Бүгінгі күні біздің қоғамға проблемаларды шеше алатын, шешім қабылдайтын



жүктеу 5.73 Mb.
Pdf просмотр
бет183/234
Дата05.11.2022
өлшемі5.73 Mb.
#23364
1   ...   179   180   181   182   183   184   185   186   ...   234
оқыту мен оқудың белсенді әдістері Дадли
ПСИХОЛОГИЯ!!!, Педагогикалық тәрбие әдістері 2
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TALKING HEADS 
 
Skills 

Thinking, Decision-Making, Problem-Solving 

Working with Others 
 
What is it? 
Any pupil who is familiar with the novel ‘Lord of the Flies’ will know about the conch. 
Whoever was holding the conch could talk uninterrupted without fear of being shouted down. 
This activity, likewise, offers pupils the chance to give their thoughts, ideas and opinions on 
an issue without being interrupted. It also focuses on the active listening skills of pupils. See 
Stick Debate for a similar activity. 


30 
Implications for classroom layout 
The facilitator may wish to seat pupils in a circle or semi-circle. The room must therefore 
have enough space to allow for this. Alternatively, pupils could still sit at their desks and the 
facilitator could pass the conch to people who wish to speak. 
How does it work? 
1. A suitable object is identified as the talking tool. Ideas for a suitable object might include 
objects with heads (hence the title) such as a cuddly toy (obviously depending on the age and 
interests of the pupils!!) or a puppet. A hat which pupils can put on when it is their turn may 
be an alternative. 
2. Pupils hold discussions around a particular issue. The only person who is allowed to talk is 
the person holding the talking tool. 
3. It is advisable not to simply pass the object around one person at a time. Some pupils might 
be thinking so much about what they are going to say when their turn comes that they do not 
listen to what is being said by others. This activity will not work as effectively if pupils feel 
nervous or even intimidated. The object could be placed in a central place and returned there 
once people have finished speaking so that somebody else can pick it up. 
4. Pupils should instead be encouraged to listen carefully to what is being said and then, if 
they wish, to comment constructively and progressively, thus enhancing their active-listening 
skills. 

жүктеу 5.73 Mb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   179   180   181   182   183   184   185   186   ...   234




©emirb.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет