Астана Astana «назарбаев зияткерлік мектептері»



жүктеу 32.28 Kb.

Дата15.09.2017
өлшемі32.28 Kb.
түріСборник

2014

Астана   Astana



«НАЗАРБАЕВ ЗИЯТКЕРЛІК МЕКТЕПТЕРІ» ДББҰ

АОО «НАЗАРБАЕВ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ»

AEO "NAZARBAYEV INTELLECTUAL SCHOOLS"

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ШЕБЕРЛІК ОРТАЛЫҒЫНЫҢ КІТАПХАНАСЫ

БИБЛИОТЕКА ЦЕНТРА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА

LIBRARY OF THE CENTER OF EXCELLENCE

Педагогикалық шеберлік орталығының деңгейлі бағдарламасы 

бойынша біліктілікті арттыру курстарынан оқудан өткен

мұғалімдердің шеберлік сабақтарының жинағы

(1-деңгей)



Сборник мастер-классов учителей

прошедших обучение по уровневым программам, разработанным 

Центром педагогического мастерства совместно с Факультетом 

образования Кембриджского университета 

(1 уровень)

Collection of workshops of teachers, 

taking the in-service training courses under the multilevel programmes, 

developed by the Center of Excellence jointly with the Faculty 

of Education University of Cambridge 

(level I)

Мұғалімге көмек

В помощь учителю

Help for the teacher



УДК 371.3

Баспаға «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ  

Педагогикалық шеберлік орталығының Әдістемелік кеңесі ұсынған

Рекомендовано Методическим советом Центра педагогического мастерства 

АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы»

Рекомендовано Методическим советом Центра педагогического мастерства 

АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы»

Құрастырушылар: Энтина И.Л., Аманжолова Д.Б. 

Составители: Энтина И.Л., Аманжолова Д.Б.

Authors: Entina I., Amanzholova J.

Педагогикалық шеберлік орталығының деңгейлі бағдарламасы бойынша біліктілікті артты-

ру курстарынан оқудан өткен мұғалімдердің шеберлік сабақтарының жинағы (1-деңгей)  

/ Ред. Б.А. Балгинбаева. – Астана: «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шебер-

лік орталығы, 2014. — 90 бет.

Сборник мастер-классов учителей, прошедших обучение по уровневым программам, 

разработанным Центром педагогического мастерства совместно с Факультетом образования 

Кембриджского университета (1 уровень) / Под ред. Балгинбаевой Б.А. – Астана: АОО «Назарбаев 

Интеллектуальные школы» Центр педагогического мастерства, 2014. — 90 стр.



Collection of workshops of teachers, completing multi level in-service training courses, developed by 

the Center of Excellence in cooperation with the Faculty of Education, University of Cambridge  

(I level) / under the editorship of Balginbayeva B.A. – Astana: AEO «Nazarbayev Intellectual schools»  

Center of Excellence, 2014 – p. 90.

Бұл  шеберлік сабақтар жинағы деңгейлі бағдарламалар бойынша біліктілікті арттыру курста-

рынан өткен мұғалімдердің жинақталған озық педагогикалық тәжірибелерін тарату аясында өткізіл-

ген шеберлік сабақтары бойынша әдістемелік зерттемелерінің жүйеленген жинағы болып табылады. 

Шеберлік сабақтар жинағы жалпы білім беретін мектептердің мұғалімдеріне, педагогикалық 

мамандықтар бойынша оқитын жоғары оқу орындары мен колледждердің студенттеріне арналған.

Настоящий сборник мастер-классов представляет собой систематизированное собрание мето-

дических разработок мастер-классов, проводимых в рамках трансляции накопленного передового 

педагогического  опыта  учителей,  прошедших  обучение  на  курсах  повышения  квалификации  по 

уровневым программам. 

Сборник мастер-классов адресован учителям общеобразовательных школ, студентам вузов и 

колледжей, обучающимся по педагогическим специальностям.

This collection of workshops is a systematical collection of methodical works, conducted in the frame 

of  sharing the best pedagogical experience of secondary schools teachers of the Republic of Kazakhstan.

The collection of workshops is addressed to the teachers of secondary schools, students of universities 

and colleges, studying teaching profession.

УДК 371.3

©   «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ

 

Педагогикалық шеберлік орталығы



©   АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» 

 

Центр педагогического мастерства 



©   АEО «Nazarbayev Intellectual schools» 

 

Center of Excellence



МАЗМҰНЫ / СОДЕРЖАНИЕ

КІРІСПЕ / ВВЕДЕНИЕ  ...........................................................................................4

LESSON STUDY ТӘСІЛІН ІСКЕ АСЫРУ / РЕАЛИЗАЦИЯ ПОДХОДА 

LESSON STUDY 

Нугыманова М.К. Педагогический подход Lesson Study  .........................................5

Жанесова Ж.У. Lesson Study (коучинг)  ......................................................................9

БАҒАЛАУ ЖҮЙЕСІ / СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ 

Абдуллина Н.Г. Роль формативного оценивания в учебных  

достижениях учащихся  ................................................................................................13

Калхаманова А.Б. Развитие навыков критического мышления  

при формативном оценивании  ....................................................................................17

Мырзабекова М.Ж. Виды критериального оценивания  ...........................................21

Осминкина С.Н.Новые подходы к оцениванию  

учебных достижений учащихся  ..................................................................................25

Пеннер Н.А. Оценивание при интегрированном обучении предмету и языку  ......31

Савинская Т.А. Критериальное оценивание как эффективный способ  

оценивания работ учащихся  ........................................................................................35

Сағынғалиева Б. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау  .....................................41



МЕКТЕПТЕГІ ҚОҒАМДАСТЫҚ ЖЕЛІЛІГІН ҰЙЫМДАСТЫРУ  

ЖӘНЕ ДАМЫТУ / ОРГАНИЗАЦИЯ И РАЗВИТИЕ СЕТЕВОГО 

СООБЩЕСТВА В ШКОЛЕ 

Ногай Ж.П. Пути организации и развития сетевого сообщества  ............................44

Казкенова Г.Е., Ли Г.О. Как развивать профессиональное сообщество  

на основе подхода Action Research  .............................................................................47



ОҚЫТУ ЖАҢА ӘДІСТЕРІ / НОВЫЕ МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ 

Джаркина С.М. Коллаборативный подход как средство активизации 

познавательной деятельности на уроке  .....................................................................55

Закирова Н.А. Использование приемов технологии критического  

мышления и критериального оценивания в групповой работе  ...............................60

Садыкова Б.Т. Целеполагание  .....................................................................................64

Альтаева Ш.Қ. Сабақ мақсатын қалай дұрыс қоюға болады?  .................................71

Чернецова Л.Г., Шаяхметова С.О. Критическое мышление через  

развитие творческой активности  ................................................................................78

Дегтярева Н.Н. Применение новых технологий  

при подготовке учащихся к ЕНТ  ................................................................................83


4

КІРІСПЕ

Шеберлік сабақтары – бұл өзінің ұстанымдары мен нақты құрылымына негіз-

делген іргелі өңделген ерекше әдіс немесе авторлық әдіс екендігін көрсететін педа-

гогикалық тәжірибенің жалпы қорытындысы мен таратылуының ерекше түрі.

Шеберлік сабақтар басқа тарату түрлерінен оны өткізу барысында ұсынылған 

әдістемелік өнім туралы тікелей талқылау жүруімен және педагогикалық мәселені 

шығармашылық тұрғыда шешуге шеберлік сабақтарына қатысушылар тарапынан 

да, оларды жүргізуші педагог тарапынан да ізденіс болу тәжірибесі арқылы ерек-

шеленеді.

Бұл жинақта Педагогикалық шеберлік орталығының Кембридж университетінің 

Білім беру факультетімен бірлесіп әзірлеген деңгейлі бағдарламасы бойынша білік-

тілікті арттыру курстарын оқудан өткен мұғалімдердің тәжірибелері жинақталған.



ВВЕДЕНИЕ

Мастер-класс – это особая форма обобщения и распространения педагогиче-

ского  опыта,  представляющая  собой  фундаментально  разработанный  оригиналь-

ный метод или авторскую методику, опирающуюся на свои принципы и имеющую 

определенную структуру. 

Мастер-класс отличается от других форм трансляции опыта тем, что в процессе 

его проведения идет непосредственное обсуждение предлагаемого методического 

продукта и поиск творческого решения педагогической проблемы как со стороны 

участников мастер-класса, так и со стороны педагога, ведущего мастер-класс.

В данном сборнике аккумулирован опыт учителей, прошедших обучение на кур-

сах повышения квалификации по уровневым программам, разработанным Центром 

педагогического мастерства совместно с Факультетом образования Кембриджского 

университета.

INTRODUCTION

Workshop is the special form of generalization and sharing of pedagogical experience, 

representing  fundamentally  developed  method  or  methodology,  based  on  their  own 

principles and structure.

The difference of workshops from other forms of sharing experience is that by means 

of workshop participants and the trainer can discuss the material and find the creative 

decisions of educational problems.

This  collection  of  workshops  is  a  systematical  collection  of  methodical  works, 

conducted in the frame of sharing the best pedagogical experience of secondary schools 

teachers of the Republic of Kazakhstan.



Теруге 29.10.2014 берілді. Басуға ___.04.2017 қол қойылды. 

Пішімі 84х108/16. Кеңсе қағазы 80 гр/м

2

. Сандық басылыс. 



Шартты б. т. 9,45. Таралымы ___ дана. Тапсырыс № ___

«Педагогикалық шеберлік орталығы» ЖМ типографиясында басылды.

Сдано в набор 29.10.2014. Подписано в печать ___.04.2017. 

Формат 84х108/16. Офисная бумага 80 гр/м

2

. Печать цифровая. 



Усл. печ. л. 9,45. Тираж ___ экз. Заказ № ___

Отпечатано в типографии ЧУ «Центр педагогического мастерства»






©emirb.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

войти | регистрация
    Басты бет


загрузить материал