Артық ғылым кітапта, Ерінбей оқып көруге



жүктеу 115.83 Kb.

Дата30.01.2017
өлшемі115.83 Kb.

Артық ғылым кітапта,

 

Ерінбей оқып көруге.

 

 

Абай Құнанбаев

 

Адам оқуды тоқтатқанда, 

ойлауы да тоқтайды.

 

Д. Дидро.

 

 

1.

Оқу

 

күйзелісті

 

азайтады



2.

Оқу

 

өмірлік

 

мақсаттарды

 

анықтау

 

мен 

ауырпашылықтарды

 

жеңуге

 

көмектеседі

.  

3.

Көп

 

оқитын

 

адамдар

 

әлеуметтік

 

өмірде

 

белсенді

 

болып

 

келеді



4.

Оқу

 

ойлау

 

қабілеті

 

мен 

жадыны

 

жақсартады



5.

Оқу

 

сөздік

 

қорды

 

байытады



6.

Оқу

 

адамның

 

қарым

-

қатынаста

 

барынша

 

ашық

 

болуына

 

ықпал

 

етеді



7.

Оқу

 

тыңдау

 

қабілетін

 

дамытады



8.

Оқу

 

шығармашылық

 

қабілетті

 

дамытады



9.

Оқу

 

қаржылық

 

қиындықтарды

 

жеңуге

 

көмектеседі



10. 

Кітап

 

оқитын

 

балалар

 

сабақты

 

жақсы

 

оқиды



 

 

 - 


Қытай

 

тілінде



 

«оқу» сөзі

 

қандай


 

мағына


 

береді


  - 


Қазақ

 

тілінде



 

де: 


 

Кітапты


 

алу


ашу


жазба


 

жолдарына

 

қарау


...  

қуаныш

 

шығарма

-

шылық

 

әңгіме

 

ақпарат

 

түсіну

 

өнер

 

білім

 

ОҚУ

 

ойлау

 

• Ақпаратты түсіну, ұғу, 

қабылдау мүмкіндігі

 

ОҚУ



 

• Белгілі

 

бір


 

міндетті


 

орындау


 

немесе


 

тапсырманы

 

шешу


 

үшін ақпарат іздеу

 

ФУНКЦИОНАЛДЫҚ 

ОҚУ

 


 

 



«адамның

 

сыртқы



 

ортамен


 

қарым


-

қатынас


 

жасау


 

қабілеті»

 

 

«алған



 

білімінің

 

негізінде



 

өмірдің


 

түрлі


 

жағдайларында

 

қалыпты


 

өмірлік


 

міндеттерді

 

шешу


 

мүмкіндігі»

 


түсіну

 

қолдану



 

бағалау


 

рефлексия

 

Түсіну

 

• Сөз



 

мағынасын

 

түсіну


 

• Мәтінді

 

құрылымдау



 

Қолдану

 

• Оқылған



 

ақпаратты

 

қорыту


 

Бағалау

 

• Дәлелдің



 

дұрыстығы

 

• Авторлық көзқарас



 

Рефлексия

 

• Оқырманның өзінің жеке



 

ойы


 

мен тәжірибесіне сүйенуі

 


PISA 

PIRLS 

Зерттеу

 

мақсаты

 

15 жастағы оқушылардың

 

мектепте алған білімдерін 



өмірде қолдана алу және оны 

одан әрі тереңдету 

мүмкіндіктерін бағалау

 

Зерттеу әлем елдеріндегі



 

бастауыш мектеп 

оқушыларының

 

мәтінді оқу



 

сапасын және түсіну 

деңгейін салыстырады

 

Тексеру



 

нысаны

 

Қажетті ақпаратты анықтау, 

түсіндіру, 

сын тұрғысынан 

ойлау, талдау  

және оны 

өмірлік жағдайларда қолдана 

алу дағдысы

 

Жеке тұлға немесе қоғам



 

үшін 


жазбаша мәтіннің барлық 

түрлерін түсіну және қолдана алу

 

Мәтіндер

 

Баспа


 

және электронды;

 

Тұтас


 

және сурет, сызба, 

диаграмма түрінде

 

берілген



 

Көркем


 

және


 

ақпараттық

 


Text 

Text 

Text 

Text 

МӘТІН ТҮРЛЕРІ

 

Тұтас

 

мәтіндер

 

Сурет, сызба, 

диаграмма түріндегі 

мәтіндер

 

Оқу сауаттылығының дағдылары 

 

 

мәтіннің мазмұны мен жалпы 



мағынасын, ойын түсіну 

ақпаратты табу 



мәтінді интерпретациялау 

мәтін мазмұнын немесе формасын 



өзінше пайымдау және бағалау 

Енді жұмыс істейік…

 

Түймедағы

 

Түймедағы

 

(лат



Matricaria

 



астралылар

 

тұқымдасына



 

жататын


 

бір


 

жылдық


 

шөптесін


 

өсімдіктер

Қазақстанда



 

Алтайда,


 

Жетісу


 

(Жоңғар),

 

Іле,


 

Күнгей


 

Алатауларының

 

көбінесе


 

ашық


 

жерлерінде

 

өсетін


 2 

түрі


дәрілік


 

түймедағы

 





recutіta)

 

және



 

кәдімгі


 

түймедағы

 





matrіcarіoіdes)

 

бар



Олардың


 

биіктігі


 10 

 



35 

см



Сабағы

 

бұтақты



Жапырақтары

 

қауырсын


 

тәрізді


 

үш

 



қайтара

 

тілімделген,



 

кезектесіп

 

орналасқан



Гүлі


 

ақ,


 

гүл


 

тозаңы


 

сары


 

түсті,


 

себетгүл


 

шоғырына


 

топталып,

 

дара


 

гүлдері


 

сабақтың


 

ұшында


 

жетіледі


Тұқымынан

 

көбейеді


Мамыр


 

 



шілде

 

айларында



 

гүлдеп,


 

маусым


 

 



қыркүйекте

 

жемісі



 

піседі


Жемісі


 

 



дәнек

Түймедағы



 

гүл


 

шоғырының

 

құрамында



 

эфир


 

майы


  (0,5 

  0,12%), 



терпен,

 

спирт,



 

органикалық

 

қышқылдар,



 

дәрумендер,

 

т

.



б

заттар



 

бар


Түймедағы

 



 



дәрілік

 

өсімдік,



 

оны


 

қабынғанға

 

қарсы


 

әсер


 

ететін,


 

тер


 

шығаратын,

 

ауырған


 

жерді


 

тыныштандыратын

 

дәрі


 

ретінде


 

және


 

клизма


 

жасауға


 

қолданылады

Іш

 



өткенде,

 

ішек



 

түйнегенде

 

ішеді


Сондай


-

ақ

 



оның

 

антисептик



 

қасиеті


 

де

 



бар

Парфюмерияда,



 

шарап


 

өндірісінде

 

пайдаланылады,



 

гүлінен


 

сары


 

түсті


 

бояу


 

алынады




АУДАРМАШЫ

 

14 

ТҮЙМЕДАҒЫ

 

 



Әже, қарашы! Далада аппақ гүлдер қандай көп!

 



Иә, ботам, дала жарықтық жазда құлпырып кетеді ғой. Бұл гүлдер түймедағы деп 

аталады. 

 



Қарашы, әже, гүлі аппақ, ал ортасы сап



-

сары, үлпілдеп тұр. 

 



Иә, бұл гүлдер кішкентай ғана болса да, шоқтанып, сабақтарының ең ұшында өседі.



 

Мына бір гүл қурап қалыпты, ортасы сары емес, қоп



-

қоңыр. Бәлі, ұстап едім, 

шашылып кетті ғой. 

 



Ол тұқымы ғой, балам. Шілде айының соңы ғой, дәні пісіп қалыпты. Бұл шашылған 

тұқымдарынан келесі жылы көп

-

көп гүлдер шығады. 



 

Жапырағы қандай әдемі, қауырсын сияқты екен.



 

Балам, біз сендей кезімізде гүл шоқтарын өріп, басымызға тәж жасап киетінбіз. 



Түймедағын аналарымыз көлеңкеге кептіріп, емге пайдаланатынбыз. Әсіресе, тамақ 

ауырғанда, іш өткенде ыстық суға бұқтырып беретін. Ішіп алып, терлеп, жазылып 

кететінбіз. 

 



Одан дәрі де жасайтын шығар?

 



Дұрыс айтасың, дәрі

-

дәрмек жасағанда пайдаланатын көрінеді. Құрамында түрлі 



пайдалы заттар, дәрумендер көп екен.

 



Әже, мен осы гүлдің суретін сусабынның сыртынан көргенмін.

 



Иә, бұл түймедағын көп жерде пайдаланды, тіпті сары бояу да алынады екен. Шіркін, 

біздің Алтайдың, Алатаудың баурайында дәл осындай қасиетті өсімдіктер көп қой! 

 



Әжетай, түймедағынан көп жинап алайықшы. Сіз мені ауырғанда емдейсіз. 



 

Жарайды, ботақаным. Бірақ тым көп жұлмайық, обал болады. 



 

ИНФОГРАФИКА

 



 

күрделі

 

ақпаратты

 

жылдам

 

әрі

 

нақты

 

жеткізу

 

мақсатында

 

білімді,

 

ақпаратты,

 

мәліметті

 

графиктер

 

арқылы

 

ұсыну



Ақпараттық

 

дизайнның

 

бір

 

түрі

 

болып

 

табылады

. 

ЖҰМБАҚ

 

Жасыл ала дөңгелек,

 

Бақшада жатыр дөңгелеп.

 

17 

Қарбыз туралы… 

18 


 

Сатып алуға болмайтын қарбыздың белгілері 

1. Құрғақ сабақ 

2. Нақты жолақ 

3. Аздап кесілген 

4. Бір жағындағы сарғыш дақ 

5. Сырты жылтыр 

 

 



 

Дереккөзіне сәйкес дұрыс тұжырым 

1. Тағамның сапасын дәлелдейтін куәлікті тек арнайы дүкендерде ғана 

табуға болады. 

2. Қарбызды барынша жерде сақтау керек.  

3. Қарбызды «қаншалықты үлкен болса, соншалықты дәмді» деген 

қағидамен таңдау керек! 

4. Кез келген сауда нүктесінің төбесі жабық болу керек. 

5. Қарбызда ешқандай дақ болмауы керек. 

 

 



 

Қарбыз туралы… 

19 


 

Сатып алуға болмайтын қарбыздың белгілері 

1. Құрғақ сабақ 

2. Нақты жолақ 



3. Аздап кесілген 

4. Бір жағындағы сарғыш дақ 

5. Сырты жылтыр 

 

 



 

Дереккөзіне сәйкес дұрыс тұжырым 

1. Тағамның сапасын дәлелдейтін куәлікті тек арнайы дүкендерде ғана 

табуға болады. 

2. Қарбызды барынша жерде сақтау керек.  

3. Қарбызды «қаншалықты үлкен болса, соншалықты дәмді» деген 

қағидамен таңдау керек! 

4. Кез келген сауда нүктесінің төбесі жабық болу керек. 

5. Қарбызда ешқандай дақ болмауы керек. 

 

 

 



20 

ТАЛАПТАР 

ИӘ 

  

ЖОҚ 

  

1. Жауаптар алфавиттік немесе логикалық бірізділікпен орналасқан ба?  

  

  

2. Сұрақ немесе тапсырма түсінікті ме?  



  

  

3. Жауапты анықтау үшін сұрақтағы ақпарат жеткілікті ме?  



  

  

4. Сұрақта артық ақпарат немесе екіойлылық бар ма?  



  

  

5. Сұрақ грамматикалық тұрғыда аяқталған ба?  



  

  

6. Сұрақтың мақсаты айқын ба?  



  

  

7. Сұрақтағы маңызды ақпарат оқушы үшін анық па?  



  

  

8. Жауаптардың ішінде дұрыс жауап бар ма? Немесе бір жауаптан артық дұрыс жауап бар 



ма? 

  

  



9. Әр жауаптың дұрыс жауап болуы мүмкін бе?  

  

  



10. «Әрқашан» немесе «ешқашан» секілді жауаптар бар ма?  

  

  



11. Жауаптар бір-бірін жоққа шығара ма?  

  

  



12. Жауаптар біркелкі ұзындықта ма?  

  

  



13. Жауаптар грамматикалық және сызбалық тұрғыда сұрақтың жалғасы бола ала ма?  

  

  



14. Жауаптар бір-бірінен ерекшелене ме?  

  

  



15. Дұрыс жауап кілті мәтін немесе тапсырма шартында қайталана ма? 

  

  



16. Сұрақ пен жауаптар құрылымдары бір-біріне қарсы емес пе?  

  

  



ТАПСЫРМАНЫ БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ

 

 



21 

22 

№ 

ТАЛАПТАР 

ИӘ 

  

ЖОҚ 

  

1   Мәтін түпнұсқа болып табылады 

  

  

2   Мәтін оқу материалынан алынбаған 



  

  

3   Кесте, сурет, диаграммалар  анық және мәтінге сай 



  

  

4   Мәтін оқушылардың қызығушылықтарына сәйкес 



  

  

5   Мәтінді түсіну үшін арнайы білім қажет емес 



  

  



Мәтіннің күрделілігі тестіленушілердің деңгейіне сай 

  

  



Мәтін тестіленушілерде ерекше толқу туғызбайды 

  

  



Мәтінде тапсырма, сұрақ құрау үшін мәліметтер жеткілікті 

  

  



9   Мәтінде көп санамалаулар немесе қайталаулар кездеспейді 

  

  



10  Мәтін біртұтас 

  

  



11   Мәтін тақырыбы жылдар бойы қолдануға жарайды 

  

  



12  Мәтінде дөрекі, анайы сөздер жоқ 

  

  



МӘТІННІҢ ЖАРАМДЫЛЫҒЫН БАҚЫЛАУ ПАРАҒЫ

 

 



PISA-2018-

ге дайындық 

немесе 

 

оқу сауаттылығының 

болашағы

 

http://bilimsite.kz/

  


БІЗДІҢ ЖЕТІСТІКТЕРІМІЗ 

27 


Оқу сауаттылығы дегеніміз не? 

Оқу сауаттылығын бағалау үшін қандай мәтіндерді 

қолдануға болады? 

Мәтіннің қандай түрлері бар? 

Оқу сауаттылығын бағалауға арналған 

тапсырмалар қандай болуы керек? 






©emirb.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

войти | регистрация
    Басты бет


загрузить материал