искусства,  руководитель  научной  школы  «Философия  образования  и  науки:  когнитивные 
аспекты» РИПКиППРО. E-mail: msi7@mail.ru. 
Сопредседатель:  Штомпель  О.М.  –  д.филос.н.,  профессор,  зав.  каф.  исторической 
культурологии ЮФУ. 
Члены  Оргкомитета:  Абросимова  Л.С.  (Россия,  Ростов-на-Дону),  Айдукович  Йован 
(Сербия, Белград); Белоусова А.К. (Россия, Ростов-на-Дону), Ерошенко Т.И. (Россия, Ростов-
на-Дону),  Королева  Л.Н.  (Россия,  Ростов-на-Дону),  Ларук  Омар  (Франция,  Лион),  Маржак 
Анна  (Польша),  Неагу  Мариана  (Румыния),  Потемкин  С.  (Россия,  Москва),  Синеокова  Т.Н. 
(Россия,  Нижний  Новгород),  Славова  Велина  (Болгария,  София),  Фенк-Ослон  Гертруда 
(Австрия,  Клагенфурт),  Хлебунова  С.Ф.  (Россия,  Ростов-на-Дону),  Щербакова  Т.Н.  (Россия, 
Ростов-на-Дону), Штомпель Л.А. (Россия, Ростов-на-Дону). 
Ответственный секретарь: Богданова М.А. – к.филос.н., доц. каф. философии религии и 
религиоведения ЮФУ.  
 
ПРОГРАММНЫЙ КОМИТЕТ конференции: 
 
Председатель  Программного  комитета  –  Белоусова  Алла  Константиновна,  д.псих.н., 
проф., зав. каф. психологии образования, директор НОЦ «Центр когнитивных исследований 
поликультурного  и  полиэтнического  образовательного  пространства  Юга  России»  ЮФУ.  E-
mail: alla-belousova@newmail.ru.  
Члены Программного комитета:  
Абросимова  Л.С.  –  к.филол.н.,  доц.  каф.  английского  языка  Южного  федерального 
университета;  руководитель  Ростовского  регионального  отделения  Российской  ассоциации 
лингвистов-когнитологов (РАЛК); 
Блинникова  И.В.  –  к.пс.н.,  доц.  лаборатории  «Психология  труда»  Московского 
государственного университета им. М.В.Ломоносова (МГУ); 
Богданова М.А. – к.филос.н., доц. каф. философии религии и религиоведения ЮФУ; 
Буриков А.А. – д.биол.н., проф., зав. каф. общей биологии ЮФУ; 
Головко Т.Г. - к.пед.н., доц., зав. каф. информационных технологий РИПК и ППРО; 
Гульчевская В.Г. - к.пед.н., доц., зав. каф. педагогики РИПКиППРО;  
Ерошенко  Т.И  –  д.филос.н.,  проф.  каф.  философии  Ростовского  государственного 
строительного университета (РГСУ); 
Каропа  Г.Н.  -  к.пед.н.,  доц.,  зам.  начальника  Центра  развития  педагогического 
образования,  нач.  отдела  теории  и  методики  педагогического  образования  ЦРПО 
Белорусского  государственного  педагогического  университета  им.  М.  Танка  (Республика 
Беларусь, Минск); 
Коваленко  Е.М.  -  д.филос.н.,  доц.  каф.  перевода  и  информационных  технологий  в 
лингвистике ЮФУ; 
Осадченко Н.Г. – к.пед.н., доц., зав. каф. общественных дисциплин РИПКиППРО; 
Петрова  Красимира  –  к.филол.н.,  гл.  ассист.  Софийского  университета  им.  Клемента 
РЕ
ПО
ЗИ
ТО
РИ
Й
 
БГ
ПУ


Охридского (София, Болгария); 
Поляков  В.Н.  –  к.техн.н.,  доц.  Национального  исследовательского  технологического 
университета (МИСиС, Москва); 
Потемкин С.Б. – к.техн.н., научный сотрудник МГУ им. М.В. Ломоносова;  
Субботин А.И.  к.ф.н., доц. каф. философии религии и религиоведения ЮФУ. 
В  период  подготовки  конференции  будет  работать  Экспертный  совет,  задача  которого  – 
экспертиза докладов для публикаций.  
Доклады должны быть  посвящены философским, методологическим, конкретно-научным 
теоретическим и практическим вопросам исследований по всему спектру когнитивных наук. 
 
НАУЧНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ конференции: 
Когнитивная андрагогика – рук. проф. Масалóва С.И. 
Когнитивная география – рук. доц. Каропа Г.Н.  
Когнитивная культурология  рук. доц. Коваленко Е.М.  
Когнитивная лингвистика  рук. доц. Абросимова Л.С. 
Когнитивная педагогика – рук. доц. Гульчевская В.Г.  
Когнитивная психология  рук. проф. Белоусова А.К.  
Когнитивные аспекты истории – рук. доц. Осадченко Н.Г.  
Когнитивные аспекты искусствознания - рук. проф. Ерошенко Т.И.  
Когнитивные аспекты социологии - рук. проф. Ерошенко Т.И.  
Когнитивные аспекты экономики – рук. проф. Масалóва С.И. 
Культура спорта: когнитивные аспекты  рук. доц. Богданова М.А.  
Методология познания – рук. доц. Субботин А.И.  
ИКТ: когнитивный аспект – рук. доц. Головко Т.Г. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
РЕ
ПО
ЗИ
ТО
РИ
Й
 
БГ
ПУ


СОДЕРЖАНИЕ 
 
Секция «Когнитивная андрагогика» 
 
Руководитель – Масалóва С.И., доктор философских наук, заведующий кафедрой 
филологии и искусства, руководитель научной лаборатории «Философия образо-
вания и науки: когнитивные аспекты» Ростовского института повышения квали-
фикации и профессиональной переподготовки работников образования 
Звездина Г.П., Елагина М.Ю. (Россия, Ростов-на-Дону, Ростов-
ский  институт  повышения  квалификации  и  профессиональной  пере-
подготовки работников образования)Когнитивная готовность педа-
гогов к внедрению инноваций в образовании ……………………... 
11 
Зевина  Л.В.  (Россия,  Ростов-на-Дону,  Ростовский  институт 
повышения  квалификации  и  профессиональной  переподготовки  ра-
ботников  образования).  Ресурсы  качества  обучения  взрослых  в  кон-
тексте модернизации образования введения ФГОС …………………… 
17 
Масалóва  С.И.  (Россия,  Ростов-на-Дону,  Ростовский  инсти-
тут  повышения  квалификации  и  профессиональной  переподготовки 
работников  образования).  Профессиональные  компетенции  педагога 
в системе когнитивной парадигмы ……………………………………… 
25 
Павлова  Т.И.  (Россия,  Ростов-на-Дону,  Ростовский  институт 
повышения  квалификации  и  профессиональной  переподготовки  ра-
ботников  образования).  Развитие  коммуникативного  потенциала  как 
ресурса самореализации личности учителя в системе повышения ква-
лификации ………………………………………………………………… 
31 
Россинская  С.А.  (Россия,  Ростов-на-Дону,  Ростовский  инсти-
тут  повышения  квалификации  и  профессиональной  переподготовки 
работников  образования).  Информационно-образовательная  среда 
урока: 
проблемы, 
перспективы 
развития 
информационно-
коммуникативной компетентности учителя …………………………… 
36 
Хлебунова  С.Ф.  (Россия,  Ростов-на-Дону,  Ростовский  инсти-
тут  повышения  квалификации  и  профессиональной  переподготовки 
работников  образования).  Профессиональный  стандарт  педагога  как 
когнитивный инструмент ………………………………………………… 
42 
 
 
Секция «Когнитивная география»  
 
Руководитель – Каропа Г.Н., кандидат педагогических наук, доцент, Белорус-
ский государственный педагогический университет им. М. Танка.  
Двалашвили Г. Б., Лежава З.И. (Грузия, Тбилиси, Тбилисский го-
сударственный  университет  им.  Ив.  Джавахишвили).  Итоги  карсто-
гидрологических  исследований  и  оценка  геоэкологического  состоя-
ния Чиатурского структурного плато: когнитивные аспекты …………. 
51 
Каропа  Г.Н.  (Республика  Беларусь,  Минск,  Белорусский  госу-
дарственный  педагогический  университет  им.  М.  Танка).  Когнитив-
ные  аспекты  формирования  у  школьников  пространственных  пред-
ставлений в обучении географии ………………………………………. 
61 
РЕ
ПО
ЗИ
ТО
РИ
Й
 
БГ
ПУ


 
Луцык  Н.С.  (Беларусь,  Минск,  Белорусский  государственный 
педагогический  университет  им.  Максима  Танка).  К  проблеме  фор-
мирования  пространственных  умений  и  навыков  школьников  в  про-
цессе обучения географии ………………………………………………. 
66
 
 
 
Секция «Когнитивная культурология» 
 
Руководитель  –  Коваленко  Е.М.,  доктор  философских  наук,  доцент  кафедры 
перевода и информационных технологий в лингвистике Южного федерально-
го университета.  
Коваленко  Е.М.  (Россия,  Ростов-на-Дону,  Южный  федераль-
ный университет). Знаковая природа символа ……………………….. 
69 
Надолинская  И.В.  (Россия,  Ростов-на-Дону,  Ростовский  ин-
ститут  повышения  квалификации  и  профессиональной  переподго-
товки  работников  образования),  Петкова  С.М.  (Россия,  Ростов-на-
Дону, Ростовский государственный университет путей сообщений). 
Изменение ценностных ориентаций человека в «цивилизации досуга» 
(аксиология сознания) ………………………………………………….. 
73 
Подковальникова А.С. (Россия, Ростов-на-Дону, Южный феде-
ральный  универистет).  Экстремизм  как  проблема  современного  об-
щества и ее отражение в литературе …………………………………… 
78 
 
 
Секция «Когнитивная лингвистика» 
 
Руководитель  – Абросимова Л.С., кандидат филологических наук, доцент ка-
федры теории и практики английского языка Южного федерального универси-
тета,  руководитель  Ростовского  регионального  отделения  Российской  ас-
социации лингвистов-когнитологов (РАЛК). 
Арутюнян  В.Г.  (Россия,  Калининград,  Институт  гуманитар-
ных  наук  Балтийского  федерального  университета  им. И. Канта). 
Организация ментального лексикона: к проблеме компонента N400 и 
имплицитной памяти …………………………………………………….. 
83 
Дегтярева  Т.С.  (Россия,  Москва,  Языковая  школа  Divelang). 
Связь когнитивной лингвистики и методики обучения переводу в не-
языковом вузе ……………………………………………………………. 
86 
Дышекова  О.В.,  Кузнецова  О.А.  (Россия,  Ростов–на-Дону,  Рос-
сийская  таможенная  академия  Ростовский  филиал).  Междисципли-
нарная интеграция при обучении иностранному языку в магистратуре  
89 
Петрова  Красимира  (Болгария,  София,  Софийский  универси-
тет им. Св. Климента Охридского).  Когнитивные аспекты названий 
растений в русском и болгарском языках ……………………………… 
95 
Сироткина  Т.А.  (Россия,  Туапсе,  Российский  государственный 
гидрометеорологический  университет).  Проблематика  когнитивной 
этнонимики ……………………………………………………………….. 
103 
РЕ
ПО
ЗИ
ТО
РИ
Й
 
БГ
ПУ


Теремкова А.В. (Россия, Тула, Тульский государственный педа-
гогический  университет  им.  Л.Н.  Толстого).  Концептуальная  мета-
фора в рекламном слогане ……………………………………………… 
105
 
Секция «Когнитивная педагогика»  
 
Руководитель – Гульчевская В.Г., кандидат педагогических наук, доцент, заве-
дующий кафедрой педагогики Ростовского института повышения квалифика-
ции и профессиональной переподготовки работников образования. 
Гульчевская  В.Г.  (Россия,  Ростов-на-Дону,  Ростовский  инсти-
тут  повышения  квалификации  и  профессиональной  переподготовки 
работников  образования).  Инновационные  свойства  педагогических 
технологий  когнитивного  и  индивидуально-личностного  развития 
обучающихся …………………………………………………………….. 
109 
Иконникова  О.Н.  (Россия,  Таганрог,  Академия  физкультуры  и 
спорта  Южного  федерального  университета).  Шахматы  как  инст-
румент когнитивно-личностного развития студентов и школьников … 
116 
Нечитайлова  Е.В.  (Россия,  Ростовская  область,  г.  Цимлянск, 
МБОУ  лицей  №  1).  Развитие  критического  мышления  учащихся  в 
средней школе ……………………………………………………………. 
120 
Осадченко  Н.Г.  (Россия,  Ростов-на-Дону,  Ростовский  инсти-
тут  повышения  квалификации  и  профессиональной  переподготовки 
работников  образования).  Когнитивно-смысловые  аспекты  проекти-
рования образовательного процесса в современной школе …………. 
127 
Хайров  Ф.А.  (Россия,  Ростов-на-Дону,  Южный  федеральный 
университет). Трудовое обучение как когнитивная основа комплекс-
ного развития личности учащегося: историко-педагогический анализ 
133 
 
 
Секция «Когнитивная психология»  
 
Руководитель – Белоусова А.К., доктор психологических наук, профессор, за-
ведующий  кафедрой  психологии  образования,  директор  НОЦ  «Центр  когни-
тивных  исследований  поликультурного  и  полиэтнического  образовательного 
пространства Юга России» Южного федерального университета.  
Азарова  Е.А.,  Куренкова  Р.С.,  Соловьева  О.А.,  Фатеева  Ю.Ф. 
(Россия,  Ростов-на-Дону,  Южный  федеральный  университет).  Ис-
следование способностей к овладению иностранным языком у детей-
билингвов …………………………………………………………………. 
139 
Азарова  Е.А.,  Полина  Е.А.  (Россия,  Ростов-на-Дону,  Южный 
федеральный университет). Причины и виды деформации когнитив-
ной сферы ребенка: актуализация проблемы …………………………… 
144 
Бабиянц К.А., Шамоян З.Ш. (Россия, Ростов-на-Дону, Южный 
федеральный  университет).  Психологический  портрет  людей,  беру-
щих и не берущих кредиты ……………………………………………… 
148 
Бекетова Д.С, Мозговая Н.Н. Россия, Ростов-на-Дону, Южный 
федеральный  университет).  Влияние  пропаганды  на  когнитивные 
процессы личности в условиях психологической войны ……………… 
152 
 
РЕ
ПО
ЗИ
ТО
РИ
Й
 
БГ
ПУ


Белоусова А.К., Фандей Ю.В. (Россия, Ростов-на-Дону, Южный 
федеральный  университет).  Особенности  мотивационной  сферы  лиц, 
склонных к алкогольной аддикции на разных этапах алкоголизации ….  
157
 
Бугакова  Е.С  (Россия,  Ростов-на-Дону,  Южный  федеральный 
университет).  Коммуникативные  барьеры  в  межличностном  обще-
нии курсантов вузов морского профиля ………………………………. 
162 
Галактионова  А.С.,  Мозговая  Н.Н.  (Россия,  Ростов-на-Дону, 
Южный федеральный университет). Изучение междисциплинарного 
феномена приватности …………………………………………………… 
167 
Германова Е.В. (Россия, Ростов-на-Дону, Южный федеральный 
университет).  Когнитивный  аспект  самоотношения  женщин,  родив-
ших детей с патологией …………………………………………………. 
171 
Евсеева  О.Е.  (Россия,  Ростов-на-Дону,  Южный  федеральный 
университет).  Психологические  особенности  наркотизированной 
личности в юношеском возрасте (по тесту «Дом. Дерево. Человек») 
177 
Котов  Г.С.,  Мозговая  Н.Н.  (Россия,  Ростов-на-Дону,  Южный 
федеральный университет). Когнитивный аспект психологии толпы 
182 
Лопаткина Н.А., Суроедова Е.А. (Россия, Ростов-на-Дону, Дон-
ской  государственный  технический  университет).  Творческие  спо-
собности и мышление специалистов рекламы ……………………….. 
185 
Манвелян  Н.Г.,  Мозговая  Н.Н.  (Россия,  Ростов-на-Дону,  Юж-
ный федеральный университет). Особенности суверенности психоло-
гического пространтсва личности и его границ …………………………. 
188 
Найденова К.А., Соловьева Т.Н. (Россия, Санкт-Петербург, Во-
енно-медицинская  академия  им.  С.М.  Кирова).  Соответствия  Галуа 
как когнитивные операции ……………………………………………… 
193 
Рамендик Д.М. (Россия, Москва, Московский Государственный 
Университет  им.  М.В.  Ломоносова).  Психологические  особенности 
пользователей  разных  возрастов,  имеющих  или  не  имеющих  склон-
ности к зависимости от Интернета ……………………………………… 
200 
Рубцова  Д.С.  (Россия,  Ростов-на-Дону,  Южный  федеральный 
университет).  Стиль  мышления  у  представителей  профессии  «чело-
век – художественный образ» на примере профессии дизайнера …… 
206 
Солянкина  Ю.Н.,  Мозговая  Н.Н.  (Россия,  Ростов-на-Дону, 
Южный федеральный университет). Когнитивные и эмоциональные 
аспекты исповеди ………………………………………………………… 
209 
Суроедова  Е.А.  (Россия,  Ростов-на-Дону,  Донской  государст-
венный технический университет).  Стилевые и типологические осо-
бенности мышления картографов и инженеров …………………………. 
212 
Тушнова Ю.А., Федорцова А.Е. (Россия, Ростов-на-Дону, Юж-
ный  федеральный  университет).  Особенности  понимания  толерант-
ности студентами разных национальностей ……………………………. 
216 
Умарова З.Х (Россия, Ростов-на-Дону, Южный федеральный уни-
верситет). Национальный характер как проблема в этнопсихологии … 
220 
 
РЕ
ПО
ЗИ
ТО
РИ
Й
 
БГ
ПУ


Секция «Когнитивные аспекты истории»  
 
Руководитель  –  Осадченко  Н.Г.,  кандидат  педагогических  наук,  доцент,  заве-
дующий кафедрой общественных дисциплин Ростовского института повышения 
квалификации и профессиональной переподготовки работников образования. 
Изюмский  А.Б.  (Россия,  Ростов-на-Дону,  Ростовский  инсти-
тут  повышения  квалификации  и  профессиональной  переподготовки 
работников  образования).  Когнитивный  анализ  новых  учебников  по 
основам православной культуры в средней школе …………………….. 
226
 


  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   33


©emirb.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

войти | регистрация
    Басты бет


загрузить материал