Бағдарламасы тарау. Жалпы ережелер



жүктеу 106.75 Kb.
Дата07.02.2022
өлшемі106.75 Kb.
#17047
түріБағдарламасы
6.14
2 5438336621541851331






Қазақстан Республикасы

Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 20 қыркүйектегі

№ 469 бұйрығына 88-қосымша
Қазақстан Республикасы

Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі

№ 115 бұйрығына 528 -қосымша

Жеңіл ақыл-ой кемістігі бар білім алушыларға арналған негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9 сыныптары үшін «Әлеуметтік-тұрмыстық бағдарлау» пәнінен жаңартылған үлгілік оқу бағдарламасы

-тарау. Жалпы ережелер


  1. Жеңіл ақыл-ой кемістігі бар білім алушыларға арналған негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9 сыныптары үшін «Әлеуметтік-тұрмыстық бағдарлау» пәнінен жаңартылған үлгілік оқу бағдарламасы (бұдан әрі – Бағдарлама) «Білім туралы» 2007 жылғы 27 шілдедегі Қазақстан Республикасы Заңының 5-бабы 6) тармақшасына сәйкес әзірленген.

  2. «Әлеуметтік тұрмыстық бағдарлау» (бұдан әрі - ӘТБ) пәнінің мақсаты жеңіл ақыл-ой кемістігі бар білім алушылардың әр түрлі тұрмыстық және әлеуметтік жағдайларда белсенді және дербес болуға ықпал ететін арнайы әлеуметтік-бейімдеушілік біліктер мен дағдыларды қалыптастыру болып табылады.

  3. Оқу пәнінің міндеттері:

  1. білім алушылардың тұрмыстық еңбектік дағдыларын қалыптастыру;

  2. білім алушыларды әртүрлі кәсіпорындар мен мекемелерде бағдарлауға (сауда, тұрмыстық қызмет, байланыс, мәдениет, медициналық көмек), ондағы қызмет түрлерін пайдалана білудің қарапайым дағдыларын үйрету;

  3. жақын және танымайтын орта адамдарымен қарапайым түрде тұрмыстық қатынас орнату;

  4. психофизикалық даму кемшіліктерін түзеуге ықпал ету; сөздікті байыту және жүйелендіру; диалог пен монологты ауызша сөйлеуде дамыту.

2-тарау. Оқу процесін ұйымдастырудағы педагогикалық тәсілдер




  1. ӘТБ бойынша оқу процестерін ұйымдастырудың педагогикалық тәсілдері арнайы педагогиканың принциптеріне сәйкес жүзеге асырылады:

  1. жеңіл ақыл-ой кемістігі бар білім алушыларды дайындау және дамыту ерекшеліктері мен ерекшеліктеріне қойылатын білім беру жүйесінің бейімділік қағидасы;

  2. жеңіл ақыл-ой кемістігі бар білім алушыларды оқытудағы түзеу- дамыту бағыт олардың мүмкіндіктері мен білім алудағы айрықша қажеттіліктеріне байланысты оқыту қызметтері мен арнайы әдістерімен қамтамасыздандырылады;

  3. оқытудың әлеуметтік-бейімдік бағыттары тұлғаның әлеуметтік бейімделмеуінің алдын алады немесе оны азайтады. Білім алушыларға әлеуметтік өмірге қажетті дағдыларды, мінез-құлықтарының әлеуметтік нормаларын игерту бойынша арнайы жұмыстар қарастырылады;

  4. білім берудегі әрекеттік тәсіл ақыл-ой кемістігі бар білім алушыларды тұлғалық тұрғыдан дамыту ерекшелігіне байланысты білім беру құрылымы мен оның негізгі заңдылықтарын ашатын психологиялық ғылымның теоретикалық ережелеріне негізделеді. Және де ол ақыл-ой қалықтығы жеңіл тұлғаны дамыту оларға қолжетімді қызметті ұйымдастыру сипатымен анықталады (пәндік- тәжірибелік және оқу);

  5. оқытудың тәжірибелік бағыты зерттелетін материал мен білім алушының тәжірибелік қызметі арасында тығыз байланыс орнатуды, тәжірибелік-бағыттық тапсырмаларды шешуге арналған бастапқы мәнге ие білім мен біліктерді қалыптастыруды қарастырады;

  6. жеңіл ақыл-ой кемістігі бар білім алушылардың оқытудағы дифференциалды және жекелей тәсіл бағдарлама мазмұнын игеру мүмкіндігінің әртектелігімен, оқу материалдарын игеру кезінде көрінетін вариативті типологиялық ерекшеліктердің болуымен көрінеді, ол алынған білім, дағды мен икемдерге ықпал етеді. Ақыл-ойы кемістігі бар білім алушыларға арналған білім беру процесі типологиялық топтардың негізінде жүзеге асады (В.В. Воронкова бойынша). Әрбір типологиялық топтар үшін педагог балалардың мүмкіндіктеріне байланысты олардың күрделілігі мен көлемін есепке ала отырып оқу материалдарын дайындайды. Осымен оқыту жұмыстарының қарқыны, білім алушылардың дербестілік деңгейі, оқыту әдістері мен тәсілдері түрленіп отырады. Білім алушыларды топтарға шартты түрде бөліну. Дифференциалды тәсіл оқытуды жекелендірумен толығады;

  7. оқу-танымдық және тәжірибелік қызметке арнайы педагогикалық жетекшілік ету қажеттілігі танымдылық белсенділіктің төмен болуына, ойлаудың сараптамалық және жалпылама қызметтердің әлсіздігіне негізделеді. Ақыл-ойы қалық білім алушылардың дербес оқу-танымдық қызметтері, әсіресе

3 және 4 типологиялық топтар үшін қиын болған жағдайда педагог оқу тапсырмаларын сәтті орындауды қамтамасыз ету үшін білім алушы қызметінің жетілмеген компоненттерінің қызметтерін өзіне алады. Педагог ақыл-ой кемістігі бар білім алушының жалпы даму заңдылықтарын біле отырып сыныптың әрбір білім алушысының танымдық мүмкіндіктерін, оқытудың

арнайы әдістемесін ұйымдастырады және білім алушылардың оқу-танымдық қызметтерін бағыттайды.



  1. Педагогикалық тәсілдерді жүзеге асыру оқытудың әртүрлі стратегияларын пайдалануды қарастырады:

  1. мұғалім мен білім алушы арасындағы сенімділік атмосферасын құру;

  2. әрбір білім алушының пікірін тыңдау;

  3. білім алушының танымдық мүмкіндіктеріне сәйкес әрекет ету түрлері және жіті таңдалынып алынған тапсырмалардың көмегімен оқытуды дамыту және ынталандыру;

  4. білім алушыға түсінікті тілдегі мысалдармен мәселелерді шешу стратегияларын үлгілеу;

  5. білім алушының жекелей ерекшеліктерін есепке ала отырып дифференциалды тапсырмаларды құрау;

  6. барлық сынып жұмысы мен білім алушының топтық, жекелей әрекеттерін ұйымдастыру.

  1. Жекелей қарқында даму құқығын тану принципі әрбір баланың жекелей ерекшеліктерін сақтауға мүмкіндік береді. Бұл принципті ұстану бала дамуын ұдайы зерделеп отыруды қарастырады, мақсаты оны оқытудың жекелей бағдарламаларының мазмұнын анықтау.

  2. Педагогтың өзбетімен мазмұнды, әдісті, түр, дидактикалық құралдарды білім алушылардың жекелей мүмкіндіктерін, білімдерін және тұлғалық жетістіктерінің мониторингін таңдау принципі.

  3. Білім алушылардың заттық және әлеуметтік дағдыларын дамытуда тиісті мектептік ортаны жасау принципі:

  1. білімдері мен дағдыларын өздері қолданатын жағдайға мүмкіндігінше жақын қалыптастыру. Бұл білімдері мен дағдыларын жаңа жағдайларда қолдану қиындық тудырумен байланысты;

  2. кеңістікті, әртүрлі өмірлік жағдайлардың көрінісіне, заттық орта мезгілімен білім алушылардың қажеттіліктеріне қарай өзгеріп отырады;

  3. жайлы әлеуметтік-тұрмыстық және заттық-дамытушылық орта мектепте жеңіл ақыл-ой кемістігі бар білім алушылардың жасын және физиологиялық ерекшеліктерін ескере отырып құрылады.

  1. Мектептегі білім алудың күнделікті әрекеттернінің кешенді сипатының принципі оқу жоспарының бірнеше пәндік салаларының интеграциялық мазмұнын қабылдауды қарастырады, бұл мектепте оқу кезеңінде пәнсіз оқыту идеясын іске асырады. Сабақтар Бағдарламаның мазмұнын қолдана отырып, білім алушылардың жалпы дамуына бағытталған (қарым-қатынастық, қимылдық, сөйлеу тілдік, сенсорлық).

  2. Оқыту-тәрбиелеу процесіндегі әлеуметтік бағыт принципі. Оқыту және тәрбиелеу ортасы шарасыз шектетілгендіктен, барынша білім алушылардың ерекшелігіне қарай бейімделгендіктен, сонымен қатар қалыпты дамып келе жатқан серіктестерімен араласуға мүмкіндік бермейтіндіктен,

баланы күрделі әлеуметтік ортаға қосатын әлеуметтендіру шараларын жүргізу талап етіледі:

  1. кезең-кезеңмен және біртіндеп білім алушының мүмкіндігіне сай өмірлік тәжірибесін және әлеуметтік қарым-қатынасын дамыту;

  2. қоғамға жанын жараламай енгізу үшін,төзімді және қолайлы орта құру. Осы мақсатта мектептің жүйелі жұмысы баланың отбасымен және қоғаммен болу қарастырылады.

  1. ӘТБ пәнін оқыту процесінде білім алушыларда ақпараттық- технологияларды қолдану дағдыларын дамыту үшін жағдайлар жасалады. ӘТБ пәнін оқыту процесінде ақпараттық-технологияларды қолдану мыналардан тұрады:

  1. шынайы өмірлік ситуациялардағы еліктемелер, сондай-ақ оларды ары қарай түсіну үшін аталмыш ситуацияларды зерделеу үшін компьютерлік үлгілерді қолдану;

  2. тәжірибелік тапсырмаларды шешуге арналған аудио-, видео материалдарды өңдеу, кескіндеме, кестелерді, мәтіндерді өңдеу үшін бағдарламалық қамтамасыздандыруды пайдалану;

  3. тәжірибелік тапсырмаларды шешу кезіндегі ақпараттық- коммуникациялық технология құралдарын пайдаланудың шығармашылық әдістері;

  4. белгілі бір тақырып бойынша топпен жұмыс жасауға мүмкіндік беретін электронды құралдар көмегімен материалдарды жинақтау және тәжірибе алмасу;

  5. ақпараттық-коммуникациялық технологияларды дербес қолдана алу дағдылары;

  6. аудитория мен мақсаттарды анықтау үшін әртүрлі ақпарат көздерінен материалдарды іріктеуді қосатын коммуникациялық дағдыларды дамыту;

  7. электронды оқулықтарды пайдалану.

  1. Жеңіл ақыл-ой кемістігі бар білім алушылардың сабақта белсенділігі мен өз бетімен жұмысты дамытатын негізгі шара түрлері:

  1. тірі және өлі табиғатты және әдеуметтік өмірдің құбылысын бақылау;

  2. заттық-тәжрібиелік әрекет;

  3. ойын әрекеті және ойын қызметі;

  4. тұрмыстық-еңбектік қызмет;

  5. әлеуметтік-тұрмыстық қызмет.

  1. ӘТБ пәнінде педагогикалық іс-шаралары білім алушының жеке белсенділігін дамытуға бағытталған.

  2. Жеңіл ақыл-ой кемістігі бар білім алушылардың оқу материалдарын игеру нәтижелерін бағалау нормалары бағдарламада ұсынылған мақсатқа негізделген және білім алушыларың оқу жетістіктерін бағалау және тексеруді ұйыдастыр кезіндегі ортақ тәсілдерді жүзеге асыруға бағытталған.

  3. Ақыл-ой кемістігі бар білім алушылардың жетістіктерін бағалау тек ішкі бағалау құралдарымен жүзеге асады. Бағдарламаны игеру нәтижелері

сабақ барысында тікелей мұғалім арқылы бағаланады. Ақыл-ойы кем білім алушылармен жұмыс жасаудың негізі саналатын «диагностика және түзеу- дамыту жұмыстарының бірлестігі» арнайы педагогиканың қағидасына сүйене отырып педагогтар бақылаушы бағалау қызметтерін жүзеге асырады.

  1. Жеңіл ақыл-ой кемістігі бар білім алушыларды оқыту нәтижесін бағалау ағымдық (сабақ барысындағы), кезеңдік (тақырыптық) және қорытынды бақылау түрінде жүзеге асады.

  2. Ағымдық бақылау сабақтағы білім алушылардың әрекеттеріне бақылау жасау, тәжірибелік және өзіндік жұмыстарға талдау жасау, қызметтің ұжымдық түрлері көмегімен жүзеге асады. Оның нәтижелері сабақ карточкаларына тіркеледі (сабақтың ақпараттық картасы, сабақ конспектісі). Сабаққа бақылау жасау оқу процесінің сапасын қамтамасыздандыру үшін педагогпен қолданылатын оқыту әдістері мен мазмұнын түзету мақсатында жүргізіледі. Мүндай бақылау сондай-ақ ынталандырушы және білім алушыларға қатысты тәрбиелік сипатқа ие.

  3. Кезеңдік бақылау бағдарламалық тақырыптары, бөлімдерді зерделегеннен кейін жүргізіледі. Оның нәтижелері курс тақырыптары бойынша білім алушы жетістіктерінің картасында көрінеді.Әртүрлі типологиялық топтарда оқитын белгілі бір тақырып негізіндегі оқу материалдарын зерделеу нәтижелері бірдей болмайды. 1-типологиялық топ білім алушылары (В.В. Воронкова бойынша) оқу материалдарын игеруді білімді қолану деңгейінде көрсете алады. 2-типологиялық топ білім алушылары игеруді тақырыптың негізгі мазмұнын түсінумен көрсетеді. 3-типологиялық топ білім алушылары материалды тек танитын болады және өздерінің білімін өзекті ету үшін мұғалімнің көмегіне қажет етеді. 4-типологиялық топ білім алушылары олардың жетістіктерін бағалау жүзеге асатын жеке бағдарламалар бойынша оқиды.

  4. Қорытынды бақылау тоқсанның, жылдың аяғында жүргізіледі. Педагогтармен міндетті түрде білім алушы жетістіктерінің жиынтық карталарында тіркелінетін оқу жылы ағымында бақылауға алынған әрбір сынып білім алушыларының дамуы мен жетістігінің қарқыны сарапталынады.

  5. Бағалау процесінің көмегімен педагогтармен алынған ақпарат дағдылар мен икемдерді игеру кезінде пайда болған қиындықтарға дер кезінде және уақытында бейімделуге мүмкіндік береді. Педагог мұнда білім алушыларға көмек көрсету тәсілдері мен мазмұнын негіздеп анықтайды.

  6. Сипаттамалы бағалау тек даму мен оқытудың деңгейін ғана емес, сонымен қатар оқуышымен жұмыс жасаудың келесі қадамдарын анықтайды. Сипаттамалы бағалау мектеп білім алушыларының баламалық өзін-өзі бағалауын қалыптастыру мүмкіндігін береді. Мұнда білім алушы жетістіктерін бір-бірімен салыстыруға жол жоқ. Білім алушы жетістіктерін салыстыру оның алдыңғы жетістіктерімен байланысты болады. Ақыл-ой кемістігі бар білім алушыларға қатысты білім сапасы мен жетістіктерінің пайызын анықтау дұрыс емес.

  7. Жеңіл ақыл-ой кемістігі бар білім алушылардың жетістіктерін сыни тұрғыдан бағалау педагогтардың бағалау қызметінің обьективтілігін қамтамасыз етеді.

  8. ӘТБ пәнін оқу барысында курстың тәжірибелік бағыты мақсатты түрде күшейтіледі. Рөлдік ойындар арқылы бекіту, тәжірибелік тапсырмаларды орындау, мәселелік тапсырмаларды шешу, өмірлік ситуацияларды талқылау, экскурсия және кездесу-сабақтарды ұсыну арқылы оқу материалының үлкен бөлігі қарастырылады. Бұл білім алушыларда қоғамдық нормалар мен құндылықтар, білік, білімге негізделетін қажетті әлеуметтік құзырлықтарды қалыптастыруға ықпал етеді.

  9. ӘТБ пәнін оқыту процесінде келесі пәндермен пәнаралық байланыстар орнатылады:

  1. қазақ тілі. Тұжырымдарды, ұсыныстарды, ойды дұрыс жеткізуде қазақ тілінің ережелерін қолдану;

  2. математика. Есептеуіш және өлшеуіш дағдыларын пайдалануды талап ететін өмірлік ситуацияларды пайдалану;

  3. Қазақстан тарихы. Қазақ халықының дәстүрі, тұрмысын көрсететін жағдаяттарды пайдалану.

  1. Сабақтар қажетті жабдықтармен жарақтандырылған арнайы кабинетте жүргізіледі.

3-тарау. «Әлеуметтік тұрмыстық бағдарлау» оқу пәнінің мазмұнын ұйымдастыру




  1. ӘТБ пәнінің оқу жүктемесі:

  1. 5-сыныпта – аптасына 2 сағат, оқу жылында 68 сағатты;

  2. 6-сыныпта – аптасына 2 сағат, оқу жылында 68 сағатты;

  3. 7-сыныпта – аптасына 2 сағат, оқу жылында 68 сағатты;

  4. 8-сыныпта – аптасына 2 сағат, оқу жылында 68 сағатты;

  5. 9-сыныпта – аптасына 2 сағат, оқу жылында 68 сағатты құрайды.

  1. ӘТБ оқу пәнінің мазмұны келесі бөлімдерді қамтиды:

  1. 1-бөлім «Денсаулық»;

  2. 2-бөлім «Киім, аяқ киім»;

  3. 3-бөлім «Тамақтану»;

  4. 4-бөлім «Тұрғын үй»;

  5. 5-бөлім «Көлік, көше»;

  6. 6-бөлім «Отбасы»;

  7. 7-бөлім «Мерекелер, салтанатты жиындар»;

  8. 8-бөлім «Кәсіпорындар, мекемелер және байланыс құралдары».

  1. «Денсаулық» бөлімі келесі бөлімшелерді қамтиды:

  1. жеке бас тазалығы;

  2. медициналық көмек.

  1. «Киім, аяқ киім» бөлімі келесі бөлімшелерді қамтиды:

  1. киім, аяқ киім , бас киім түрлері;

  2. киімді, аяқ киімді күту.

  1. «Тамақтану» бөлімі келесі бөлімшелерді қамтиды:

  1. азық –түлік;

  2. ас үй, асхана ыдыстары, техника;

  3. тамақ дайындау.

  1. «Тұрғын үй»бөлімі келесі бөлімшелерді қамтиды:

  1. тұрғын үй түрлері;

  2. тұрғын үйді жинау.

  1. «Көлік, көше» бөлімі келесі бөлімшелерді қамтиды:

  1. көліктердің түрлері;

  2. көліктегі және жолдағы жүріс-тұрыс;

  3. қала ішіндегі жүру бағыттары.

  1. «Отбасы» бөлімі келесі бөлімшелерді қамтиды:

  1. отбасы құрамы;

  2. отбасылық қарым-қатынас;

  3. Қазақстан Республикасы азаматының құжаттары.

  1. «Мерекелер, салтанатты жиындар» бөлімі келесі бөлімшелерді қамтиды:

1) мерекелерді дайындау және өткізу, сыйлықтар мен кәде сыйларды рәсімдеу;

3) құттықтаулар.



  1. «Кәсіпорындар, мекемелер» бөлімі келесі бөлімшелерді қамтиды:

  1. сауда кәсіпорыны;

  2. тұрғын үй-коммуналдық шаруашылығының (бұдан әрі – ТКШ) кәсіпорындары;

  3. қаржы кәсіпорындары;

  4. тұрмыстық қызмет көрсету кәсіпорыны;

  5. байланыс құралдары кәсіпорыны;

  6. мәдени ошақтары, демалыс орындары.

  1. ӘТБ оқу пәнінің базалық мазмұны:

  1. денсаулық: жеке гигиена, өнімдер мен заттар арқылы гигиеналық шаралар; алғашқы көмек көрсету, медициналық мекемелерде бағдарлау;

  2. киім, аяқ киім: киімдер мен аяқ киімдердің түрлері, оның қолданылуы, күнделікті күту мен сақтау ережесі; маталардың түрлерінен жасалған заттарды жөндеу және жуу жұмыстары; әртүрлі аяқ киімдердің күту жұмыстары; ді.

  3. тамақтану: азық-түліктің әртүрлі өнім топтары; олардың сақталу мерзімінің ережелері мен шарттары; ас үйдің құрылысы, ас және асхана ыдыстары бойынша бағдарлау; пешті пайдалану дағдысы және ең қарапайым тағамдарды мәзірлер мен рецептілер арқылы дайындау; тамақ қабылдау ережелері;

  4. тұрғын үй: баспана түрлері; тұрғын үй-коммуналдық шаруашылық бөлімдері; тұрғын үй мен қосалқы үй-жай түрлерін ажыратылуы; үйлер мен пәтерлерде жиһаздарды тиімді орналасуы; әртүрлі жөндеу, жинау жұмыстары;

  5. көліктер, көше: қоғалдық және жеке көліктерді тағайындау туралы білімдер; ондағы тәртіп ережелері; автобекеттің, теміржол көлігінің және әуежайдың тағайындалған пунктері; қалалық көліктің түрлері;

  6. отбасы: отбасы мүшелері; қалыптасқан отбасылық дәстүрлер; өзара қарым-қатынасты бағдарлау; отбасылық қордың құрылуы; Қазақстан Республикасы азаматының негізгі құжаттары туралы ілімдер;

  7. мерекелер мен салтанатты жиындар: әр түрлі халықтардың дәстүрлері бойынша мерекелер мен салтанатты жиындар, мемлекеттік, діни, салт- дәстүрлерге арналған мерекелерді даярлау мен жүргізу дағдылары;

  8. кәсіпорындар, мекемелер: дүкендердің түрлері және ондағы тауарлар туралы білімдер; әмбебап және арнайы дүкендерде, базарларда тұтыну; кәсіпорындарда, пошталарда, мәдени ошақтары және демалыс орындарында тұрмыстық қызмет көрсетуді пайдалану.

4-тарау. Оқыту мақсаттарының жүйесі




  1. Бағдарламаның мақсаты кодпен берілген. Кодта бірінші сан сыныпты білдіреді, екігші және үшінші сан – бағдарламаның бөлімін және бөлімшесін, төртінші сан- оқыту мақсатының нөмірін көрсетеді. Мысалы, кодта 6.2.1.4: «6»

- сынып, «2.1» - бөлімшелер, «4» - оқыту мақсатының нөмірі.

  1. Оқыту мақсаттары бойынша күтілетін нәтижелер:

  1. 1-бөлім «Денсаулық»: 1-кесте



Бөлімше

Оқыту мақсаттары

1.1 Жеке

5-сынып

6-сынып

7-сынып

8-сынып

9-сынып

бас

5.1.1.1

6.1.1.1

7.1.1.1

9.1.1.1 өз

9.1.1.1 өз

тазалығы

гигиеналық

шашты

шашты

беті мен

беті мен




құралдарды

күту (жуу,

күту, жуу,

дененің,

дененің,




қолдана

фенмен

шашты

шашының

шашының




білу;

кептіру,

күтуге

тазалығына

тазалығына




5.1.1.2

қарапайым

арналған

көңіл бөлу

көңіл бөлу




гигиеналық

шаш

құралдард

9.1.1.2

9.1.1.2




құралдарды

үлгісін

ы

қажетті

қажетті




ң маңызын

жасау);

пайдалану

гигиеналық

гигиеналық




білу;

6.1.1.2

ержелерін

талаптарды

талаптарды




5.1.1.3

шаш

білу;

орындай

орындай




қолдана

күтіміне

7.1.1.2

білу ;

білу ;




білу:

арналған

жеке және

9.1.1.3

9.1.1.3







дененің, шаштың тазалығын өз бетімен қадағалау 5.1.1.4

қажетті гигиеналық процедурал арды орындай білу;



құралдард ы таңдау және

сатып алу; 6.1.1.3

қолдарды, аяқтарды күту

ережелерін білу; 6.1.1.4

уақытылы тырнақтар ды алуды білу ,


интимді гигиеналар ережелерін сақтау

және білу;

7.1.1.3 іш киімдерді жуа білу, 7.1.1.4 ваннаға , душқа

жуыну мезгілін білу; білу;



заттар мен жеке

гигиена өнімдерін таңдауға және

пайдалануға

, оларды дұрыс

сақтауға; 9.1.1.4

алкогольдің

, темекі шегудің,

нашақорлық тың

қауіптілігі туралы білу; жаман әдеттермен күрес

қажеттілігін білу;

9.1.1.5

жұқпалы және

жұқпалы аурулар туралы, олардың

алдын алу шаралары туралы



заттар мен жеке

гигиена өнімдерін таңдауға және

пайдалануғ а, оларды дұрыс

сақтауға; 9.1.1.4

алкогольдің

, темекі шегудің,

нашақорлы қтың

қауіптілігі туралы білу; жаман әдеттермен күрес



қажеттілігі н білу; 9.1.1.5

жұқпалы және

жұқпалы аурулар туралы, олардың

алдын алу шаралары туралы



білу;




білу;




1.2

Медицин алық

көмек


5.1.2.1

жәндік (маса, аралар) шаққан кезде

көгеру,

тырналған, жарақаттан



6.1.2.1

үйдегі дәрі қобдишас ы туралы білу;


6.1.2.2.

үйдегі дәрі қобдишас



7.1.2.1

дәріхана қызметін, жақын дәріханан ың

орналасу

жерін, дәрі-



9.1.2.1

медициналы қ

мекемелерг е

медициналы қ көмек

көрсету үшін


9.1.2.1

медицинал ық

мекемелерг е

медицинал ық көмек



көрсету үшін







ған кезде

ының

дәрмекті

хабарласу

хабарласу

алғышқы

сақталу

сатып алу

ережесін

ережесін

медицинал

жерлерін

ережесін;

білу, үйде

білу, үйде

ық көмек

білу;

дәріханан

дәрігер

дәрігер

көрсету)

6.1.2.3.

ы тауып

шақыру;

шақыру;




үйдегі дәрі

алу,

9.1.2.2 үйде

9.1.2.2 үйде




қобдишас

дәріханаш

науқастарға

науқастарға




ының

ымен

күтім

күтім




қолдану

диалогқа

жасау;

жасау;




қауіпсіздіг

түсе білу

9.1.2.3

9.1.2.3




ін сақтау




жарақат,

жарақат,




және білу.




мұрынның

мұрынның










қанауы,

қанауы,










сызаттар,

сызаттар,










жәндіктерді

жәндіктерді










ң шағуы,

ң шағуы,










күйік, үсік

күйік, үсік










шалғанда,

шалғанда,










күнніңөтуі,

күнніңөтуі,










тағаммен

тағаммен










улану, бас

улану, бас










ауыруы

ауыруы










кезінде

кезінде










алғашқы

алғашқы










көмек

көмек










көрсете білу

көрсете













білу




  1. 2-бөлім «Киім. Аяқ киім»: 2-кесте




Бөлімше

Оқыту мақсаттары

5-сынып

6-сынып

7-сынып

8-сынып

9-сынып

2.1 Киім,

5.2.1.1

6.2.2.1.

7.2.1.1 аяқ

8.2.1.1

9.2.1.1

аяқ киім,

киім және

зығыр,

киім

дүкенде

дүкенге

бас киім

бас

жүн,

түрлерін,

және

шығып, өз

түрлері

киімдер

жібек,

оның

базарда

өлшеміңіз




түрлерін,

синтетикал

қажеттілігі

сатып алған

бойынша




олардың

ық

н білу;

кезде аяқ

киім мен




мерзім

маталарда

7.2.1.2 бас

киімнің

аяқ киім




бойынша

н тігілген

киімді

өлшемін

табуып,




қолданысы

киімдерді

күту және

және аяқ

киім мен




н білу;

күту;

сақтау

киім

аяқ киім







5.2.1.2

6.2.2.2.

ережелерін

ақауларын

сатыпалуды

киімдерді

киім

білу;

білу;

білу;

қолданысқ

заттарын

7.2.1.3 бас

8.2.1.3 кең

9.2.1.2

а

қолмен

киім

таралған

киіміңіздің

байланыст

жуу,

атауларын

тігін тігу

өлшемін,

ы ажырату

кептіру,

білу;

бойынша

сатып алу

және

үтіктеу

7.2.1.4 бас

жұмыстың

кезінде

саралай

және

киімді

кезектілігін

киімдегі

білу;

сақтау

мезгілге

білу;

ақаулар

5.2.1.3 өз

үшін

және

8.2.1.4 үй

туралы

киіміне

орналасты

жағдайға

жағдайында

білу;

ұқыпты

ра білу;

қарай

ғы жүннен

9.2.1.3

қарайды

6.2.2.3

таңдай

және

өзіңізден




жейде,

білу

синтетикал

және




шалбар,




ық

досыңызда




көйлек,




матаданжас

н өзіңіздің




юбкалард




алған

киіміңізді




ы үтіктей




заттарды

өлшеуге




білу




жуу

арналған










ережелерін

өлшемдерді










білу;

ала білу;










8.2.1.5 киім-

9.2.1.4 киім










кешек

сатып алған










жапсырмала

кезде










рындағы

сатушы-










белгілерді

консультан










анықтау;

ттың










8.2.1.6

кеңесінен










блузкалар,

сыпайы










жейделер,

түрде бас










шалбарлард

тартуа білу










ы үтіктеу

9.2.1.5










ережелерін

киімнің










білу

қажетті













заттарын













таңдауға,













көруге және













оларды













сатып













алуды білу;













9.2.1.6













төсек













төсеніштері



















н таңдауды сатып

алуды, жууды, және

сақтауды білу; 9.2.1.7

маусымдық киімдер

мен аяқ киімді

сақтауды орналастыр а білу



2.2 Киім,

аяқ киім күтімі



5.2.2.1.

киімді


және аяқ киімді

күте білу; 5.2.2.2

киімге ұсақ

жөндеу түрлерін жүргізу (түймелер ді тігу);



6.2.2.1.

зығыр, жүн, жібек,

синтетикал ық

маталарда н тігілген киімдерді күту; 6.2.2.2.

киім заттарын қолмен жуу,

кептіру, үтіктеу және

сақтау үшін

орналасты ра білу; 6.2.2.3

жейде, шалбар, көйлек, юбкалард

ы үтіктей


        1. киім нің

ерекшелікт ері мен күтуіне

байланыст ы шартты белгілерді (таңбаны) таңып білу;



        1. кір жуудың,

кептірудің, үтіктеудің ерекшелікт ерін білу; 7.2.2.3

заттаңбада берілген шартты

белгі бойынша киімді

жуудың,


кептірудің,

үтіктеудің ерекшелікт



8.2.2.1

дұрыс аяқ киім таңдауға

және оны сатып

алуға; 8.2.2.2

нұсқау

картасындағ ы тірегі бар таралған тігісті тігу; 8.2.2.3



жапсырман ы көргеннен кейін

алынған


ақпаратты пайдалана отырып, жүннен

және


синтетикал ық матадан жасалған

заттарды


9.2.2.1 киім, аяқ киімге күнделікті

күтім жасай білу;

9.2.2.2

қолмен


және кір жуғыш

машинада жуа,

құрғата, үтіктей, әртүрлі

маталарға арналған киімді

сақтай білу; 9.2.2.3

кәдімгі рәміздер бойынша

киімді жуу, кептіру

және үтіктеу



талаптарын анықтай

жуа білу;













білу.

ерін

8.2.2.4

білу;







анықтай

блузкалар,

9.2.2.4 үйде




білу;

жейделер,

киімнен







шалбарлард

дақтарды







ың

кетіре білу;







дәйектілігі

9.2.2.5







бойынша

жасалған







үтіктеуді

материалын







білу

а










байланысты










аяқ киімге










күтім жасай










білу




  1. 3-бөлім «Тамақтану»: 3-кесте




Бөлімше

Оқыту мақсаттары

5-сынып

6-сынып

7-сынып

8-сынып

9-сынып

3.1 Азық- түлік өнімдері

5.3.1.1

азық-түлік топтарын ажырата

алу (көкөністер, жемістер,

жидектер, сүт, ұн, ет өнімдері, балық,

жармалар. Кондитерлі к өнімдер тәттілер)


6.3.1.1

азық- түліктерді ң сақталу мерзімін білу; 6.3.1.2

азық- түліктерді сақтау орындары на,

тоңазтқыш қа

орналасты ра білу; 6.3.1.3

дайын тағамдард ы сақтау; 6.3.1.4

сапалы және бұзылған


7.3.1.1

көкөністер дің, еттің, балықтың алғашқы жылулық өндеуінің жолдарын білу; 7.3.1.2

көкөністер ді

қоймада, жерқоймад а сақтау

ережесін білу;


8.3.1.1 өнім мақсатын білу

8.3.1.2


өнімдерді сынақтан өткізу шарттарын және

мерзімін білу; 8.3.1.3

болашақта пайдалану үшін өнімдерді сатып алу, сатып алу тәсілдері

туралы білу



9.3.1.1

түрлі топтардан тағамды



ажырату; 9.3.1.2

(пайдалы) және бүлінген (тұтынуға жарамсыз) өнімдерді ажырату 9.3.1.3

тағамды тиісті орындарға орналастыр уға;











азық- түліктерді, тағамдард ы анықтай білу; 6.3.1.5

уақытында тамақ

қалдықтар ым мен бұзылған тамақтард

ы тастау











3.2 Асүй ыдыстар ы, техникас ы

5.3.2.1 ас үйдегі ыдыстарды ң түрлері, құралдар

мен


жабдықтард ы ажырата білу

5.3.2.2


оларды

күту және сақтау

ережелерін білу; 5.3.2.3

мектептің

асханасынд ағы

дастарқанд ы әзірлей білу



6.3.2.1

плитаны пайдалану; (газ,

электр), оны

пайдалану да техникалы қ

қауіпсіздік ережелерін сақтау; 6.3.2.2

азық- түліктерді ң

тоңазтқыш та

орналасу тәртіп

ережелерін білу; 6.3.2.3

тоңазтқыш ты

пайдалану және оны

таза ұстау ережесін



7.3.2.1

таңдап алынған мәзір

бойынша дастарқан ды түскі асқа

әзірлей білу; 7.3.2.2

асханалық аспаптары н қолдану ережелері н білу


8.3.2.1

қамырды жасау үшін

қолданылат ын әдісті білу; 8.3.2.2

өнімдерді дайындауды ң

техникалық құралдарын білу (консервіле у кілті, темір

қақпақ,


нейлоннан жасалған қақпақ); 8.3.2.3

консервілеу үшін

ыдыстарды стерилизаци ялау

жолдары;


9.3.2.1 ас үй, асхана, шай ыдысы,

асхана


аспаптары, ас үй

аспаптары мен

құралдарын

, негізгі тұрмыстық ас үй

құралдарын дұрыс

қолдануға; 9.3.2.2

таңғы,

түскі, кешкі асқа және



мерекеге арналған үстелге

қызмет ету 9.3.2.3

тамақтанға ннан кейін үстелді

жинауға ыдыстарды












білу; 6.3.2.4

азық-түлік өнімдерін тоңазтқыш сөресіне орналасты ру тәртібін білу; 6.3.2.5

асүй ыдыстары

н жуу және сүрту









жууға, және тоңазытқы шты

жібітуге және жуу



3.3 Ас әзірлеу

5.3.3.1

шайды


дайындау ережесін білу; 5.3.3.2

жұмыртқад ан тағамдар әзірлеу (жұмыртқан ы пісіру,

құймақ жасау);

псісірілмеге н

көкөністер мен

жемістерде н салат

жасай білу; 5.3.3.3

бутербродт ардың түрлерін білу және оларды

жасай білу; 5.3.3.4

кесетін


5.3.3.1

шайды


дайындау ережесін білу; 5.3.3.2

жұмыртқа дан тағамдар әзірлеу

(жұмыртқа ны пісіру, құймақ

жасау);


псісірілмег ен

көкөністер мен

жемістерде н салат

жасай білу; 5.3.3.3

бутербродт ардың түрлерін білу және оларды

жасай


7.3.3.1

түскі асты дайындай білу (

жеңіл тамақ,

көкөністен жасалған бірінші

және екінші тағам, балық

және ет тағамдары, жартылай дайын өнімдер); 7.3.3.2

түскі асқа дастарқан әзірлей білу; 7.3.3.3.

суып қалған

тағамдард

ы жылыта білу



8.3.3.1

пеште және қыздырма пеште

рецепт бойынша қамырдан (құймақ, күлше, торт)

дайындауды білу;

8.3.3.2

көкөністерд і,

жемістерді, жидектерді сақтауды білу; 8.3.3.Аспазд ық кітаптап бойынша

бағдарлауд ы білу


9.3.3.1

ұлттық тағамдар дайындау (палау,

бауырсақ, тұшпара); 9.3.3.2

аспазкітабы на бағдар беріп,

рецепт бойынша тағамдарды дайындау; 9.3.3.3

мерекелік үстелдің мәзірін

жасау








құралдарме н жұмыс

істеу


кезінде

қауіпсіздік ережелерін білу; 5.3.3.5.

таңғы асқа үстел

даярлай білу



білу; 5.3.3.4

кесетін


құралдарм ен жұмыс істеу

кезінде


қауіпсіздік ережелерін білу; 5.3.3.5.

таңғы асқа үстел



даярлай білу













  1. 4-бөлім «Тұрғын үй»: 4-кесте




Бөлімше

Оқыту мақсаттары

5-сынып

6-сынып

7-сынып

8-сынып

9-сынып

4.1

5.4.1.1

6.4.1.1

7.3.1.1 киіз

8.4.1.1 киіз

9.4.1.1 киіз

Тұрғын үй

баспана

жеке және

үй

үйде киім

үйде киім

ғимаратта

түрлері:

көп

құрылысы

мен үй

мен үй

рының

жатахана,

қабатты

ның

тұрмысынд

тұрмысынд

түрлері

пәтерлер,

үйлерді

ерекшелікт

ағы

ағы




жеке

ажырату;

ерін білу

заттардың

заттардың




үйлер,

6.4.1.2.

(дөңгелек,

сақталу

сақталу




пәтердегі

қаладағы

тез

ерекшелікте

ерекшелікт




тәртіп

және

жиналады,

рі туралы

ері туралы




ережелерін

ауылдағы

жеңіл,

білу;

білу;




білу;

адамдар

жылы,

8.4.1.2

9.4.1.2




5.4.1.2

тұратын

тасымалда

тұрғын үй

тұрғын үй




баспана

тұрғын

уға

түрлерін

түрлерінде




және

үйлерді

ыңғайлы);

бағдарлай ,

бағдарлауға




қосымша

ажырату;

7.3.1.2

тұрғын

, тұрғын үй




ғимараттар

6.4.1.3.

жатын

және

және




ды

ауылдағы

бөлме,

қосалқы үй-

қосалқы үй-




ажырату,

үй

жатын

жайларды

жайларға




5.4.1.3

құрылысы

бөлме

ажыратып,

бөлуге,




баспанадағ

ның

жиһаздары

олардың

олардың




ы және

шаруашыл

н білу;

мақсатын

мақсатын




қосымша

ық




және

және







ғимараттағ

маңызын




мазмұнын

мазмұнын

ы

түсіндіру;

айқындауд

анықтай

заттардың

6.4.1.4

ы білу;

алуды

фнукцияна

оның

8.4.1.3

9.4.1.3

лды

жоспары

пәтер мен

пәтер мен

қолданысы

бойынша

үйдің үй-

үйде жиһаз

н анықтау.

әрбір

жайларында

және




бөлменің

жиһаз және

интерьер




қызметтері

интерьер

заттарын




н

заттарын

ұтымды




сипаттау;

ұтымды

орналастыр







орналастыр

а білу.







а білу.




4.2 Үй

5.4.2.1

6.4.2.1

7.3.2.1

8.4.2.1

9.4.2.1

тазалығы

кілемді

жиһазға

терезелерд

пәтерді

пәтерді




шаңсорғы

күтім

і жуа білу;

(үйді)

(үйді)




шпен

жасау

7.3.2.2

күнделікті,

күнделікті,




тазалау;

(жылтырат

терезедегі

апталық,

апталық,




еденді жуу

ылған

перделерді

маусымдық

маусымдық







және

күте білу;

тазалауды

тазалауды







жылтырат

7.3.2.3

жүзеге

жүзеге







ылмаған

жылу

асыру;

асыра білу;







жиһаз);

батареялар

8.4.2.2 үйді

9.4.2.2 үйді







6.4.2.2

ын күте

косметикал

косметикал







тұрғын

білу

ық жөндеу

ық жөндеу







үйге

(шаңдарын

жұмыстары

жұмыстары







күнделікті

сүрту,

н жүргізу

н жүргізу







және апта

жуу);

кезінде

кезінде







сайын

7.3.2.4

жөндеуге

жөндеуге







тазалық

жарықшам

дайындық

дайындық







жұмыстар

дарды күте

бойынша

бойынша







ын

білу

қызметті

қызметті







жүргізу;

(сүрту,

қамтамасыз

қамтамасыз







6.4.2.3

жуу);

етуге

етуге







үйдегі,

7.3.2.5

басшылық

басшылық







пәтердегі

тұрғын үй-

жасай білу;

жасай білу







үй

жайды

8.4.2.3

9.4.2.3







жануарлар

мезгілдік

косметикал

косметикал







ын күту

жинай білу

ық

ық













жөндеулерг

жөндеуге













е арналған

арналған













құрылыс

құрылыс













материалда

материалда
















рын сатып

рын сатып

алу

алу

орындарын

орындарын

да

бағдарлай

бағдарлай

білу

білу;

(асүйді,

8.4.2.4

жуынатын

асүйді,

бөлмені )

жуынатын

тазалай

бөлмені,

білу

тазалай

9.4.2.4

білу;

айналарды

8.4.2.5

күтуді,

айналарды

жуғыш

күте білу;

заттарды

8.4.2.6

таңдай

жуғыш

және сатып

заттарды

ала білу

таңдауды

таңдау

және сатып

және сатып

алуды білу

алу




  1. 5-бөлім «Көлік»: 5-кесте



Бөлімше

Оқыту мақсаттары

5-сынып

6-сынып

7-сынып

8-сынып

9-сынып

5.1 Көлік

5.5.1.1

6.5.1.1

7.5.1.1

8.5.1.1

9.5.1.1

құралдары

жекелеме

арнайы

автобекетт

вокзалдың

әуежайдың

ның

және

көліктерді

ің

негізгі

және оның

түрлері

қоғамдық

ң қызметін

қызметін

қызметтері

негізгі




көлік

білу;

білу;

туралы білу

қызметтері




түрлерінің

6.5.1.2

7.5.1.2

8.5.1.2

туралы білу




қызметі

полициян

қала

теміржолды

9.5.1.2 әуе




туралы

ың,

аймағында

ң

көлігінің




білу;

дәрігердің,

ғы негізгі

жолаушыла

жолаушыла




5.5.1.2

өртсөндіру

бағыттард

рына

рына




қоғамдық

шінің

ы білу;

қызмет

қызмет




көліктегі

міндеттері

7.5.1.3

көрсетумен

көрсетумен




жолаушыл

н білу;

автобекетт

айналысаты

айналысаты




ардың




егі

н

н




міндеттері




қосымша

адамдардың

адамдардың




н білу;




қызметтер

кәсіптері

жұмысын







5.5.1.3




ді білу;

туралы білу

түсіну;

көлікке

7.5.1.4

8.5.1.3

9.5.1.3 ұшу

жолаушыл

жолаушыл

жолаушыла

кестесінің

ардың

арға

р

мақсаты

көлікке

қызмет

вагондарын

туралы

отыру

көрсететін

ың типін

білу;

және түсу

адамдарды

және

9.5.1.4

ережелерін

ң

билеттің

анықтамал

білу;

еңбектері

тиісті

ық

5.5.1.4

туралы

бағасын

қызметтің

қоғамдық

білу;

білу

мақсатын

көліктегі

7.5.1.5

8.5.1.4

білу;

адамдарды

анықтамал

поездардың

9.5.1.5

ң жұмысы

ық

қозғалысы,

авиабилетте

туралы

қызметіне

анықтама

рді сатып

білу;

н

қызметі,

алу тәртібі




автобустар

теміржол

туралы білу




бағыттары

билеттерін

(қолма-қол




ның

алу тәртібі

ақшаны




кестесін

(билет

сатып алу,




білу;

кассасында

телефон




7.5.1.6

сатып алу,

бойынша




автобекет

телефон

тапсырыс




кассасына

бойынша

беру);




н билетті

тапсырыс

9.5.1.6




сатып алу

беру)

багажды




тәртібін

8.5.1.5

және қол




білу;

багажды

жүгі тіркеу




7.5.1.7

және қол

тәртібі




қалааралы

жүгін

туралы




қ

багажды

білу;




автокөлікт

сақтау

9.5.1.7




ің қызметі

қоймасына

сақтау




туралы

жеткізу

қоймасын




білу;

және алу

пайдалану




7.5.1.8

тәртібі

тәртібі




қалааралы

туралы білу,

туралы




қ

8.5.1.6

білу;




автобустар

теміржолдағ

9.5.1.8




дың негізгі

ы жол-көлік

терминалд




бағыттары

апаттарыны

ы және




н білу,

ң түрлерін

оның




7.5.1.9 жүк

анықтау,

негізгі













сақтау

төтенше

қызметтері

камерасы

жағдайлард

н

қызметі

а

тағайындау

және оны

жолаушыла

туралы білу

қолдану

рдың мінез-




тәртібін

құлық




білу;

тәртібін;төт




7.5.1.10

енше




қала

жағдайлар




аймағы

кезінде




және

зардап




қалааралы

шеккендерг




қ

е алғашқы




автобустар

медициналы




ға отыру

қ көмек




ережесін

көрсету




білу

туралы




7.5.1.11

білу;




жүкі







жинау







және қол







жүгі







ерекшелікт







рі







5.2

5.5.2.1

6.5.2.1 жол

7.5.2.1

8.5.2.1

9.5.2.1

Көлікте,

қолдана

белгілерін

қала

теміржол

әуежай мен

жолда өзін

білу:

білу;

аймағында

вокзалының

әуежай

ұстау

қоғамдық

6.5.2.2

ғы,

ғимаратынд

ғимаратынд

тәртібі

көлікте

көліктен

қалааралы

а, поезд

а арнайы




тәртіп

түскен

қ көлікте

кестесінде

таңбалар




ережелерін

кезінде

сапарға

(мүмкіндігі

мен




сақтау

жолдан

жүруде

не қарай)

ақпараттық




(отыру

өту

жөн таба

бағдарлай

тақталар




ережелерін

ережесін

білу;

алуды білу;

арқылы




, билет

білу;

7.5.2.2

8.5.2.2

бағдарлай




сатып алу,

6.5.2.3

автобекет

Вокзалдың

білу;




салондағы,

көлікті

ғимаратын

анықтамалы

9.5.2.2 әуе




көшедеге

айналып

да жөн

қ және

кемесінің




тәртіп);

өту

таба білу

әртүрлі

ұшу




5.5.2.2.

ережесін

7.5.2.3

қызметтерін

кестесін




автобус,

білу

автобустар

пайдалана

бағдарлай




трамвайды

(автобус,

бағыты

алу, билетті

білу;




айналып

трамвай,

кестесі

сатып алуға

9.5.2.3







өту;

троллейбу

бойынша

тапсырыс

әуежай мен

5.5.2.3 жол

с);

жөн таба

беруді білу

әуежай

жүру

6.5.2.4

білу,

8.5.2.багажд

терминалы

ережесін

жолда

мүмкіндігі

ы және қол

ның

сақтау

болған

нше

жүгін

анықтамал




төтенше

автобекетт

жинай білу,

ық




жағдайдың

егі

багажды

қызметтері




себебін

анықтамал

және қол

н және




білу;

ық және

жүкті

әртүрлі




6.5.2.5

әртүрлі

жинау үшін

қызметтерд




төтенше

қызметтер

сақтау

і пайдалана




жағдайдағ

ді

бөлмесін

білу




ы тәртіп

пайдалана

қолданыңыз

9.5.2.4 әуе




ережесін

білу;

, сақтау

арқылы




білу;

7.5.2.4

бөлмесін

саяхат




6.5.2.6

билет

қолдана

жасау




арнайы

сатып ала

білу

процесіне




көліктерді

білу




бейімделе




сыртынан

(мүмкіндіг




білу




ажырата

іне қарай);










білу;

7.5.2.5










6.5.2.7

жүкті және










жолды

қол жүгін










көрсетілге

жинай










н

білу;










жерлерден

7.5.2.6 жүк










өте білу;

сақтау










6.5.2.8

камерасы










көліктен

қызметін










түскенде

қолдана










дұрыс

білу










айналып













өтуді білу;













6.5.2.9 жол













апаты













жағдайынд













а өзін өзі













ұстай білу;










5.3 Қала

5.5.3.1

6.5.3.1

7.5.3.1

8.5.3.11

9.5.3.1

бойынша

мектептің

қоғамдық

қоғамдық

қалалық

қоғамдық

қозғалыс

орналасуы

көлікпен

көлікте

көлікте

көлікте

бағыты

н, өзінің

қатынас

жүруді

сапарға

(қалалық,




тұратын

жасау;

іске асыру

шығу

қала







ауданыны

(қала

( қалалық,

(мектепке

маңындағы,

ң негізгі

ішінде,

мектепке

бару

қалааралық

бағыттары

мектепке

бару,

(маршрут,

) саяхаттау

н

қатынау)

секцияға)

көлік

ережелерін

бағдарлай

(маршрут,

(бағыт,

түрлерi)

білу және

білу

көлік

көлік

туралы білу

оларды




түрлері)

түрлері)




пайдалана













алу;













9.5.3.2













негізгі













жергілікті













көліктік













бағыттарда













жүре алу,













такси













қызметтері













н пайдалана













алу




  1. 6-бөлім «Отбасы»: 6-кесте




Бөлімше

Оқыту мақсаттары

5-сынып

6-сынып

7-сынып

8-сынып

9-сынып

6.1

5.6.1.1.

6.6.1.1

7.6.1.1

8.6.1.1

9.6.1.1

Отбасы

отбасы

өзінің

өзінің,

жақын

өзінің атын

құрамы

мүшелерін

жақын

жақын

туыстарды

және




атау

туысқанда

туыстарды

достар мен

отбасы




(фамилияс

рының

ң, немере

таныстарда

мүшелерені




ы, аты,

фамилияс

қарындас-

н ажырата

ң аттарын




әкесінің

ы, есімін,

ағаларыны

білу;

атай алу




аты, жас

әкесінің

ң




әкесі,




мөлшері);

атын, білу;

фамилияс




анасы,







6.6.1.2.

ы, атын,




бауыры,







туысқанды

әкесінің




апкесі,







қ

атын білу;




атасы,







қатынаста

7.6.1.2




әжесі;







рды атай

олардың




отбасындағ







білу;

туысқанды




ы өзінің










қ




әлеуметтік










дәрежелері




рөлін білу;










н атай білу




(қыз немесе
















ұл, немере



















немесе

немере қыз, бауыр,



әпке)

6.2

5.6.2.1

6.6.2.1 үй

7.6.2.1

8.6.2.1

9.6.1.1 өзін

Отбасылы

отбасында

шаруашыл

күнделікті

отбасының

және өзінің

қ қарым-

ғы

ығына

үйдегі

кіші және

отбасы

қатынаста

үлкендерг

қолдан

міндеттерд

кәрі

мүшелерін:

р

е

келетін

і орындай

мүшелеріне

атасы,




сыйластық

көмек

білу;

қамқорлық

анасы,




пен қарай

көрсету

7.6.2.2

жасауды

ағасы,




білу

6.6.2.2.

отбасы

білу;

әпкесі және




5.6.2.2

отбасы

мүшелерін

8.6.2.3

әжесін атай




тұрмыстағ

мүшелер

е

отбасылық

білу;




а отбасы

арасындағ

қамқорлық

дәстүрлерді

9.6.1.2




мүшелерін

ы үй

жасай

бағдарлай

отбасындағ




ің

шаруашыл

білу;

білу;

ы өзіңіздің




міндеттері

ығына

7.6.2.3

8.6.2.4

әлеуметтік




н анықтай

байланыст

отбасын

отбасылық

рөліңізді




білу;

ы

құру,

бюджетті

(ұлыңыз




5.6.2.3

міндеттері

отбасылық

жоспарлай

немесе




отбасында

нің

қарым-

білу.

қызыңыз,




ғы салт-

бөлінуін

қатынас




немере не




дәстүрлері

білу;

мәдениеті,




немере,




анықтай

6.6.2.3.

отбасылық




ағаңыз,




білу;

отбасы

дәстүрлерд




апайыңыз)




5.6.2.4.

мүшелерін

і үйрену




анықтай




отбасының

ің еңбегін

сұрақтары




білу;




үлкендерін

құрметтеу;

бойынша










е




хабардар










құрметпен




болу;










қарау,




7.6.2.4










қазақ




ақшалай










халқының




қаражат










дәртіүрлер




бюджетіні










і бойынша




ң құрамдас










отбасы




бөліктерін










үлкеніне




анықтай










ізеттілік




білу ( кіріс










көрсету.




және
















шығыс);
















7.6.2.5
















отбасы



















кіріс

көздерін, шығыс

негіздерін анықтау; 7.6.2.6

отбасылық бюджетті жоспарлай білу (күнделікті

, айлық шығысты жоспарлау

)








6.3

Қазақстан Республик асы

азаматтар ының

құжаттары



5.6.3.1

құжаттард ы атау,

баланың жеке

куәлігі (туу туралы куәлік)



6.6.3.1

азаматты жекелеме куәләндіру ші

құжаттард ы білу

және атау (туу

туралы куәлік); 6.6.3.2

азаматтың жеке

куәләндіру ге

байланыст ы негізгі

құжаттард ы білу

(жеке


сәйкестенд іру нөмірін

, жеке куәлік)



7.6.3.1

азаматты жекелеме куәләндіру ші

құжаттард ы білу

және атау (туу

туралы куәлік, жеке

куәлік); 7.6.3.2

жеке

сәйкестенд іру нөмірін білу



8.6.3.1

Қазақстан Республика сының

азаматының негізгі

құжаттарын бағдарлай білу (туу туралы

куәлік, паспорт, білім туралы куәлік)


9.6.2.1 үй шаруашыл ығын

басқаруға, отбасы

мүшелеріне қамқорлық жасауға

белсенді қатысу, 9.6.2.2

Отбасылық бюджетті жоспарлай: отбасы табысының айлық

мөлшерін анықтай,

шығыстард ы

жоспарлай білу; 9.6.2.3

отбасындағ ы балаларға күтім

жасаудың




















негізгі түрлерін орындау (монша,

киім-кешек, тамақтанды ру);

9.6.2.4

отбасы


мүшелеріні ң арасында күнделікті өмірдегі

міндеттерді бөлуді

бағдарлай білу; 9.6.2.5

отбасылық демалыс ұйымдасты ру,

отбасылық дәстүрлерді бағдарлай білу;

9.6.2.6


мерекелерд е құттықтай ала білу; 9.6.2.7

қонақтарды шақыру

және

қабылдау;






  1. 7-бөлім «Мерекелер мен салтанатты жиындар» 7-кесте




Бөлімше

Оқыту мақсаттары

5-сынып

6-сынып

7-сынып

8-сынып

9-сынып

Мерекеле

рге


5.7.1.1

туған


5.7.1.1

негізгі


7.7.1.1

әртүрлі


8.7.1.1.

жерлеу


9.7.1.1

әртүрлі





дайындық және өткізу,

сыйлықта р мен

базарлықт арды

безендіру



күнге бөлмені безендіру; 5.7.1.2

мерекелік дастарқанд ы

дайындай білу; 5.7.1.3

туған күн иесіне

сыйлықты таңдап алу және оны ұсыну

ережесін білу;

5.7.1.4 өз

қолдарыме н шағын

сыйлықтар дайындау.


мемлекетті к

мерекелер ді,

олардың аталу

күнін білу; 5.7.1.2

Қазақстан Республик асының

мемлекетті к

мерекелер күніне ғимаратты безендіре білу; 5.7.1.3

мерекелік дастарқанд ы даялау реті; 5.7.1.4

әжелерге, аналарға, әпкелерге, құрбыларғ а өз

қолдарыме н шағын

сыйлықтар ды жасай білу;


халықтың діни

мерекелері н:

Рождество

, Пасха, Масленица

, Құрбан – Байрам, Ораза-Айт туралы білу 7.7.1.2

діни


мерекелер ді

мерекелеу дәстүрлері н білу; 7.7.1.3

әртүрлі халықтың дәстүрлі

тағамдары ның

дайындалу жолдарын білу;


рәсімінің ерекшелік терін білу 8.7.1.2

рәсімге


қатысушы лардың

мінез- құлық

тәртібін 8.7.1.3

киінуге қабілеті

бола білу


елдердің

дәстүрлерінд егі үйлену тойы;

9.7.1.2


мерейтойлар

,айтулы күндер,

зейнеткерлік ке шығу үшін;

9.7.1.3 қазақ халқының ұлттық

дәстүрлері бойыншаәрт үрлі іс- шараларды өткізу(«Бесі к той»,

«Тұсау кесу тойы»,

«Сүндет той»,

«Тілашар»);

9.7.1.4


үйлену тойларын,

мерейтойлар ды, қазақ ұлттық салт- жораларын дайындау

және өткізу ерекшелікте рі



7.2.

Құттықтау



5.7.2.1

туған күн иесіне

құттықтау сөздерін

дайындау 5.7.2.2



5.7.2.1

құттықтау мәтіндерін құрастыру; 5.7.2.2

құттықтау сөздерін


7.7.2.1

құттықтау мәтіндерін құрастыру 7.7.2.2

құттықтау сөздерін


8.7.2.1

көңіл айту сөздерін білдіру



9.7.2.1

құттықтау нысандары мен шараға сыйлықтар таңдау

ережесін








құттықтау сөздерін

айта білу; 5.7.2.3

қазақ

халқының мақал-



мәтелдерін білу

айта білу; 5.7.2.3

қазақ


халқының мақал-

мәтелдерін

,

өлеңдерін, әндерін білу



айта білу; 7.7.2.3

қазақ


халқының мақал-

мәтелдерін



,

өлеңдерін, әндерін білу






білу




  1. 8-бөлім «Кәсіпорындар, мекемелер және байланыс құралдары»: 8-кесте




Бөлімше

Оқыту мақсаттары

5-сынып

6-сынып

7-сынып

8-сынып

9-сынып

8.1 Сауда

5.8.1.1

6.8.1.1

7.8.1.1

8.8.1.1

9.8.1.1

кәсіпорын

оқылған

сауда

сауда

«Сауда үйі»

әмбебап,

дары

дүкен

кәсіпорын

кәсіпорын

ұғымын

арнайы




түрлерін,

дарының

дарының

білу;

дүкендерде,




дүкен

жөнін

әр алуан

8.8.1.2

базарларда,




бөлімшеле

білу: ірі

сұрыптама

сауда

киосктерде




рін

маркет,

сына қарай

үйіндегі

сатып




ажырату,

супемарке

қызметін

тауарлар

алуды




5.8.1.2

т, шағын

білу

түрлерінің

жүзеге




тауар

маркет;

(әмбебап,м

ерекшелікте

асыруға;




түрлерін

6.8.1.2

аманданды

рін білу;

9.8.1.2




бағдарлау;

кезекте

рылған);

8.8.1.3

тауарларды




5.8.1.3

өзін-өзі

7.8.1.2

сауда үйінің

ң




дүкеннен

ұсау

өнеркәсіп

жұмыс

қаптамасын




керекті

әдебін

тауарлары

кестесін

дағы




тауарды

білу;

дүкені

білу;

жазулардан




табу,




қызметін,

8.8.1.4

жарамдылы




сатушыны




тауарлард

қажетті

қ мерзімі,




ң




ы сатып

тауарларды

қызмет ету




көмегімен




алу

таңдай біу;

мерзімі,




және өзне




тәртібін




тауарды




қызмет




білу;




өндіруші




көрсету




7.8.1.3




туралы




арқылы




өнеркәсіп




анықтай




тауарды




тауарлары




білу;




сатып алу;




дүкеніндег
















і кейбір



















бөлімдерді







ң

сұрыптама

сын; жеке

тауарлард

ың

бағасын

білу;

7.8.1.4

өнеркәсіп

тауарлары

дүкенінен

тауарлард

ы сатып

алу;

7.8.1.5

сатып

алған

тауарлард

ың

бағасын

санай білу;

7.8.1.6

дүкендегі

тәртіп

ережесін

білу

8.2 Тұрғын

5.8.2.1

6.8.2.1.

7.8.2.1

8.8.2.1

9.8.2.1 әр

үй-

ТКШ

ТКШ

ТКШ

тұрғын үй-

түрлі

коммуналд

керекті

керекті

кіретін

коммуналд

кәсіпорынд

ық

қызметіне

қызметіне

кәсіпорын

ық

ар мен

шаруашыл

төленетін

төленетін

дар

қызметтерге

мекемелерд

ығының

төлем

төлем

құрамын

ақы төлеу

ің

кәсіпорын

ақыны

ақыны

білу

қажеттілігін

көрсететін

дары

білу

білу;

(электрмен

түсіне білу.

қызметтерін







6.8.2.2.

жабдықтау




бағдарлау;







мекен

, сумен




9.8.2.2 үй







жайы

жабдықтау




басқармасы







бойынша

, газбен




ұсынатын







ТКШ

жабдықтау




қызмет







кәсіпорны

, жылумен




түрлерін







ның

жабдықтау




бағдарлау,







орналасқа

, кәріз




жұмысқа










н жерін

жүйесі,




орналасуға

білу;

лифт

өтініш беру;




шаруашыл







ығы);







7.8.2.2







ТКШ







қызметіне







арнайы







жерлерде







төленетін







төлемдерді







ң тәртібін







білу;







7.8.2.3







мекен







жайы







бойынша







ТКШ







кәсіпорны







ның







орналасқа







н жерін







білу;




8.3

5.8.3.1

6.8.3.1

7.8.3.1

8.8.3.1

9.8.3.1

Қаржылық

банктың

терминалд

коммуналд

ломбард

салық

кәсіпорын

дербес

ың

ық

туралы

түрлерін

дар

қаржы

фуникциан

қызметке,

тәуелсіз

білу;




кәсіпорны

алдық

телефонға,

қаржылық

9.8.3.2




екенін білу

қызметіне

электр

кәсіпорын

салықтарды







байланыст

қуатына

ретінде білу

алудың







ы ажырату

ақы төлеу;




мақсатын







және білу;

7.8.3.2




біледі










нақты
















ақшамен
















және банк
















карточкас
















ымен
















төлемақы
















жүргізе
















білу;
















7.8.3.3
















банкоматт
















ы,



















терминалд ы

пайдалану;









8.4

Кәсіпорын ның

тұрмыстық қызметтері


5.8.4.1

жөндеу шеберхана ларының түрлері, оның

қызметі, жөндеу

шеберхана ларын

қолдану

ережелерін білу



6.8.4.1.

фотоатель е қызметін білу; 6.8.4.2.

фотоатель е қызметін пайдалана білу;


7.8.4.1

киім тігетін ателье, киім

жөндейтін шеберхана қызметін пайдалану;


8.8.4.1

шаштараз


қызметтері, құрғақ тазалау, кір жуу, жалға беру

қызметтерін білу;



9.8.4.1

тұрғылықты жердегі ең жақын

кәсіпорынд ар мен

халыққа қызмет көрсету секторы

мекемелері нің

орналасқан жеріне



бағдарлау; 9.8.4.2

шаштараз


қызметтерін

, кірді


құрғақ тазалауды, поштаны, жинақ

кассаларын, жөндеу

цехтарын,

жалға беру қызметін,

фото

студияны, тігін



фабрикасын пайдалануға




;

8.5

Кәсіпорын ның

байланыс құралдар


5.8.5.1

пошта туралы оның

қызметі, пошталық


6.8.5.1 үй, ұялы

телефонда рды

қолдана


7.8.5.1

посылка, бандероль дар

жіберу;


8.8.5.1

газет,


журналдарғ а жазылуды рәсімдеу;

ақша


9.8.5.1

телефонды пайдалану мүмкіндігін білу;

9.8.5.2








тапсырыст ардың

жіберу түрлерін білу



білу,

байланыс қызметінің төлем

ақысын төлеу;





аударымдар ын жүзеге асыру;

авариялық- құтқару

қызметтерін е, өрт

сөндіру, полиция, жедел

жәрдемге телефон шала білу 9.8.5.3

таксиді телефон

шақыра білу



8.6

Мәдениет мекемелер і, демалыс орындары



5.8.6.1

театр,


кинотеатр, мұражайла рдың

қызметі туралы білу



6.8.6.1

қоғамдық орындарда тәртіп

ережелерін сақтау;


7.8.6.1

спорт


мекемелер інде тәртіп ережелерін сақтау;

8.8.6.1

театрға бару этикетін сақтау;



9.8.6.1

асхана, кафе

қызметін пайдалану; 9.8.6.2

үстел


басында

әңгімелесу тақырыбын таңдай білу






  1. Әрбір бөлімше үшін білім алушылардың икемдері мен дағдылары анықталған. Аталған дағдылар мен икемдерді игеру деңгейі сабақтағы оқу қызметтерін бағалау үшін қарастырылады.

  2. Жедел мақсат қою мұғалімге білім алушының танымдық процесін басқаруға, материалды игертудің қадамдық бақылауын жүзеге асыруға, оқыту процесін жекелендіруге мүмкіндік береді.

  3. Осы Бағдарлама жеңіл ақыл-ой кемістігі бар білім алушыларға арналған 5-9 сыныптары үшін «Әлеуметтік-тұрмыстық бағдарлау» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасының ұзақ мерзімді жоспары негізінде осы Бағдарламаның қосымшасына сәйкес жүзеге асырылады. Ұзақ мерзімді жоспарда барлық сынып бойынша әр бөлімде қамтылатын оқу мақсаттарының көлемі белгіленген.

  4. Бөлімдер мен тақырыптар бойынша сағат сандарын бөлу мұғалімнің еркіне қалдырылады.

Жеңіл ақыл-ойы кемістігі бар білім алушыларға арналған 5-9 сыныптары үшін «Әлеуметтік-тұрмыстық бағдарлау» пәнінен жаңартылғн мазмұндағы оқу бағдарламасына қосымша

Жеңіл ақыл-ой кемістігі бар білім алушыларға арналған 5-9 сыныптары

үшін «Әлеуметтік-тұрмыстық бағдарлау» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасын жүзеге асыру бойынша ұзақ мерзімді жоспары



  1. 5-сынып: 1-кесте




Бөлімдер

Бөлімшелер

Оқу мақсаттары

1-тоқсан

2. Киім аяқ киім

және

2.1 Киімдер, аяқ киімдер және бас киімдер түрлері

        1. киім және бас киімдер түрлерін, олардың мерзім бойынша қолданысын білу;

        2. киімдерді қолданысқа байланысты ажырату және саралай білу;

        3. өз киіміне ұқыпты қарайды;

2.2 Киімді және аяқ киімді күту

5.2.2.1. киімді және аяқ киімді күте білу;

5.2.2.2 киімге ұсақ жөндеу түрлерін (түймелерді тігу);


жүргізу


4. Тұрғын үй

4.1 Тұрғын түрлері

үй

        1. баспана түрлері: жатахана, пәтерлер, жеке үйлер, пәтердегі тәртіп ережелерін білу;

        2. баспана және қосымша ғимараттарды ажырату,

        3. баспанадағы және қосымша ғимараттағы заттардың функцияналды қолданысын анықтау.

4.2 Тұрғын

тазарту


үйді

5.4.2.1 кілемді шаңсорғышпен тазалау; еденді

жуу;


2-тоқсан

6. Отбасы

6.1 Отбасы мүшелері

5.6.1.1 отбасы мүшелерін атау (фамилиясы, аты, әкесінің аты, жас мөлшері);

6.2 Отбасылық қарым-қатынас

        1. отбасындағы үлкендерге сыйластықпен қарай білу

        2. тұрмыстаға отбасы мүшелерінің міндеттерін анықтай білу;

        3. отбасындағы салт-дәстүрлері анықтай білу;

        4. отбасының үлкендеріне құрметпен қарау, қазақ халқының дәртіүрлері бойынша отбасы үлкеніне ізеттілік көрсету.

6.3. Қазақстан Респубикасының

азаматының



5.6.3.1 құжаттарды атау, баланың жеке куәлігі (туу туралы куәлік)







құжаттары







3-тоқсан

7

Кәсіпорындар, мекемелер және байланыс құралдары



7.1 Сауда

кәсіпорындары



        1. оқылған дүкен түрлерін, дүкен бөлімшелерін ажырату,

        2. тауар түрлерін бағдарлау;

        3. дүкеннен керекті тауарды табу, сатушының көмегімен және өзне қызмет көрсету арқылы тауарды сатып алу;




7.2. Кәсіпорын ТКШ

5.7.2.1 ТКШ керекті қызметіне төленетін төлем ақыны білу




7.3. Қаржылық

кәсіпорындар



5.7.3.1 банктың дербес қаржы кәсіпорны екенін

білу





7.4. Тұрмыс қызметі кәсіпорны

5.7.4.1 жөндеу шеберханаларының түрлері, оның

қызметі, жөндеу шеберханаларын қолдану ережелерін білу






7.5. Байланыс кәсіпорындар

5.7.5.1 пошта туралы оның қызметі, пошталық тапсырыстардың жіберу түрлерін білу




7.6. Мәдениет мекемелері,

демалыс орындар



5.7.6.1 театр, кинотеатр, мұражайлардың қызметі туралы білу




5. Көлік, көше

5.1 Көлік түрлері

        1. жекелеме және қоғамдық көлік түрлерінің қызметі туралы білу;

        2. қоғамдық көліктегі жолаушылардың міндеттерін білу;

        3. көлікке жолаушылардың көлікке отыру және түсу ережелерін білу;

        4. қоғамдық көліктегі адамдардың жұмысы туралы білу;




5.2. Көлікте және жолда жүру тәртібі

        1. қолдана білу: қоғамдық көлікте тәртіп ережелерін сақтау (отыру ережелерін, билет сатып алу, салондағы, көшедеге тәртіп);

        2. автобус, трамвайды айналып өту;

        3. жол жүру ережесін сақтау




5.3. Қала бойынша жүру бағыттары

5.5.3.1 мектептің орналасуын, өзінің тұратын ауданының негізгі бағыттарын бағдарлай білу




7. Мерекелер, салтанатты мерекелер

7.1. Мерекелерге дайындық және өткізу, базарлықтар сыйлықтарды әсемдеу.

        1. туған күнге бөлмені безендіру;

        2. мерекелік дастарқанды дайындай білу;

        3. туған күн иесіне сыйлықты таңдап алу және оны ұсыну ережесін білу;

        4. өз қолдарымен шағын сыйлықтар дайындау.




7.2. Құттықтаулар

        1. туған күн иесіне құттықтау сөздерін дайындау

        2. құттықтау сөздерін айта білу;

        3. қазақ халқының мақал-мәтелдерін білу




4-тоқсан

3. Тамақтану

3.1 Азық- түліктер

5.3.1.1 оқылған азық-түліктер топтарын ажырата

білу (көкөністер, жемістер, жидектер, сүт, ұнан















жасалған, ет, балық тағамдары, дән дақылдары, кондитерлік өнімдер, тәттілер)

3. Ас үй және асханалық

ыдыстар, техника



        1. ас үйдегі ыдыстардың түрлері, құралдар мен жабдықтарды ажырата білу,

        2. оларды күту және сақтау ережелерін білу;

        3. мектептің асханасындағы дастарқанды әзірлей білу

3.3 Ас даярлау

        1. шайды дайындау ережесін білу;

        2. жұмыртқадан тағамдар әзірлеу (жұмыртқаны пісіру, құймақ жасау);

пісірілмеген көкөністер мен жемістерден салат жасай білу;

        1. бутербродтардың түрлерін білу және оларды жасай білу;

        2. кесетін құралдармен жұмыс істеу кезінде қауіпсіздік ережелерін білу;

        3. таңғы асқа үстел даярлай білу

1. Денсаулық

1.1. Дене тазалығы

        1. гигиеналық құралдарды қолдана білу;

        2. гигиеналық құралдардың маңызын білу;

        3. қолдана білу: дененің, шаштың тазалығын өз бетімен қадағалау

        4. қажетті гигиеналық процедураларды орындай білу

1.2 Медициналық көмек

5.1.2.1 жарақаттану кезінде, мұрыннан қан кетуде, кішігрім кесіп алуда, тырналғанда, соғып алуда, жәндіктер (ара, маса) шаққанда алғашқы медициналық көмекті көрсете білу




  1. 6-сынып: 2-кесте



Бөлімдер

Бөлімшелер

Оқыту мақсаттары

1-тоқсан

2. Киім және аяқ киім

2.1 Киім, аяқ киім және бас киім түрлері

        1. мерзім бойынша киімдерді білу;

        2. жыл мезгілдеріне байланысты киілетін киімдерді таңдай алуы;

        3. мерзім аралық киімдерді дайындап, шкафтарда сақтауды білу;

2.2 Киімді, аяқ киімді күту

6.2.2.1. зығыр, жүн, жібек, синтетикалық маталардан тігілген киімдерді күту;

        1. киім заттарын қолмен жуу, кептіру, үтіктеу және сақтау үшін орналастыра білу;

        2. жейде, шалбар, көйлек, юбкаларды үтіктей білу

3. Тұрғын үй

3.1 Тұрғын үй түрлері

        1. жеке және көп қабатты үйлерді ажырату;

        2. қаладағы және ауылдағы адамдар тұратын тұрғын үйлерді ажырату;

        3. ауылдағы үй құрылысының шаруашылық










маңызын түсіндіру;

6.4.1.4 оның жоспары бойынша әрбір бөлменің қызметтерін сипаттау;



3.2 Тұрғын үйді жинау

        1. жиһазға күтім жасау (жылтыратылған және жылтыратылмаған жиһаз);

        2. тұрғын үйге күнделікті және апта сайын тазалық жұмыстарын жүргізу;

        3. үйдегі, пәтердегі үй жануарларын күту;

2-тоқсан

6. Отбасы

6.1 Отбасы мүшелері

6.6.1.1 өзінің жақын туысқандарының фамилиясын, есімін, әкесінің атын, білу;

6.6.1.2. туысқандық қатынастарды атай білу;



6.2 Отбасылық қарым- қатынас

        1. үй шаруашылығына қолдан келетін көмек көрсету,

        2. отбасы мүшелер арасындағы үй шаруашылығына байланысты міндеттерінің бөлінуін білу;

        3. отбасы мүшелерінің еңбегін құрметтеу;

6.3 Қазақстан Республикасы азаматының құжаттары

        1. азаматты жекелеме куәләндіруші құжаттарды білу және атау ( туу туралы куәлік);

        2. азаматтың жеке куәләндіруге байланысты негізгі құжаттарды білу (жеке сәйкестендіру нөмірін, жеке куәлік)

3-тоқсан

7.

Кәсіпорында р, мекемелер, байланыс құралдары



7.1.Сауда

кәсіпорындары



        1. сауда кәсіпорындарының жөнін білу: ірі маркет, супемаркет, шағын маркет;

        2. кезекте өзін-өзі ұсау әдебін білу;

8.2. Тұрғын үй- коммуналдық шаруашылығының

кәсіпорындары



6.8.2.1. ТКШ керекті қызметіне төленетін төлем ақыны білу;

6.8.2.2 мекен жайы бойынша ТКШ кәсіпорнының орналасқан жерін білу;



8.3.Қаржы

кәсіпорындары



6.8.3.1.терминалдың фуникцианалдық қызметіне

байланысты ажырату және білу;



8.4 Кәсіпорнның тұрмыстық қызметі

        1. фотоателье қызметін білу;

        2. фотоателье қызметін пайдалана білу;

8.5. Байланыс құралдары кәсіпорны

6.8.5.1 үй, ұялы телефондарды қолдана білу,

байланыс қызметінің төлем ақысын төлеу;



8.6.Мәдениет мекемелері, демалыс

орындары


6.8.6.1 қоғамдық орындарда тәртіп ережелерін сақтау;

5. Көлік , көше

5.Көлік түрлері

        1. арнайы көліктердің қызметін білу;

        2. полицияның, дәрігердің, өртсөндірушінің міндеттерін білу;

5.2 Көліктегі және жолдағы тәртіп

        1. жол белгілерін білу;

        2. көліктен түскен кезінде жолдан өту ережесін білу;

        3. көлікті айналып өту ережесін білу (автобус, трамвай, троллейбус) ;

        4. жолда болған төтенше жағдайдың себебін










білу;

        1. төтенше жағдайдағы тәртіп ережесін білу;

        2. арнайы көліктерді сыртынан ажырата білу;

        3. жолды көрсетілген жерлерден өте білу;

        4. көліктен түскенде дұрыс айналып өтуді білу;

        5. жол апаты жағдайында өзін өзі ұстай білу;

5.3. Қала бойынша қозғалыс бағыты

6.5.3.1 қоғамдық көлікпен қатынас жасау; (қала ішінде, мектепке қатынау) (маршрут, көлік

түрлері)


7. Мерекелер, салтанатты мерекелер

7.1. Мерекелерге дайындалу және өткізу,сыйлықтарды, базарлықты безендіру

        1. негізгі мемлекеттік мерекелерді, олардың аталу күнін білу;

        2. Қазастан Республикасының мемлекеттік мерекелер күніне ғимаратты безендіре білу;

        3. мерекелік дастарқанды даялау реті;

        4. әжелерге, аналарға, әпкелерге, құрбыларға өз қолдарымен шағын сыйлықтарды жасай білу;

7.2. Құттықтаулар

        1. құттықтау мәтіндерін құрастыру;

        2. құттықтау сөздерін айта білу;

        3. қазақ халқының мақал-мәтелдерін, өлеңдерін, әндерін білу;

4-тоқсан

3. Тағам

3.1. Азық- түліктер

        1. азық-түліктердің сақталу мерзімін білу;

        2. азық-түліктерді сақтау орындарына, тоңазтқышқа орналастыра білу;

        3. дайын тағамдарды сақтау;

        4. сапалы және бұзылған азық-түліктерді, тағамдарды анықтай білу;

        5. уақытында тамақ қалдықтарым мен бұзылған тамақтарды тастау;

3.2.Асхана және ас үй ыдыстары, техника

6.3.2.1 плитаны пайдалану; (газ, электр), оны пайдалануда техникалық қауіпсіздік ережелерін сақтау;

        1. азық-түліктердің тоңазтқышта орналасу тәртіп ережелерін білу;

        2. тоңазтқышты пайдалану және оны таза ұстау ережесін білу;

6.3.2.4 азық-түлік өнімдерін тоңазтқыш сөресіне орналастыру тәртібін білу;

6.3.2.5. асүй ыдыстарын жуу және сүрту;



3.3. Ас әзірлеу

        1. жылы жағдайларда ас дайындау (макарон пісіру, сүтке жіне суға ботқа пісіру, картоп пісіру, оны езу);

        2. қайнатылған көкөністерден винегрет салатын дайындай білу;

        1. рецепт бойынша салат дайындай білу;

        2. кешкі асқа мәзір бойынша дастарқан










әзірлеу;

1. Денсаулық

1.1. Дене тазалығы

6.1.1.1. шашты күту (жуу, фенмен кептіру, қарапайым шаш үлгісін жасау);

        1. шаш күтіміне арналған құралдарды таңдау және сатып алу;

        2. қолдарды, аяқтарды күту ережелерін білу;

        3. уақытылы тырнақтарды алуды білу;

1.2. Медициналық көмек

6.1.2.1 үйдегі дәрі қобдишасы туралы білу;

        1. үйдегі дәрі қобдишасының сақталу жерлерін білу;

        2. үйдегі дәрі қобдишасының қолдану қауіпсіздігін сақтау және білу.




  1. 7-сынып: 3-кесте




Бөлімдер

Бөлімшелер

Оқыту мақсаттары

1-тоқсан

2. Киім және аяқ киім

2.1 Киім, аяқ киім және бас киім түрлері

        1. аяқ киім түрлерін, оның қажеттілігін білу;

        2. бас киімді күту және сақтау ережелерін білу;

        3. бас киім атауларын білу;

        4. бас киімді мезгілге және жағдайға қарай таңдай білу;

2.2 Киімді, аяқ киімді күту

        1. киімнің ерекшеліктері мен күтуіне байланысты шартты белгілерді (таңбаны) таңып білу;

        2. кір жуудың, кептірудің, үтіктеудің ерекшеліктерін білу;

        3. заттаңбада берілген шартты белгі бойынша киімді жуудың, кептірудің, үтіктеудің ерекшеліктерін анықтай білу;

3. Тұрғын үй

3.1 Тұрғын үй түрлері

        1. киіз үй құрылысының ерекшеліктерін білу (дөңгелек, тез жиналады, жеңіл, жылы, тасымалдауға ыңғайлы);

        2. жатын бөлме, жатын бөлме жиһаздарын білу;

3.2 Тұрғын үйді жинау

        1. терезелерді жуа білу;

        2. терезедегі перделерді күте білу;

        3. жылу батареяларын күте білу (шаңдарын сүрту, жуу);

        4. жарықшамдарды күте білу (сүрту, жуу);

        5. тұрғын үй- жайды мезгілдік жинай білу;

2-тоқсан

6. Отбасы

6.1 Отбасы мүшелері

        1. өзінің, жақын туыстардың, немере қарындас- ағаларының фамилиясын, атын, әкесінің атын білу;

        2. олардың туысқандық дәрежелерін атай білу;







6.2 Отбасылық қарым- қатынас

        1. күнделікті үйдегі міндеттерді орындай білу;

        2. отбасы мүшелеріне қамқорлық жасай білу;

        3. отбасын құру, отбасылық қарым- қатынас мәдениеті, отбасылық дәстүрлерді үйрену сұрақтары бойынша хабардар болу;

        4. ақшалай қаражат бюджетінің құрамдас бөліктерін анықтай білу ( кіріс және шығыс);

        5. отбасы кіріс көздерін, шығыс негіздерін анықтау;

        6. отбасылық бюджетті жоспарлай білу (күнделікті, айлық шығысты жоспарлау)

6.3 Қазақстан Республикасы

азаматының құжаттары

        1. азаматты жекелеме куәләндіруші құжаттарды білу және атау (туу туралы куәлік, жеке куәлік);

        2. жеке сәйкестендіру нөмірін білу

3-тоқсан

8.Кәсіпорын дар, мекемелер, байланыс құралдары

8.1.

Сауда кәсіпорындары



        1. сауда кәсіпорындарының әр алуан сұрыптамасына қарай қызметін білу (әмбебап,мамандандырылған);

        2. өнеркәсіп тауарлары дүкені қызметін, тауарларды сатып алу тәртібін білу;

        3. өнеркәсіп тауарлары дүкеніндегі кейбір бөлімдердің сұрыптамасын; жеке тауарлардың бағасын білу;

        4. өнеркәсіп тауарлары дүкенінен тауарларды сатып алу;

        5. сатып алған тауарлардың бағасын санай білу;

        6. дүкендегі тәртіп ережесін білу

8.2. Тұрғын үй- коммуналдық шаруашылығының кәсіпорындары

        1. ТКШ кіретін кәсіпорындар құрамын білу (электрмен жабдықтау, сумен жабдықтау, газбен жабдықтау, жылумен жабдықтау, кәріз жүйесі, лифт шаруашылығы);

        2. ТКШ қызметіне арнайы жерлерде төленетін төлемдердің тәртібін білу;

        3. мекен жайы бойынша ТКШ кәсіпорнының орналасқан жерін білу;

8.3.Қаржы

кәсіпорындары



7.8.3.1. коммуналдық қызметке, телефонға, электр қуатына ақы төлеу;

        1. нақты ақшамен және банк карточкасымен төлемақы жүргізе білу;

        2. банкоматты, терминалды пайдалану;

8.4 Кәсіпорын тұрмыс

қызметі


7.8.4.1 киім тігетін ателье, киім жөндейтін

шеберхана қызметін пайдалану;



8.5.Байланыс

құралдары кәсіпорны



7.8.5.1 посылка, бандерольдар жіберу;

8.6.Мәдениет мекемелері, демалыс

орындары


7.8.6.1 спорт мекемелерінде тәртіп ережелерін сақтау;




5. Көлік, көше

5.1 Көлік түрлері

        1. автобекеттің қызметін білу;

        2. қала аймағындағы негізгі бағыттарды білу;

        3. автобекеттегі қосымша қызметтерді білу;

        4. жолаушыларға қызмет көрсететін адамдардың еңбектері туралы білу;

        5. анықтамалық қызметінен автобустар бағыттарының кестесін білу;

        6. автобекет кассасынан билетті сатып алу тәртібін білу;

        7. қалааралық автокөліктің қызметі туралы білу;

        8. қалааралық автобустардың негізгі бағыттарын білу,

        9. жүк сақтау камерасы қызметі және оны қолдану тәртібін білу;

        10. қала аймағы және қалааралық автобустарға отыру ережесін білу:

        11. жүкті жинау және қол жүгі ерекшеліктері

5.2. Көліктегі және жолдағы тәртіп

        1. қала аймағындағы, қалааралық көлікте сапарға жүруде жөн таба білу;

        2. автобекет ғимаратында жөн таба білу

        3. автобустар бағыты кестесі бойынша жөн таба білу. мүмкіндігінше автобекеттегі анықтамалық және әртүрлі қызметтерді пайдалана білу;

        4. билет сатып ала білу (мүмкіндігіне қарай);

        5. жүкті және қол жүгін жинай білу;

        6. жүк сақтау камерасы қызметін қолдана білу

5.3.Қала бойынша қозғалу бағыты

7.5.3.1 қоғамдық көлікте жүруді іске асыру ( қалалық, мектепке бару, секцияға) ( бағыт, көлік

түрлері)


7.

Мерекелер, салтанатты мерекелер

7.1. Мерекелерге дайындалу және өткізу,сыйлықтарды,б азарлықты безендіру

        1. әртүрлі халықтың діни мерекелерін: Рождество, Пасха, Масленица, Құрбан –Байрам, Ораза-Айт туралы білу;

        2. діни мерекелерді мерекелеу дәстүрлерін білу;

        3. әртүрлі халықтың дәстүрлі тағамдарының дайындалу жолдарын білу;

7.2. Құттықтау

        1. құттықтау мәтіндерін құрастыру;

        2. құттықтау сөздерін айта білу;

        3. қазақ халқының мақал- мәтелдерін, өлеңдерін, әндерін білу

4-тоқсан

3. Тағам

3.1. Азық- түліктер

        1. көкөністердің, еттің, балықтың алғашқы жылулық өндеуінің жолдарын білу;

        2. көкөністерді қоймада, жерқоймада сақтау ережесін білу;

3.2.Асхана және ас үй

ыдыстары, техника



7.3.2.1 таңдап алынған мәзір бойынша

дастарқанды түскі асқа әзірлей білу;












7.3.2.2 асханалық аспаптарын қолдану ережелерін

білу;


3.3. Ас әзірлеу

        1. түскі асты дайындай білу (жеңіл тамақ, көкөністен жасалған бірінші және екінші тағам, балық және ет тағамдары, жартылай дайын өнімдер);

        2. түскі асқа дастарқан әзірлей білу;

7.3.3.3. суып қалған тағамдарды жылыта білу;

1.

Денсаулық



1.1 Дене тазалығы

        1. шашты күту, жуу, шашты күтуге арналған құралдарды пайдалану ержелерін білу;

        2. жеке және интимді гигиеналар ережелерін сақтау және білу;

        3. іш киімдерді жуа білу,

        4. ваннаға , душқа жуыну мезгілін білу;

        5. қарапайым шашты сәндеу үлгілерін жасай білу,

        6. бет терісін күте білу;

1.2 Медициналық көмек

7.1.2.1 дәріхана қызметін, жақын дәріхананың орналасу жерін, дәрі- дәрмекті сатып алу ережесін; дәріхананы тауып алу, дәріханашымен

диалогқа түсе білу





  1. 8-сынып: 4-кесте




Бөлімдер

Бөлімшелер

Оқыту мақсаттары

1-тоқсан

3. Тұрғын үй

3.1 Тұрғын үй түрлері

        1. киіз үйде киім мен үй тұрмысындағы заттардың сақталу ерекшеліктері туралы білу;

        2. тұрғын үй түрлерін бағдарлай , тұрғын

және қосалқы үй-жайларды ажыратып, олардың мақсатын және мазмұнын айқындауды білу;

        1. пәтер мен үйдің үй-жайларында жиһаз және интерьер заттарын ұтымды орналастыра білу

3.2 Тұрғын үйді жинау

        1. пәтерді (үйді) күнделікті, апталық, маусымдық тазалауды жүзеге асыру;

        2. үйді косметикалық жөндеу жұмыстарын жүргізу кезінде жөндеуге дайындық бойынша қызметті қамтамасыз етуге басшылық жасай

білу;

        1. косметикалық жөндеулерге арналған құрылыс материалдарын сатып алу орындарында бағдарлай білу;

        2. асүйді, жуынатын бөлмені, тазалай білу;

        3. айналарды күте білу;

        4. жуғыш заттарды таңдауды және сатып алуды білу

2-тоқсан




6. Отбасы

6.1 Отбасы құрамы

8.6.1.1 жақын туыстарды достар мен таныстардан

ажырата білу;



6.2 Отбасылық қарым-қатынас

8.6.2.1 отбасының кіші және кәрі мүшелеріне қамқорлық жасауды білу;

        1. отбасылық дәстүрлерді бағдарлай білу;

        2. отбасылық бюджетті жоспарлай білу

6.3 Қазақстан Республикасы

азаматының құжаттары

8.6.3.1 Қазақстан Республикасының азаматының негізгі құжаттарын бағдарлай білу (туу туралы куәлік, паспорт, білім туралы куәлік)

3-тоқсан

7.Кәсіпорынд ар, мекемелер және

байланыс құралдары



8.1 Сауда

кәсіпорындары



        1. «Сауда үйі» ұғымын білу;

        2. сауда үйіндегі тауарлар түрлерінің ерекшеліктерін білу;

        3. сауда үйінің жұмыс кестесін білу;

        4. қажетті тауарларды таңдай білу;

7.2.Коммуналдық

шаруашылық кәсіпорындары



8.7.2.1 тұрғын үй-коммуналдық қызметтерге ақы төлеу қажеттілігін түсіне білу

7.3.Қаржылық

кәсіпорындары



8.7.3.1 ломбард туралы тәуелсіз қаржылық

кәсіпорын ретінде білу



7.4. Тұрмыстық

қызмет көрсетуші кәсіпорындары

8.7.4.1 шаштараз қызметтері, құрғақ тазалау, кір жуу, жалға беру қызметтерін білу;

7.5. Байланыс құралдарының

кәсіпорындары



8.7.5.1 ақша аударымдарын жүзеге асырады;ақша аударымдарын жүзеге асырады; о

7.6. Мәдениет

мекемелері, демалыс орындары



8.7.6.1 театрға бару кезінде этикетті сақтай білу;

5. Көлік, көше

5.1 Көлік құралдарының түрлері

        1. вокзалдың негізгі қызметтері туралы білу;

        2. теміржолдың жолаушыларына қызмет көрсетумен айналысатын адамдардың кәсіптері туралы білу;

        3. жолаушылар вагондарының типін және билеттің тиісті бағасын білу;

        4. поездардың қозғалысы, анықтама қызметі, теміржол билеттерін алу тәртібі (билет

кассасында сатып алу, телефон бойынша тапсырыс беру);

        1. багажды және қол жүгін багажды сақтау қоймасына жеткізу және алу тәртібі туралы білу;

        2. теміржолдағы жол-көлік апаттарының түрлерін анықтау, төтенше жағдайларда

жолаушылардың мінез-құлық тәртібін;төтенше жағдайлар кезінде зардап шеккендерге алғашқы медициналық көмек көрсету туралы білу;

5.2. Көліктегі және

жолдағы жүріс-тұрыс



8.5.2.1 теміржол вокзалының ғимаратында, поезд кестесінде (мүмкіндігіне қарай) бағдарлай алуды

білу;











        1. вокзалдың анықтамалық және

қызметтерін пайдалана алу, билетті сатып алуға тапсырыс беруді білу;

        1. багажды және қол жүгін жинай білу, багажды және қол жүкті жинау үшін сақтау

бөлмесін қолданыңыз, сақтау бөлмесін қолдана білу

5.3. Қаланың ішіндегі

қозғалыс бағыттары



8.5.3.11 қалалық көлікте сапарға шығу (мектепке

бару (маршрут, көлік түрлерi) туралы білу



7. Мерекелер мен салтанатты жиындар

7.1. Мерекеге

дайындық және



өткізу, сыйлықтарды, кәдісыйды рәсімдеу

8.7.1.1. жерлеу рәсімінің ерекшеліктерін білу;

        1. рәсімге қатысушылардың мінез-құлық тәртібін;

        2. киінуге қабілеті бола білу

7.2. Құттықтау

8.7.2.1 көңіл айту сөздерін білдіру

4-тоқсан

3. Тамақтану

3.1. Азық-түлік

8.3.1.1. өнім мақсатын білу;

        1. өнімдерді сынақтан өткізу шарттарын және мерзімін білу;

        2. болашақта пайдалану үшін өнімдерді сатып алу, сатып алу тәсілдері туралы білу

3.2.Ас үй мен асханалық ыдыстар, техника

        1. қамырды жасау үшін қолданылатын әдісті білу;

        2. өнімдерді дайындаудың техникалық құралдарын білу (консервілеу кілті, темір қақпақ, нейлоннан жасалған қақпақ);

        3. консервілеу үшін ыдыстарды стерилизациялау жолдары;

3.3. Тағамды дайындау

        1. пеште және қыздырма пеште рецепт бойынша қамырдан (құймақ, күлше, торт) дайындауды білу;

        2. көкөністерді, жемістерді, жидектерді сақтауды білу;

8.3.3.аспаздық кітаптап бойынша бағдарлауды білу

1. Денсаулық

1.1 Дене гигиенасы

        1. денсаулықты сақтау және көтермелеу үшін дене шынықтыру мен спорттың

маңыздылығын білу;

        1. табиғи күштердің (күн, ауа және су) денсаулыққа пайдасын түсіну;

        2. біртіндеп және жүйелі жаттығу принциптерін білу

1.2 Медициналық көмек

        1. медициналық мекемелерге (емхана, аурухана, жедел жәрдем қызметі) бағыт беру, өз қызметтерін пайдалану ережелерін білу;

        2. дәрігерге үйден қоңырау шалуға,

дәрігерге өзіңіздің денсаулығыңыз туралы хабарлауға, үйдегі науқасқа қамқорлық жасай білу;

        1. күйік, аяз, күн өту, улану, бас ауыруы кезінде алғашқы көмек көрсете білу




  1. 9 сынып: 5-кесте




Бөлімдер

Бөлімшелер

Оқыту мақсаттары

1-тоқсан

2. Киім және аяқ киім

2.1 Киім, аяқ киім

және бас киім түрлері



        1. дүкенге шығып,өз өлшеміңіз бойынша киім мен аяқ киім табуып, киім мен аяқ киім сатыпалуды білу;

        2. киіміңіздің өлшемін ,сатып алу кезінде киімдегі ақаулар туралы білу;

        3. өзіңізден және досыңыздан өзіңіздің киіміңізді өлшеуге арналған өлшемдерді ала білу;

        4. киім сатып алған кезде сатушы- консультанттың кеңесінен сыпайы түрде бас тартуа білу;

        5. киімнің қажетті заттарын таңдауға, көруге және оларды сатып алуды білу;

        6. төсек төсеніштерін таңдауды сатып алуды, жууды, және сақтауды білу;

        7. маусымдық киімдер мен аяқ киімді сақтауды орналастыра білу

2.2 Киім, аяқ киімге күтім жасау

        1. киім, аяқ киімге күнделікті күтім жасай білу;

        2. қолмен және кір жуғыш машинада жуа, құрғата, үтіктей, әртүрлі маталарға арналған киімді сақтай білу;

        3. кәдімгі рәміздер бойынша киімді жуу, кептіру және үтіктеу талаптарын анықтай білу;

        4. үйде киімнен дақтарды кетіре білу;

        5. жасалған материалына байланысты аяқ киімге күтім жасай білу

3. Тұрғын үй

3.1 Тұрғын үй түрлері

        1. киіз үйде киім мен үй тұрмысындағы заттардың сақталу ерекшеліктері туралы білу;

        2. тұрғын үй түрлерінде бағдарлауға, тұрғын үй және қосалқы үй-жайларға бөлуге, олардың мақсатын және мазмұнын анықтай алу;

        3. пәтер мен үйде жиһаз және интерьер заттарын ұтымды орналастыра білу.

3.2 Тұрғын үйді тазалау

8.4.2.11 пәтерді (үйді) күнделікті, апталық, маусымдық тазалауды жүзеге асыра білу;

        1. үйді косметикалық жөндеу жұмыстарын жүргізу кезінде жөндеуге дайындық бойынша қызметті қамтамасыз етуге басшылық жасай

білу;

        1. косметикалық жөндеуге арналған құрылыс материалдарын сатып алу орындарын бағдарлай білу; (асүйді, жуынатын бөлмені) тазалай білу;










8.4.2.4 айналарды күтуді, жуғыш заттарды

таңдай және сатып ала білу



2-тоқсан

6.Отбасы

6.1 Отбасы құрамы

        1. өзін және өзінің отбасы мүшелерін: атасы, анасы, ағасы, әпкесі және әжесін атай білу;

        2. отбасындағы өзіңіздің әлеуметтік рөліңізді (ұлыңыз немесе қызыңыз, немере не

немере, ағаңыз, апайыңыз) анықтай білу;

6.2 Отбасылық қарым-қатынас

        1. үй шаруашылығын басқаруға, отбасы мүшелеріне қамқорлық жасауға белсенді қатысу;

        2. отбасылық бюджетті жоспарлай: отбасы табысының айлық мөлшерін анықтай, шығыстарды жоспарлай білу;

        3. отбасындағы балаларға күтім жасаудың негізгі түрлерін орындау (монша, киім-кешек, тамақтандыру);

      1. отбасы мүшелерінің арасында күнделікті өмірдегі міндеттерді бөлуді бағдарлай білу;

        1. отбасылық демалыс ұйымдастыру, отбасылық дәстүрлерді бағдарлай білу;

        2. мерекелерде құттықтай ала білу;

        3. қонақтарды шақыру және қабылдау;

6.3 Қазақстан Республикасы азаматының құжаттары

        1. төлқұжатта, негізгі деректерде (серия, нөмір, жеке нөмір, төлқұжатта берген және кім берген ) оларды бағдарлап жазып алу;

        2. жұмысқа қабылдауға арналған құжаттарды жинақтап, рәсімдеу

3-тоқсан

8.Кәсіпорынд ар, мекемелер және

байланыс құралдары



8.1 Сауда

кәсіпорындары



        1. әмбебап, арнайы дүкендерде, базарларда, киосктерде сатып алуды жүзеге асыруға;

        2. тауарлардың қаптамасындағы жазулардан жарамдылық мерзімі, қызмет ету мерзімі, тауарды өндіруші туралы анықтай білу;

8.2. Тұрғын үй- коммуналдық шаруашылығының

кәсіпорындары



        1. әр түрлі кәсіпорындар мен мекемелердің көрсететін қызметтерін бағдарлау;

        2. үй басқармасы ұсынатын қызмет түрлерін бағдарлау, жұмысқа орналасуға өтініш беру;

8.3. Қаржылық

кәсіпорындары



        1. салық түрлерін білу;

        2. салықтарды алудың мақсатын біледі

8.4. Тұрмыстық қызмет көрсетуші кәсіпорындары

        1. тұрғылықты жердегі ең жақын

кәсіпорындар мен халыққа қызмет көрсету секторы мекемелерінің орналасқан жеріне бағдарлау;

        1. шаштараз қызметтерін, кірді құрғақ тазалауды, поштаны, жинақ кассаларын, жөндеу цехтарын, жалға беру қызметін, фото студияны, тігін фабрикасын пайдалануға;

8.5. Байланыс құралдарының

кәсіпорындары



        1. телефонды пайдалану мүмкіндігін білу;

        2. авариялық-құтқару қызметтеріне,өрт сөндіру, полиция, жедел жәрдемге телефон шала










білу:

9.8.5.3 таксиді телефон шақыра білу



8.6. Мәдениет мекемелері, демалыс

орындары


        1. асхана, кафе қызметін пайдалану;

        2. үстел басында әңгімелесу тақырыбын таңдай білу

5. Көлік, көше

5.1 Көлік түрлері

        1. әуежайдың және оның негізгі қызметтері туралы білу;

        2. әуе көлігінің жолаушыларына қызмет көрсетумен айналысатын адамдардың жұмысын түсіну;

        3. ұшу кестесінің мақсаты туралы білу;

        4. занықтамалық қызметтің мақсатын білу;

        5. авиабилеттерді сатып алу тәртібі туралы білу (қолма-қол ақшаны сатып алу, телефон

бойынша тапсырыс беру);

        1. багажды және қол жүгі тіркеу тәртібі туралы білу;

        2. сақтау қоймасын пайдалану тәртібі туралы білу;

        3. терминалды және оның негізгі қызметтерін тағайындау туралы білу

5.2 Көліктегі және

жолдағы жүріс- тұрыс



        1. әуежай мен әуежай ғимаратында арнайы таңбалар мен ақпараттық тақталар арқылы

бағдарлай білу;

        1. әуе кемесінің ұшу кестесін бағдарлай білу;

        2. әуежай мен әуежай терминалының анықтамалық қызметтерін және әртүрлі қызметтерді пайдалана білу;

        3. әуе арқылы саяхат жасау процесіне бейімделе білу

5.3.. Қаланың айналасындағы қозғалыс бағыттары

        1. қоғамдық көлікте (қалалық, қала

маңындағы, қалааралық) саяхаттау ережелерін білу және оларды пайдалана алу;

        1. негізгі жергілікті көліктік бағыттарда жүре алу, такси қызметтерін пайдалана алу

7. Мерекелер, салтанатты

жиындар


7.1. Мерекеге

дайындық және

өткізу, сыйлықтарды, кәдісыйды рәсімдеу


        1. әртүрлі елдердің дәстүрлеріндегі үйлену тойы;

        2. мерейтойлар,айтулы күндер, зейнеткерлікке шығу үшін;

        3. қазақ халқының ұлттық дәстүрлері

бойыншаәртүрлі іс-шараларды өткізу(«Бесік той», «Тұсау кесу тойы», «Сүндет той»,

«Тілашар»);



        1. үйлену тойларын, мерейтойларды, қазақ ұлттық салт-жораларын дайындау және өткізу ерекшеліктері;

7.2. Құттықтаулар

9.7.2.1 құттықтау нысандары мен шараға

сыйлықтар таңдау ережесін біліңіз



4-тоқсан




3. Тамақтану

3.1. Азық- түлік

        1. түрлі топтардан тағамды ажырату;

        2. (пайдалы) және бүлінген (тұтынуға жарамсыз) өнімдерді ажырату;

        3. тағамды тиісті орындарға орналастыруға;

3.2.Ас үй мен асханалық ыдыстар, техника

        1. ас үй, асхана, шай ыдысы, асхана аспаптары, ас үй аспаптары мен құралдарын, негізгі тұрмыстық ас үй құралдарын дұрыс қолдануға;

        2. таңғы, түскі, кешкі асқа және мерекеге арналған үстелге қызмет ету;

        3. тамақтанғаннан кейін үстелді жинауға

ыдыстарды жууға, және тоңазытқышты жібітуге және жууға

3.3. Тағамды дайындау

        1. ұлттық тағамдар дайындау (палау, бауырсақ, тұшпара);

        2. аспазкітабына бағдар беріп, рецепт бойынша тағамдарды дайындау;

        3. мерекелік үстелдің мәзірін

жасауға;составлять меню праздничного стола;

1. Денсаулық

1.1 Дене гигиенасы

9.1.1.1.өз бетімендененің,шашының тазалығына көңіл бөлу;

        1. қажетті гигиеналық талаптарды орындай білу;

        2. заттар мен жеке гигиена өнімдерін таңдауға және пайдалануға, оларды дұрыс сақтауға;

        3. алкогольдің, темекі шегудің, нашақорлықтың қауіптілігі туралы білу; жаман әдеттермен күрес қажеттілігін білу;

        4. жұқпалы және жұқпалы аурулар туралы, олардың алдын алу шаралары туралы білу;

1.2 Медициналық көмек

        1. медициналық мекемелерге медициналық көмек көрсету үшін хабарласу ережесін білу, үйде дәрігер шақыру;

        2. үйде науқастарға күтім жасау;

        3. жарақат, мұрынның қанауы, сызаттар, жәндіктердің шағуы, күйік, үсік шалғанда,

күннің өтуі, тағаммен улану, бас ауыруы кезінде алғашқы көмек көрсете білу

жүктеу 106.75 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:




©emirb.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет