Ассалаумағалейкум Қазақ елі бауырларым, аналар, апаларым, інілерім, қарындастарым! «Жастарыңыз құтты болсын»



жүктеу 447.29 Kb.

бет1/4
Дата29.01.2017
өлшемі447.29 Kb.
  1   2   3   4

Ассалаумағалейкум Қазақ елі бауырларым,

аналар, апаларым, інілерім, қарындастарым!

«Жастарыңыз құтты болсын» ежелден жаңару

мен   жасампаздықтың   бастауы,   ырыс   пен

берекенің   арқауы   болған   Әз-Наурыз   қажырлы

еңбектеріңізге   толағай   табыстар   әкелсін.   Ел

тыныш, туған жерміз аман болып, арайлап атқан

әрбір таң шат көңіл, бақыт және береке сыйласын.

Көрісу   мерекесі   еліміздің   батыс   өңірлерінде

сақталып,   бүгінгі   күні   кеңінен   тарай   бастаған,

мереке   14-наурыздан   бастап   қыстан   аман-есен

шығып, қауышудың белгісі ретінде тойланады.

Көнекөз   қариялардың   айтуы   бойынша,   Жаңа

жылды   қарсы   алатын   ауыл-аймақ   тұрғындары

үйлерінің   айналасын   жинақтап,   дастархандарын

сайлап   алады.Негізгі   мереке   таң   сібірлеп

атысымен   жасы   үлкен   адамдарға   сәлем   беріп,

«Жасыңыз   құтты   болсын!»,   «Бір   жасқа

шығуыңызбен»   деп   ізгі   тілектерін   айтумен

басталады.   Көрісу   күні   бұрынғы   өкпе-реніш

кешіріліп,   араздық   ұмытылады,   көрші-көлем

бірін-бірі   қонаққа   шақырып,   меймандардың

отбасына,   ағайын-туыстарына   амандық-саулық,

құт-береке   тілейді.   Әсіресе,   жасы   кіші   болсада

қыз берген үйге алдымен барып көрісуі, қазақтың

жөн-жоралғысы   осындайда   қатты   сақталып,

«көрісуге   жарамады»   деген   сөзді   естімес   үшін,

әулет өзінің жолына қарай көрісу қамын жасайды.

Ал елдегі дана әжелеріміз, аналарымыз отқа май

тастап,   бауырсағын   пісіріп,   «жыл   молшылық

болсын»деп   дастархандарын   толтырып   қояды.

Мерекенің негізгі мақсаты үлкенді сыйлау, кішіні

қамқорлау,   әлсізді   демеу,   жарлыны   жарылқау

сынды ұлы қасиеттердің бастауы сияқты.

Міне, осы бір шаттық пен қуанышқа, бата мен

молшылыққа   толы   мерекеде   мәре-сәре   болған

жұрт,   жақсылықтың   бастауымен   Жыл   басы

Наурыз мерекесі мейрамын қарсы алады. Ендеше,

Наурыз   келді   ағайын!   Баршамыз   ыстық

ықыласпен мерекені қарсы алайық.

Индер аудандық білім бөлімі оқушылар

шығармашылық орталығының

 бастауыш кәсіподақ ұйымы төрағасы

Өтепқали Нәсіпқали Зинелғабиденұлы

* * * * * * * * 

Ананы дүниедегі 

ең жақын адам деп санау 

әр адамның парызы. 

Ана — отбасының негізгі

діңгегі, бастапқы дәнекері. 

Жанұядағы қадірлі 

жанның бірі — Ана. 

Ана — өмірге ұрпақ

әкелуші, отбасының 

лаулап жанған оты,

баланың тәрбиешісі,

ақылшысы, қамқоршысы.

Ұстаздарымыздың барлығын

 «Ел анасы»  атына лайықты деп есептеймін. 

Ұстаздарымыз үйінде Ана, мектепте де

оқушыларына білім берумен қатар 

аналық мейірімін көрсетіп жүрген 

аяулы жандар.   



>>>>> 11-бет

БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРІ 

Е.К. САҒАДИЕВТІҢ 

БІРІНШІ БАСПАСӨЗ ХАБАРЛАМАСЫ

Білім  беруді  және  ғылымды дамытудың 2016-

2019   жылдарға   арналған   мемлекеттік

бағдарламасының   қабылданғанына   енді   ғана   он

күн   толып   отыр.   Қазір   осы   бағдарламаны

орындаудың   әрбір   қадамы   ойластырылуда.

Сондықтан   алдағы   уақытта   атқарылатын

жұмыстар туралы әлі халық алдында ресми түрде

жарияланған   жоқ.     Дегенмен,   маған   осы

бағдарлама туралы кейбір сұрақтар түсіп жатыр.

Сұрақтың   көпшілігі   қазақ   тілі,   оның   келешегі

туралы.


Қысқаша   айтсам,   бағдарламада   қазақ   тілінің

қолданысын   шектеуге,   немесе,   кейбіреулер

айтқандай, оны жою туралы қандай да бір мақсат

та жоқ. Мен іс басына қазақ тілін – өзімнің ана

тілімді шеттетейін деген оймен келгенім жоқ.

Аталған   бағдарламаның   негізгі   мақсаты   —

Президент   ұсынған   “Мәңгілік   ел”   идеясын

орындауға   бастайтын,   оған   негіз   қалайтын

платформа   жасау.   Өйткені,   “Мәңгілік   ел”   білімі

заман   талабына   сай,   әлемдегі   ғылым   мен

техниканың,   жалпы   әлем   өркениетінің

жаңалығын   еркін   біліп,   еркін   игере,   қолдана

алатын   Қазақстанның   мәңгілік   қоғамын   құруға

арналған. Сонымен қатар, қоғамда сапалы білім

алудың   мүмкіндігі   баршаға   бірдей   болуы

көрсетілген.   Ал   қазір   біздегі   білім   жүйесінде

мұндай тепе-теңдік жоқ

.

 



>>>>> 6-бет

ТҮРКІСТАН ҚАЛАСЫ.

ҰСТАЗДАРМЕН КЕЗДЕСУ

07.03.2016 жылы Түркістан қаласында

 ұстаздар арасында Республикалық 45minut.kz

басылымының таныстырылымы болып өтті.

Ұстаздарға басылым туралы ақпараттар айтылды,

газеттер таратылды. Таныстырылымға мүмкіндік

берген Түркістан қалалық білім бөлімі басшысы

Бекарыс Шойбековке және ұстаздарға 45minut.kz

басылымы туралы ақпарат беруші 

Түркістан қаласы, Некрасов атындағы №9

мектеп-гимназияның мұғалімі 

Утебаева Несипкул Мейманханқызына

редакция атынан алғыс білдіреміз. 

>>>>> 7-бет

Хабарландыру   

Елбасы   Н.Ә.Назарбаев   өзінің   «Қазақстан   жолы   –

2050:   «Бір   мақсат,   бір   мүдде,   бір   болашақ»»   атты

Қазақстан  халқына Жолдауының  төртінші  бағытында

«Білім   мен   кәсіби   машық   –   заманауи   білім   беру,

кадрларды   даярлау   мен   қайта   даярлау   жүйесі»-   деп

атап   өтті.   Қазіргі   білім   беру   жүйесінің   мақсаты   —

бәсекеге қабілетті маман дайындау. Мектеп – үйрететін

орта, оның жүрегі — мұғалім. Ізденімпаз мұғалімнің

шығармашылығындағы   ерекше   тұс   —   оның   сабақты

түрлендіріп, тұлғаның жүрегіне жол таба білуі. Ұстаз

атана   білу,   оны   қадір   тұту,   қастерлеу,   арындай   таза

ұстау — әр мұғалімнің борышы.

Ұстаздардың кәсіби дамуына қолдау көрсету, бағыт

бағдар   беру,   қойылатын   талап   пен   міндеттердің   оң

шешім табуы, жетістіктерге қол жеткізу — құрметті де

абыройлы   білім   бөлімі   қызметкерлерінің   ерен

еңбегінің     нәтижесі.     Білім   бөлімі   қызметкерлерінің

кәсіби   міндеттерін   атқарудағы   жұмыстары   мен   іс-

тәжірибелері ұстаздар арасында кеңінен насихатталуы

тиіс.   Білім   бөлімі   қызметкерлері   ұстаздардың   үлгі

тұтар жетекшілері және көшбасшылары.



Құрметті Ұстаздар! 

«БІЛІМ   ЖОЛЫ   НҰРЛЫ   ЖОЛ»   Халықаралық

Интернет журнал ұйымдастыруымен өткізіліп отырған

«Білім   жаңалықтары   —   Акция   №   4»   басталғаны

туралы хабарлаймыз.

Акцияның   жалпы   мақсаты:  Интернет   арқылы

ұстаздар шығармашылығы, жетістігі, іс-тәжірибелерін

БАҚ   арқылы   таратуды   практикалық   тапсырмалар

бойынша үйрету.



Акция № 4 тақырыбы: «Біздің білім бөлімі»

Республика   бойынша   барлық   деңгейдегі   білім

бөлімдерінің   қызметі,   жетістіктері   мен   білім   бөлімі

қызметкерлерінің   іс-тәжірибелерін   БАҚ   арқылы

насихаттау.

Оқушылар шығармашылығы

15  наурыз  2016 ж | № 07 (157)


 ------------------------------------------------- «Республикалық 45minut.kz» газеті – 15 наурыз 2016 ж | № 07 (157)

МЕКТЕП МАҚТАНЫШЫНА АЙНАЛҒАН ҰСТАЗ

Матишова Ғалия Кенжебекқызы

Жамбыл облысы, Талас ауданы  А. С. Пушкин атындағы 

орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі

«Адамның  адамшылығы  –  жақсы

ұстаздан»  деп  ұлы  Абай  айтқандай,

мұғалім  тәрбиесі  мен  өнегесі  оқушының

болашақ  азығы.Жақсы  ұстазға  кезігіп,

тәлім-тәрбие 

алған 

шәкірт 


өмір

майданында  мойымай  күресіп,  болашақ

жолдарда бағытынан таймасы анық. Ұрпақ

болашағы,  халқымыздың  келешегі  қазіргі

ұстаздардың   қолында.   Сол   келешек

ұрпақтың   жарқын   болашағы   үшін   өз

бақытын   да,   уақытын   да   аямай   жүрген

ұстаз   –   әріптесім   жайлы   айтпақшымын.

Бар   білімі   мен  тәрбиесін   оқушы   санасына   сіңіріп,   олардың   әрбір  жетістігін     бақыт   деп

санайтын   бұл   ұстаз   тек   шәкірттің   ғана   емес,   әріптестің   де   көңілінен   орын   алған   жан.

Мектептегі түрлі іс шаралардың ұйытқысы, ізденуден талмайтын ізденімпаз мұғалім өткен

жылы   мұғалімдердің   педагогикалық   шеберлік   орталығында   үш   айлық   деңгейлік   курсты

аяқтап келіп, онда алған білімі мен тәжірибесін мектепте ұштастырып, жаңа технологияны

өз   сабақтарында   пайдаланумен   оқушы   санасына   білім   нәрін   сіңіріп   келеді.   Оның

әріптестерге   арнап   өткен   әрбір   таныстырылмдары,   коучинг,   шеберлік   сыныбы,   ашық

сабақтарын ұжым мүшелері асыға күтеді. Себебі кейбір әдістемелік семинарларды хаттама

толтыру үшін өткізілсе, ал Салтанат Жолдасқызының қатысатын шараларына әріптестері

қызыға қатысады. Себебі, оның сабақтарында ешкім жалықпайды. Мысалы оның осы оқу

жылы басында өткізген «Үлгермеуші оқушы қайдан шығады», «Сабақтарды SMART мақсат

негізінде жоспарлау» сонымен бірге жуырда ғана (ІІІ тоқсанда) өткен «Сабақ құрылымын

Блум таксономиясы негізінде жоспарлау» атты тақыраптарда өткен коучингтерінде ұжым

мүшелері көп тәжірибе үйреніп, ертеңгі сабаққа деген ізденістері арта түсті. Оқушының

білім сапасын көтеруде қолданылатын заманауи әдіс

тәсілдердің түрлі жолдарын ұжымға



үйретуден   жалыққан   емес.   Көпшілікке   ұсынылатын   ашық   сабақтарды   жоспарлауда

кездесетін қиындықтарды шешу кезінде оның көмек беруден бас тартқан  емес. Жетекшілік

ететін сыныбының тәртібі мен үлгерімін тең ұстап, олардың тағдыры үшін уайымдайтын да

осы мейірімді ұстаз. Ата аналар жиналысында да оның бала тәрбиесі туралы айтқан сөздері

үлгі боларлықтай   есте қалады. Ол айтылатын туралы жақсы лебіздер жетерлік. Мақтауға

тұрарлық ұстаз Салтанат Жолдасқызы Алиева бүгінде Қаратау қаласындағы А. С. Пушкин

атындағы орта мектебінде қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен сабақ береді. Аудан көлемінде

өткен «Үздік шеберлік сыныбы—2015» байқауының жүлделі жеңімпазы.  Жыл сайын ҰБТ

сынақтарында оның дайындаған оқушылары ең жоғары дәрежеде сапа көрсетіп, бірнеше ата

аналар мен шәкірттердің алғысына бөленіп келеді. 

Осы  егеменді,   тәуелсіз   Қазақстанда   өркениетке   бастар  жолдың  бастауы   мектеп   десек,

мектептің басты тұлғасы, жүрегі-мұғалім. Мен қызмет ететін осы мекемеде Салтанат сынды

әріптестерім   бар   жерде   біздің   болашақ   ұрпағымыздың   білімі   жоғары   да   тәрбиесі   үлгілі

боларына сенемін. 

                                                                 * * * * * *

Учитель русского яыка и литературы лицея города Каратау 

Таласского района Жамбылской области: Ахметова И.Б.

Класс: 8 «Б»

Тема урока:  « Обобщение темы « Служебные части речи» 

Цель урока: « Обобщение и закрепление знаний учащихся о служебных  частях речи»

Задачи: 1. Формировать навыки и умения в применении полученных знаний на практике.

               2. Развитие компетентности учащихся, мыслительной деятельности,  логического

              мышления.

              3. Привить любовь к Родине, развить интерес к знаниям



Тип урока:урок  – закрепление

Метод: словесный, метод чтения, поисковый, наглядный

Оборудование: Интерактивная  доска, учебник, раздаточный материал

Формы работы: индивидуальная, групповая

Ход урока

1.

Оргмомент (на слайде изображение )



Слайд 1              Карта Евразии  сменяется картой Казахстана, Астана,  

 

«Назарбаев университет»,  студенты обучающиеся по программе «Болашак», уни-



верситеты Европы

                                                (Осознание необходимости  знания языков)

 

Высвечиваются  слова  «Знание языков – это путь к цивилизации и культуре»



«Знание языков – будущее  молодежи!»

Для молодежи нашего государства открыты высшие учебные заведения не только Казах-

стана, но и других стран. Чтобы овладеть знания,  необходимо  знать языки.    

Слайд 2. «Разминка»  

Задание  учащимся.   Необходимо распределить части речи по группам.

Самостоятельные части речи:  «Имя существительное», «Имя  прилагательное»      «Гла-

гол»,  «Имя  числительное», «Местоимение», «Наречие». 

Служебные части речи: «Предлог»,  «Союз», «Частица».

Ученики распределяют части речи по группам.



Слайд 3.  

 Учитель:   Цель нашего урока  повторение  темы «Служебные части речи», а так же вы-

полнение  задания по теме «Обращение», «Междометие», «Вводные слова», выполнение те-

стовых  заданий.



Слайд 4   «Это мы учили…»  (повторение темы   «Предлоги»)

1 уровень

1 Для чего служат предлоги?

2. Предлоги делятся на ……

2 уровень  « Собери в корзину

          В, без, к, с, на, в целях, в связи, в силу, из, в течение, в продолжение

 Непроизводный предлог                                               Производный предлог       

                (уч –ся   собирают  предлоги  в корзины  по группам)



3 уровень

Задание. Соотнесите  и  составьте  несколько предложений 

Ввиду

Несмотря на



В течение

целого дня

плохой погоды

ненастье


туристы отправились в путь

шел дождь

отменили рейс  самолета

Слайд 5      «В мире  частиц» 

1 уровень

Ответьте на вопросы

-

Что вы знаете о частицах?



-

Какие разряды частиц вы знаете?



2уровень

 Заполните таблицу

модальные ча-

стицы


формообразующие.

отрицательные



3 уровень.         Подчеркните частицы в данных предложениях. Определите разряд

частиц.

 1    Неужели и жизнь отшумела…. ?

      2.   Вот и солнце встает, из- за пашен блестит

-

Мне даже страшно смотреть на массу воды



-

Пусть играет музыка

-

Город наш не большой, а маленький



6 слайд        Соберите кластер   «Союзы»

                                                  Союзы

Сочинительные союзы                                   Подчинительные союзы                                       

1………………………..                                   1…………………………….

2………………………..                                   2………………………………

3……………………….                                   .3……………………………….

                                                                           4………………………………

                                                                           5………………………………

                                                                           6……………………………….

7 слайд   

В предложении могут быть слова, которые не связаны с другими словами ни сочинитель-

ной, ни подчинительной связью.

 Это обращения, вводные слова и междометия

Они соотносятся по смыслу с предложением, или же с какой – либо частью речи, служат 

для привлечения   внимания собеседника к сообщению или для оценки сообщения.

Обращения                                                 Вводные слова                      Междометия 

А.С. Пушкин                                                               Музей   имени А. Кастеева

Тему «Обращение» мы повторим на  примерах  произведений А.С.Пушкина,  тему «Ввод-

ные слова», «Междометия»  повторим,  побывав  на  «Вернисаже»



8 слайд    «Графический диктант» 

Задание  учащимся.  Прочитав  строки из произведений А.С.Пушкина,  найти обращения, 

сделать графический диктант, объяснить постановку  знаков  препинания.

1.  Здравствуй, племя младое, незнакомое!   

2.  Подруга дней моих суровых,

     Голубка дряхлая моя!

     Одна в глуши лесов сосновых

     Давно, давно ты ждешь меня

3.  Что же ты, моя старушка, приумолкла у окна?

4.   Приветствую тебя, 

             пустынный уголок!

[…..,O, ….]           (  ученики рассказывают правило



[O!.............]              о  постановке  знаков препинания  )

[…..,O,…..]



[…….,O! ]



   слайд       « Вернисаж»

Вернисаж  -   торжественное открытие  выставки  (по словарю Ожегова)

Портрет      -   изображение человека на картине

Пейзаж        -   картина, изображающая природу

Оценивание  знаний   учащихся.

11 слайд

Домашнее  задание. Выполнить  тест  «Проверь  себя»   стр. 56 – 57)

* * * * * *     

Мемлекеттік тілде оқытатын Заречный орта 

мектебінің бастауыш сынып мұғалімі 

Шорманова Амина Мусировна  

Әдебиеттік оқу

Сабақтың  тақырыбы: Дүкен. Машқар Гумеров

Базретдинұлы



Сабақтың мақсаты: Білімділігі:

Оқушылардың шығармадағы негізгі оқиғаны, идеяны

ұғындыру, пәнге деген қызығушылығын ояту

 Дамытушылығы:

Оқушының ой-өрісін, шығармашылық қиялын дамытып, танымдылық білімін арттыру.

 Тәрбиелігі:

Оқушыларды әңгіме арқылы әдептілікке, үлкенді құрметтеуге, сыйлауға, тілалғыштыққа 

тәрбиелеу.



Сабақтың түрі: Жаңа білімді игеру сабағы.

Әдісі: Дамыта отырып оқыту технологиясы 

Көрнекілік: мақал-мәтел, магниттік тақта, қызықты грамматикалық тапсырмалар, 

жағдаятты шешу, жемістер, көкөністер, азық-түліктер, жұмбақтар, “Дәрігерлік кеңес”, 

“Тілашар”, “Адасқан әріптерден” сөз құра, ұйқасын тап, сурет салу, “Қай жерде не өседі?” 

ойыны, интерактивтік тақта, слайд, нақыл сөздер.



Пәнаралық байланыс: қазақ тілі, дүниетану, өзін-өзі тану, математика

Сабақтың барысы: 

І. Ұйымдастыру кезеңі.

   Психологиялық дайындық.“Не үшін?”

   Қызығушылығын ояту. “Жалғасын тап” ойыны

      Әдептілік белгісі ...

      Әдепті бала - ... 

      Әдепсіз бала - ...

      Үлкенге - ... , кішіге - ...

ІІ. Жаңа сабақ.  Ой қозғау.  Жұмбақ.

Ол жерге барсаң,

Қажетіңді аласың

                                (Дүкен)

 ---2 --


 ------------------------------------------------- «Республикалық 45minut.kz» газеті – 15 наурыз 2016 ж | № 07 (157)

С

А



Р

Ы

М



С

А

Қ



Ә

Б

І



Қ

Ы

З



А

Н

А



Қ

Ы

П



И

Я

З



Ы

Л

Ш



А

Дүкеннің қандай түрін білесіңдер? 

-азық-түлік;

-автокөлік;

-сүт өнімі;

-шаруашылық;

-киім дүкені;

-тамақ, көкөніс;

-ет өнім;

-жиһаз;


-жеміс-жидек;

-балық дүкені бар.

Ендеше бүгінгі өтетін тақырыбымыз.

«Дүкен» Машқар Гумеров.

-ол кісі қай жылы туған?

-1927 жылы 11 қарашада

- Башқұрт елі, Асикино ауданы, Кубизия ауылында дүниеге келген. 

Қандай шығармаларын білесіңдер?

-Ортаншы ұл.Ана мен бала.Үш күн, үш түн. Асыл дәрі. Құпия дәптер. Орман дәрігері.

Мәтіндегі негізгі ойды айту.

Дәптермен жұмыс (Сыр сандық: қос жұдырықтай, тілазай, тілалғыш, міңгірлеп, 

бедірейіп)

Дүкен ойыны:Сатушы

Ойын: «Қай жерде не өседі?»

Бақ 

Бақша 

Алмұрт 


Қауын 

Алма 


Қарбыз 

Шие 


Қызанақ 

Өрік 


Сәбіз 

Жүзім 


Шелек 

Қолшатыр 

Кәмпит 

ІІІ Бекіту: І топ.

Мәтін бойынша жоспар құру:

1. Дүкендегі оқиға

2. Дүкеншінің өтініші

3. Орынтайдын ұялуы



Ой толғаныс. ІІ топ

1.Орынтай дүкенде неше рет ұялды? 

2. Осы әңгімеде кім өкінді, кім ұялды?

3. Сен Орынтайдын орнында болсаң не істер едің?



ІV. Пысықтау.

Тілашар сәті.

Ортасында қазығы,                 Күн нұрымен піседі,

Бұтағында азығы.                   Уылжып қолға түседі .

                  (Алма)                                             (Жеміс)



Ойын. Адасқан әріптерден сөз құра:

І.                          ІІ.                          ІІІ.

 ЯРИҚ                 ЗӘСІБ                   НШАҚАЛ

Ұйқасын тап:

І.                                        

Уылжыған албырт,

Дәмі ғажап ...

ІІ.

Шай ішетін кеше,



Сатып алдық ...

ІІІ.


Азда болса жауын,

Бітік өсті ...



V Қорыту.

І топ. Эссе жазу “Сен үшін ұяламын”

ІІ топ. Өлең шығару  “Дүкен”

ІІІ топ. Жұлып сурет салу  “Алма суреті” 



Тамақтану. Дәрігер кеңесін шешу.

Жемістер


Көкөністер

Азық-түлік

Лимон-С

Сәбіз-А


Қаймақ-С,Д

Апельсин-С

Қызанақ-А,В

Ірімшік-В

Алмалар (көк,қызыл) – В

Бұрыш-С


Сүт-С,Д

Алмұрт-В


Пияз-А,В,С

Сүзбе-Д,В



Қызықты математика

І

ІІ    жиынтық амалдарға қатысты



тапсырмалар

ІІІ


23 бет №6 тапсырма (магниттік тақта)

Ойын. Берілген сөзді тап.

І

ІІ    сәбіз, пияз, қияр, қызылша, бұрыш



ІІІ

Жағдаят шешу.

І. Жағдаят шешу

Суреттегі балаға қандай ақыл-кеңес 

бересіңдер?

ІІ. Суретке қараңдар. Өз ойларыңмен бөлісіп көр.

ІІІ.Суреттегі балалардың көңіл-күйі туралы

 айтып бер.

VІ Үйге тапсырма: Түсініп оқу,  мазмұнын айту

VІІ Рефлексия. 

VIII. Бағалау:

* * * * * *  



«THEY DON’T HAVE TO GO TO LESSONS!»

БҚО, Зеленов ауданы.Мичурин жалпы орта білім беретін

мектеп - балабақшасының ағылшын тілі пəнінің 

мұғалімі Ихсанова Анар Толепбергеновна

Сыныбы:  7 а

Күні, айы: 13.02.2016

Сабақтың тақырыбы: Unit 9. §1 They don’t have to go to lessons!

Сабақтың міндеті: Жаңа тақырыпты түсіндіру, оны келешекте қолдана білуге үйрету.

Сабақтың   мақсаты:   1)   Present   perfect     шағын   бекіту.   Жаңа   грамматикалық   тақырып

“have   to\   has   to”   және     “must”   модаль   етістіктерінің   жасалу   жолын   түсіндіру.   Оларды

пайдалана отырып жаңа тақырып бойынша мысалдар құрастыра білуге үйрету.

2) Тақырып бойынша берілген жаңа  сөздермен таныстыру,  олардың дұрыс айтылуына

көңіл бөлу. Сөздік қорларын кеңейту. Тыңдау, есту, сөйлеу, оқу  дағдыларын дамыту.

3)   Мектеп   ережелеріне   бағынуға   және   оларды   үнемі     орындап   жүруге   тәрбиелеу.   Өз

жұмыстарын бағалай, әрі қорытындылай білуге, ұжымшылдыққа   тәрбиелеу. Пәнге деген

қызығушылығын арттыру.



Сабақтың көрнекілігі: оқулық, жұмыс кітабы, үлестірмелі карточкалар, компьютер, cd

таспасы, тақырып бойынша суреттер.



Сабақ түрі: ашық сабақ. 

Әдіс-тәсілі: баяндау, түсіндіру,  сұрақ-жауап, топтық жұмыс .

І. Ұйымдастыру кезеңі.

- Good afternoon, children!

- How are you?

- Ok. Very well!  Let’s continue our lesson with the best wishes for your classmates. Now begin.

Pupil 1: Hello! My classmates! I wish you to get a good knowledge. 

Pupil 2:  Hello! I wish you all to receive marks 5 and 4.

Pupil :  I wish each of  you to understand a new topic and to receive excellent marks.

Teacher:   Thank   you!  And   I   want   to   wish   you   my   best   wishes,   too.   I   wish   everybody   to

understand a new grammar theme, to can easily read and translate a new presentation and to

receive only good and excellent marks of course. Thank you! Sit down please! 

- Who is on duty today?

- Who is absent?

- What date is it today?

- What day is today?



II. Үй тапсырмасын тексеру.

Let’s check up our homework. What was your home task for today?



Yes, to repeat all grammars of Unit8.

Now listen to me very attentively. 



“ I am a teacher”. Бұл қандай сөйлем?

You are right! Present Simple. 



 Present Simple-дің көмекші етістіктері қандай?

Very well. They are: am, is, are. Make your sentences in Present  Simple.



I have lost my key. Бұл қай шақтағы сөйлем?

Well done this sentence is in Present perfect tense. 



Present perfect шағының жасалу жолы қандай? Тақтаға жазып көрсете қой. 

Make your own  sentences in Present Perfect tense. 



At 5 o’clock. On Monday. Бұлар өандай ережеге сай? 

You are right Prepositions-Демеуліктер. Қандай демеуліктерді білеміз?



Yes they are: on, at, in. Оларды қай кезде қолданамыз?  

Thank you, sit down!



III. Оқушыларды жаңа білімді игеруге дайындау.

Ok my dear pupils. We have finished Unit 8 and today we have start new Unit 9. The theme of

our lesson is §1 They don’t have to go to lessons! Open your copybooks and write the theme of

our lesson. In this lesson we have got new grammar theme. 

  Look at the blackboard and look at the pictures. 



What can you see in these pictures?

 What’s happened with the children? 



     

   


Yes they have a toothache. Тіс ауруы. 

Тіс ауырған бала қайта-қайта мазасызданып жылады. Сол кезде сіз немесе баланың



ата-анасы не істер еді? 

Әрине тіс дәрігеріне бар деп кеңес береміз. 



 ---3 --

 ------------------------------------------------- «Республикалық 45minut.kz» газеті – 15 наурыз 2016 ж | № 07 (157)

 

        



-ал егер ата-анасы бірнеше рет дәрігерге бар деп кеңес бергенде бала берген кеңеске 

құлақ аспаса ата-ана не істейді? Иә, сол сәтте ата-ана бұйырады.



IV.  Жаңа сабақты түсіндіру.

- балалар ағылшын тілінде ақыл-кеңес немесе бұйрық берген кезде  “have to \has to” және 

“must” модаль етістігін қолданамыз. 

“have to \has to” – қажет, “must”- міндетті деп аударылады. 

Олардың қолданылу  жолы төмендегідей:

1.

орындауға міндетті немесе қажет болған жағдайда; 



 Мысалы: You have to go to the dentist

2.

Орындауға тиісті болған кезде берілген бұйрық немесе ақыл кеңес туралы айтқан 



кезде; Мысалы:  You must always help your parents. 

3.

Жасамауға міндетті болған іс-әрекеттер туралы айтылған кезде; 



Мысалы: You must not speak louder.  

V. Жаңа мәтін.

a) to listen the  presentation.

- Open your books page 94 exercise 2. Listen to Jodie and follow after her. 

- I’ll give you 1 minute you must read the presentation. That’s all.

b) work in groups

- Let’s divide into 3 groups and do the tasks. I’ll give you 2 minutes.

- the first row you’ll be the first group and your task is to find new words from the presentation.

They are :



Same –  сол секілді

Ordinary school – қарапайым мектеп

To follow –орындау қажет

Rules – ережелер

Obey – бағыну

Opinion – пікір

Vote – сайлау

Interrupt – сөзді бөлмеу.

- the second row you’ll be the second group and your task is to find the sentences with “have

to\has to”  from the presentation.

- the third row you’ll be the third group and your task is to find the sentences with “must” from

the presentation.

VI. Жаңа білімді бекіту.

- a) let’s do some exercises. Ex: 4 p 95. Make complete sentences, using has to or have to and

one of these verbs.



- b) The work in pairs and with cards.

Read the sentences.  In column A) write the rules that you must do in the school.   

In column B) write the rules that you must not  do in the school.  I’ll give you 2 minutes. They

are: Wear school uniform. Obey the school rules.  Late  to the lesson. Go to all lessons.  Interrupt

the teachers. Do the tests and exams. 

VII. Үйге тапсырма

Now open  your dairies and write your home task. Your home tasks are exercises: 2, 3 page 51.

WB. Exercise:2. Correct the wrong sentences. Exercise:3. Match the sentences with the signs and

complete the sentences. 



VIII. Бағалау.

-What colour is this magnet? Yes, it is green and what mark is the green magnet?

- What colour is this magnet? Yes, it is red and what mark is the red magnet?

- What colour is this magnet? Yes, it is yellow and what mark is the yellow magnet?

- Come to the blackboard and choose the one magnet and put your marks.

- Why do you put  excellent for yourself?

- Are you agree with her\him?

- I am agree and I am not agree here with your marks. 



IX. Қорытындылау.

Let’s conclude our lesson with this  rules:



I am a pupil and I mustn’t…

Late to the lessons;



Don’t to do my home works;

 learn bad;



absent at the lessons, when I am not sick

tell a lie ( өтірік айту)



Stand up, please! 

The lesson is over!



Good-bye!



You may be free!



  

The first group.  You must find the new words in this presentation and write them.

The second group. Your task is to find the sentences with “have to\has to”   from the

presentation.

The third group. Your task is to find the sentences with “must”  from the presentation.

Read the sentences.

They are: 1) Wear school uniform. 2) Obey the school rules.  3) Late  to the lesson. 4) Go to

all lessons. 5)  Interrupt  the teachers. 6) Do the tests and exams. 

column A

the rules that you must do in the school.

column B

the rules that you must not  do in the 

school

Read the sentences.

They are: 1) Wear school uniform. 2) Obey the school rules.  3) Late  to the lesson. 4) Go to

all lessons. 5)  Interrupt  the teachers. 6) Do the tests and exams. 

column A

the rules that you must do in the school.

column B

the rules that you must not  do in the 

school

Read the sentences.

They are: 1) Wear school uniform. 2) Obey the school rules.  3) Late  to the lesson. 4) Go to

all lessons. 5)  Interrupt  the teachers. 6) Do the tests and exams. 

column A

the rules that you must do in the school.

column B

the rules that you must not  do in the 

school

Read the sentences.

They are: 1) Wear school uniform. 2) Obey the school rules.  3) Late  to the lesson. 4) Go to

all lessons. 5)  Interrupt  the teachers. 6) Do the tests and exams. 

column A

the rules that you must do in the school.

column B

the rules that you must not  do in the 

school

Read the sentences.

They are: 1) Wear school uniform. 2) Obey the school rules.  3) Late  to the lesson. 4) Go to

all lessons. 5)  Interrupt  the teachers. 6) Do the tests and exams. 

column A

the rules that you must do in the school.

column B

the rules that you must not  do in the 

school

Read the sentences.

They are: 1) Wear school uniform. 2) Obey the school rules.  3) Late  to the lesson. 4) Go to

all lessons. 5)  Interrupt  the teachers. 6) Do the tests and exams. 

column A

the rules that you must do in the school.

column B

the rules that you must not  do in the 

school

Read the sentences.

They are: 1) Wear school uniform. 2) Obey the school rules.  3) Late  to the lesson. 4) Go to

all lessons. 5)  Interrupt  the teachers. 6) Do the tests and exams. 

column A

the rules that you must do in the school.

column B

the rules that you must not  do in the 

school

Read the sentences.

They are: 1) Wear school uniform. 2) Obey the school rules.  3) Late  to the lesson. 4) Go to

all lessons. 5)  Interrupt  the teachers. 6) Do the tests and exams. 

column A

the rules that you must do in the school.

column B

the rules that you must not  do in the 

school

Read the sentences.

They are: 1) Wear school uniform. 2) Obey the school rules.  3) Late  to the lesson. 4) Go to

all lessons. 5)  Interrupt  the teachers. 6) Do the tests and exams. 

column A

the rules that you must do in the school.

column B

the rules that you must not  do in the 

school



Оқушының аты-жөні

Бағасы 

1

Абдрахманова  Асель 

2

Айбекқызы   Арина

3

Арикеев   Эрнар

4

Ғалымжанова   Әсем

5

Жанғали   Едіге

6

Канаткалиев  Рауан

7

Мусаева   Камила

8

Нұр   Алтынай

9

Талипбай   Құндыз

10

Умбетова   Нұрай

11

Харесова   Альфия

12

Давлеткереев Алишер

   


* * * * * * 

 ---4 --


 ------------------------------------------------- «Республикалық 45minut.kz» газеті – 15 наурыз 2016 ж | № 07 (157)

          Актюбинская обл., г. Хромтау

            ГККП № 8 «Тұлпар»  ДО

            Курманова Гульнур Суюндуковна

            Учитель русского языка: 

       Конспект  по русскому языку  в средней группе

                 На тему: Зима. Зимние забавы. 



  1   2   3   4


©emirb.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

войти | регистрация
    Басты бет


загрузить материал