Жамбыл облысы әкімдігі білім басқармасының ОҚУ-Әдістемелік кабинеті


«Қазақтың Қанышы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары



жүктеу 307.76 Kb.
бет15/36
Дата04.11.2022
өлшемі307.76 Kb.
#23324
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   36
10 сынып ЖМБ Қазақ әдебиеті

«Қазақтың Қанышы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары


2-нұсқа



Оқылатын шығарма

Медеу Сәрсеке «Қаныш Сәтбаев» роман-эссесі: «Ұлытау жотасында», «Алатау баурайында»

Оқу мақсаты

10.1.2.1. әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау арқылы идеялық мазмұнын түсіну;




10.3.4.1. ғылыми еңбектерді негізге ала отырып, шығармаға әдеби сын жазу.

Бағалау критерийі

Білім алушы




  • Сюжеттік-композициялық құрылысына қарай идеясын анықтайды;




  • ғылыми еңбектер негізінде әдеби сын жазады.

Ойлау дағдысының деңгейлері

Қолдану

Орындау уақыты

15-20 минут



1-тапсырма. Медеу Сәрсекенің «Қаныш Сәтбаев» роман-эссесінің «Алатау баурайында» бөліміне сюжеттік-композициялық талдау жасаңыз.



Оқиғаның басталуы




Оқиғаның байланысы




Оқиғаның шиеленісі




Оқиғаның шарықтау шегі




Оқиғаның шешімі




2-тапсырма. «Ұлытау жотасында» бөліміндегі маңызды оқиғаны анықтап, автордың идея жеткізу шеберлігіне дәлел келтіріңіз.



Маңызды оқиға

Идеясы

Дәлел








3-тапсырма. М.Сәрсекенің «Қаныш Сәтбаев» роман-эссесіне көлемі 70-80 сөз әдеби сын жазыңыз . Әдеби сында мына ерекшеліктерді негізге алыңыз.

  • Шығарманың атауы;

  • Оның жанры мен мазмұны;

  • Композициялық ерекшеліктері;

  • Кейіпкер бейнесін сомдаудағы автор шеберлігі;

  • Жазушының жеке стилі;

  • Көркем туындының жазылған кезеңі;

  • Көркем шығармадағы оқиғаның орын алған уақыты;

  • Осы тақырыпта жазылған басқа да шығармалар;

  • Шығармадан дәлел ретінде мысалдар келтіру;

  • Автор қандай қорытынды жасайды.




Бағалау критерийі

Тапсырма

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Шығарманың сюжеттік құрылымы арқылы идеясын анықтайды.



1

Оқиғаның басталуын, байланысын анықтайды.

1

Оқиғаның шиеленісін анықтайды.



1



Оқиғаның шарықтау шегін анықтайды.

1

Оқиғаның шешімін табады.

1

2

Маңызды оқиғаны анықтайды.

1

Шығарма идеясымен байланыстырады.

1

Шығармадан дәлел келтіреді.

1

Ғылыми еңбектер негізінде әдеби сын жазады.

3

Роман-эссенің ерекшелігін анықтайды.

1

Әдеби сын жазуда сөз санын санын сақтайды.

1

Әдеби сын жазады.

1

Барлығы

10



«Қазақтың Қанышы» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты
ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Медеу Сәрсеке «Қаныш Сәтбаев» роман-эссесі: «Ұлытау жотасында», «Алатау баурайында»
Білім алушының аты-жөні ___________________________________________

Бағалау критерийі

Оқу жетістігі деңгейі

Төмен

Орта

Жоғары

Шығарманың сюжеттік құрылымы арқылы идеясын анықтайды.

Оқиғаның басталуын, байланысын, шиеленісін , шарықтау шегін, шешімін анықтауда, маңызды оқиғаны анықтауда, шығарма идеясымен байланыстырып, дәлел келтіруде қиналады.

Оқиғаның басталуын, байланысын, шиеленісін , шарықтау шегін, шешімін анықтауда, маңызды оқиғаны анықтауда, шығарма идеясымен байланыстырып, дәлел келтіруде қателеседі.

Оқиғаның басталуын, байланысын, шиеленісін , шарықтау шегін, шешімін анықтайды. Маңызды оқиғаны анықтайды. Шығарма идеясымен байланыстырып, дәлел келтіреді.

Ғылыми еңбектер негізінде әдеби сын жазады.



Роман-эссенің ерекшелігін анықтауда, әдеби сын жазуда сөз санын сақтап, әдеби сын жазуда қиналады.

Роман-эссенің ерекшелігін анықтауда, әдеби сын жазуда сөз санын сақтап, әдеби сын жазуда қателеседі.

Роман-эссенің ерекшелігін анықтайды. Әдеби сын жазуда сөз санын сақтап, әдеби сын жазады.








































3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАРЫ





«Парасат пайымы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары


1-нұсқа



Оқылатын шығарма

А.Кемелбаева «Шашты» әңгімесі

Оқу мақсаты

10.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау;

10.2.1.1 әдеби шығарманың композициялық ерекшеліктерін талдау;

10.3.3.1 шығарманың идеясын адамгершілік құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.

Бағалау критерийі

Білім алушы




  • Кейіпкерлердің ерекшеліктері бойынша типтік образдарды анықтайды;

  • әдеби шығарманың композициялық ерекшеліктерін талдайды;

  • адамгершілік құндылық тұрғысынан шығарманың идеясын анықтап, эссе жазады.

Ойлау дағдысының деңгейлері

Қолдану

Орындау уақыты

15-20 минут



1-тапсырма. А.Кемелбаеваның «Шашты» әңгімесінің кейіпкерлерінің ерекшеліктері бойынша типтік образдарды анықтаңыз.



Талдау нысаны

Кенжебек

Тасқұл карт

Өмірлік мақсат-мұраты







Портреті







Кейіпкердің өзі өмір сүрген ортасына көзқарасы, қарым-қатынасы







Кейіпкер тілі









2-тапсырма. А.Кемелбаеваның «Шашты» әңгімесін композициялық құрылымына талдау жасаңыз.



Оқиғаның басталуы


Оқиғаның байланысы


Оқиғаның шиеленісі


Оқиғаның шарықтау шегі


Оқиғаның шешімі


3-тапсырма. А.Кемелбаеваның «Шашты» шежірелік-эпикалық әңгімесіндегі адамгершілік құндылықтарды анықтап, көлемі 80-90 сөз әдеби эссе жазыңыз.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




жүктеу 307.76 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   36




©emirb.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет