Қалыптастырушы бағалау



жүктеу 6.56 Mb.
бет3/6
Дата10.11.2022
өлшемі6.56 Mb.
#23631
1   2   3   4   5   6
1511500946204 (1)
Өткізілу формасы

Қалыптастырушы бағалау тапсырмаларын құрастыру алгоритмі


Оқу мақсаттарына шолу

Ойлау деңгейлерін сәйкестендіру
Бағалау критерийлерін анықтау
Тапсырмалар құрастыру
Дескрипторлар құрастыру
Нәтиже

Блум таксономиясы

  • Оқу мақсаттарының, танымдық қабілеттерінің даму деңгейінің, оқыту мағынасы бар сұрақтарының таксономиясы
  • Сұрақтарды белгілі категориямен салыстыруға көмектесетін пайдалы сызба
  • «Пирамиданың негізіне» білім қойылады

Бағалау
Синтез
Талдау
Қолдану
Түсіну
Білу
Ойлаудың төмен деңгейі
Ойлаудың жоғары деңгейі
Оқу мақсаттары мен бағалау критерийлерінің ара қатынасы

Бөлім

Бөлімше

Оқу мақсаттары

Ойлау деңгейі

Бағалау критерийлері

1A –бөлім
Екітаңбалы сандар

1.1 Натурал және рационал сандар

2.4.1.1. 100-ге дейінгі сандардың
графикалық моделін құру және жазу

Білу

Оқушы :
100 көлеміндегі санның моделін жазады.

Қолдану

100 көлеміндегі санның графикалық моделін құрады.

2.1.1.2 100 көлеміндегі сандарды тура және кері санау, олардың натурал сандар қатарындағы реттік нөмірін анықтау

Білу

100 көлемінде тура және кері санайды.

Қолдану

Санның натурал сандар қатарындағы орнын анықтайды және реттік нөмірін атайды.

4.1 Математикалық тіл және математикалық модель

2.1.1.1 100-ге дейінгі сандардың құрылу жолын, сандар қатарындағы орнын білу, сандарды оқу, жазу

Білу

100 көлеміндегі сандардың құрылу жолын біледі, оларды оқи және жаза алады.

2.1.1.6 100 көлеміндегі екі таңбалы сандардың разрядтық құрамын анықтау және разрядтық қосылғыштарға жіктеу

Қолдану

100 көлеміндегі екі таңбалы сандардың разрядтық құрамын анықтайды;
оларды разрядтық қосылғыштардың қосындысына жіктейді.

2.1.1.7 Екітаңбалы, үштаңбалы сандарды салыстыру

Қолдану

Екітаңбалы сандарды салыстырады;
Үштаңбалы сандарды салыстырады.

жүктеу 6.56 Mb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6




©emirb.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет