234 25 желтоқсан 2015 жыл



жүктеу 1.49 Mb.

бет2/16
Дата16.02.2017
өлшемі1.49 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

Балалар, мына жұмбақты шешеді.

Дыбыстан  қашып,

Қаққан  безек.

Қорқақ,  жасық,

Бұл  не..... ?(көжек)

Әрине, бұл қоянның көжегі. Ол да қоян секілді

сыбдыр  ести  қалса,  қаша  жөнеледі.  Көктемде

қоянның  көжектері  пайда  болады.  Олар  бірден

жүріп кетеді. «Ақ қоян» деген  қимылды ойын  ой-

налады.  Мұнда  сөйлемді  жалғастыру  қажет.

Қоян  қыста  ақ,  жазда ......

Қоянның  құйрығы  қысқа,  құлағы.....

Қоянның  артқы  аяғы  ұзын,  алдыңғы  аяғы........

Дидактикалық ойын: «Жалғастыр» Әрбір аңға

жеке  тоқталып  сипаттама  беру.



Логикалық  тапсырмалар:  1.Бұлар  ненің

төлдері?


Қорытынды:-Балалар  бүгінгі  сабағымыз  сен-

дерге  ұнадыма?  Біз  бүгін  сендермен  қандай  та-

қырыпта  әңгімелестік?Олар  қайда  өмір  сүреді

екен?


Осымен сабағымыз аяқталды, бәріңде сабаққа

жақсы  қатыстыңдар  аққаланың  әкелген  сыйлық-

тарын  ала  қойыңдар.

                       АҚТӨБЕ ҚАЛАСЫ

ЕРТЕГІЛЕР ЕЛІНДЕГІ

ҒАЖАЙЫП МАТЕМАТИКА



Б.С.СЕМБАЕВА,

№44 «Тұлпар»

МДҰ  тәрбиешісі

ҰЗЫН ҚҰЛАҚ АҚ ҚОЯН

29 сәуір 2016 жыл

3

БАЛАЛАР  БАҚШАСЫ



ДЕТСКИЙ  САД

А.М.САРСЕНГАЛИЕВА,

№18 «Гауһар»  МДҰ  тәрбиешісі

Мақсаты: балаларға көлік жолда-

ры мен жаяу жүргіншілер жолдары ту-

ралы  түсінік  беру;  бағдаршамның

түстерін  таныстыруды  жалғастыру,

жол  белгілерін  ажыратуды  үйрету;

балаларды  тақпақты  жатқа  айтуға

қызығушылығын  дамыту;  балалар-

ды  жолдан  ата-аналарының  көмегі-

мен  өтуді,  жол  тәртібін  сақтауға

тәрбилеу.

Ұйымдастырылған  о қу-іс  әре-

кетінің  барысы:

Балалар  музыка  ырғағымен  әсем

безендірілген залға кіреді.



Тәрбиеші:  Балалар,  бүгін  біздер-

ге қонақтар келіп отыр. Қане, аман-

дасайық.

Жылулық шеңбері.



Тәрбиеші:  -Ал,  енді  әдеттегідей

сабағымызды  бастайық.

 (әуенмен    Әнұран  орындалады).

Тәрбиеші: Балалар,  біз бүгін са-

яхатқа барамыз.  Біздер қай қалада

тұрып жатырмыз? Мына сурет біздің

Ақтөбе қаласына тартқан ба ? Бала-

лар  «Ақтөбе»  сөзі қандай дыбыстан

басталады?

Суретте нені көріп тұрсыңдар?

Балалар,  қараңдаршы,  Ақтөбе

қаласында көліктер көп пе екен?

Қандай көліктерді  білесіңдер?  (Ба-

лалар  дұрыс  атап  өтуге  тырысады,

тәрбиеші  көрнекіліктерді  (көлік

түрлерін)  көрсетеді)

Тәрбиеші:  Балалар,  жедел

жәрдем  машинасы,  жүк  машиналар

неге адамдарға қажет?

Тәрбиеші:  Дұрыс  айтасыңдар!

Жарайсыңдар. Онда біз «Мынау не?»

ойынын  ойнаймыз. (Қоржынның

ішінен пішіндерді  көрсету,   түстерін

айту).

Тәрбиеші:  Осы  пішіндерден  жүк

машинасын  құрастырайық.



Тәрбиеші:  Ақтөбе  қаласының

көшелерінде  жүру  үшін  нені  білу

қажет?

Тәрбиеші:  Дұрыс  айтасыңдар,

балалар. Ал, енді саяхатымызды жа-

лғастырайық.  Мынау  не?Шаштараз

сөзі қандай дыбыстан басталады?

Шаштаразда не істейді?

Тәрбиеші:  Жарайсыңдар!  Саяха-

тымызды  жалғастырайық!  Мынау

не?

Тәрбиеші:  Дүкен  сөзі  қандай  ды-

быстан  басталады?  Дүкенде  кім

жұмыс  жасайды?

Тәрбиеші: Балалар, саяхатымыз-

ды  әрі    қарай  жалғастырамыз.  Мы-

нау не?

Емхана сөзі қандай дыбыстан ба-



сталады?  Онда  кімдер  жұмыс  жа-

сайды?


Тәрбиеші: Эльза бізге дәрігер ту-

ралы тақпақ айтып береді.



Тәрбиеші:  Саяхатымызды  жал-

ғастырайық.  Мынау  не?  Балабақ-

ша сөзі қандай дыбыстан бастала-

ды? Балалар, балабақша сөзін буы-

нға  шапалақтап  бөліп  айтайық.

Неше  буын? (Балалар  шапалақтап

буынға бөледі. 4 буын)



Тәрбиеші:  Өте  жақсы.  Ал,  бала-

бақша  туралы  Медина  мен  Айжан

тақпақ айтады.

  (Музыка  әуенімен  милиционер

кіреді):

-Сәлеметсіздер ме, балалар! ( Өз

сөзімен сабақ береді. Жол белгілері-

мен  таныстырады,  плакаттармен

жұмыс  жүргізеді).

Тәрбиеші:  Балалар,  ұқтыңдар

ма?  Олай болса, Даяна жұмбақ жа-

сырады. (Жол, бағдаршам, ұшақ ту-

ралы).


Тәрбиеші: Енді сендерге милици-

онер  бағдаршамды  көрсетеді.

(Түстерін айтып өту). Алинур, Мали-

ка, Алина, Дастан  бағдаршам тура-

лы  тақпақтар  оқиды,Балалар,  сен-

дерге  рахмет.



Ойын  «Бағдаршам».

Ойын: «Жолдан  өте біл». (Ойын-

ның  шартымен  таныстыру.)



Тәрбиеші:  Жарайсыңдар,  бала-

лар!  Бүгін  біз  қай  қалаға  саяхатқа

шықтық?

Тәрбиеші:  Сонымен  балалар,

әрбір  жаяу  адам  жолда  аса  сабыр-

лықпен  жүру  керек.  Демек,  жаяу

жүргіншілерге  арналған  талаптар

орындалуы  тиіс.  Енді  біз  қонақтар-

мен  қоштасайық.



АҚТӨБЕ  ҚАЛАСЫ

 СЕЙТБАЕВА М,

ЖЕТКЕРГЕН  Н.,

№ 47 «НҰР-АЙ»МДҰ

тәрбиешілері

Мақсаты:  Балалар  мен  ата-анала-

рға  спорттық  ойындарды  орындата

отырып,спортқа  деген  қызығушылық-

тарын  арттыру.Салауаттану-адам

жанының  да,тәнінің  де  тазаруы,ден-

саулықтың  нығайуы,салауатты  өмір

салтын  ұстануға  тәрбиелеу.

Жүргізуші: Құрметті әріптестер,ата-

аналар  және  балалар  бүгінгі  «Тола-

ғай»отбасылық сайысымызға қош кел-

діңіздер!Көңілді  жарысымызға  ор-

таңғы тобының ата-аналарымен бала-

лары  қатысады.

Қызыл  түсті:  Есенжоловтар  отбасы-

нан  құралған    «Бірлік»  тобы

Сары  түсті:  Ногаевтар  әулетінен

құралған  «Жалын»  тобы



Ғ.Ө.ҚАЗМАҒАМБЕТОВА,

№31  «Күншуақ»

бала  бақшасының  логопеді

Мақсаты:  Өз  мүмкіндігін  дұрыс

пайдалана алатын, бәсеке қабілетті,

ұжымшыл,зерделі  тұлға  тәрбиелеу.

Дүниетанымдылығын  кеңейту,  тіл

байлығын,  шығармашылық  қиялын,

логикалық ойлау қабілетін дамыту.

Туған  тілімізді  сүйуге,  басқа

тілдерді  қадір  тұтуға  жан – жақты

білімділікке дайындау.

Ұйымдастыру  кезеңі

I. Педагогтарды екі топқа бөлу.Топ

атауын  беру,таныстыру,сайысты

ашу,сөз  беру.

II. Сайыс бөлімдерімен, шартымен

таныстыру.



Зейінділер тобы және Зерделілер

тобы


- Ал енді екі топ өздерін танысты-

рып  өтсе  дейміз  (таныстыру).

- Әділ қазылар алқасымен таныс-

тыру.


I «Ұшқыр ой » интелектуалды ойын

Бұл  айналымда  әр  топ  қойылған

сұраққа  жылдам  жауап  беру  ке-

рек.Әр  топқа  15  сұрақтан  беріледі,

жауап бере алмаған сұраққа қарсы-

лас топтың жауап беруіне болады.Д-

ұрыс  және  толық  жауап  берген    то-

пқа 20 ұпай қосылады.

1.Қазақстан  Республикасы  тәу-

елсіздігін  қашан  жариялады    2.Әр

адамның  шағын  отаны

3.Жаңа  ғана  алынған  хабар

4.Түңғыш  қазақ  мультфильмі

5.Кітаптың басында не тұр?

6.30 ақпанда не болады? 7.Құрғақ

тас  қайда  болмайды? 8.Ең  үлкен

маймыл

9.Кірпі  қыста  не  істейді?  10.Бір



жұмыртқа  5минутта  піссе,4  жұмыр-

тқа неше минутта піседі?...

 Сергіту сәті

1.Зейінділер тобы

Әр сөзді ір түрлі сойлеу (тоңып,ән-

детіп,ұртына  кәмпит  тістеп,жылап,

баланың тілімен)

«Өз-өзіңе  неге  қарамайсын?»

2.Зерделілер тобы

Саламатсыз  ба?

Әр түрлі темппен айту

II «Мақал қайдан шығады ой бол-

маса,киіз қайдан шығады қой болма-

са»,-дегендей  келесі  мақал  мәтел

сайысы.


Ойын  шарты:Алдарыңыздағы

тетікті  бірінші  басқан  топ,бірінші  ай-

тады.  Қай  топ  көп  мақал  айтса,сол

топқа 20 ұпай қосылады.

1.Берілген  тақырыптарға  мақал

құрау


а)  Тіл  туралы  мақал  айту  ә)  Ас

туралы  мақал    б)  Жақсылық  пен

жамандықв)  Дос  туралы  мақал

г)  Математикалық  мақал

2. «Сақал  сыйлы  қылады,  мақал

мыйлы қылады» дегендей келесі ма-

қалдың тіркесін табу

ЖОЛ ТӘРТІБІ

1.Тіл  тас  жарады - .............(тас

жармаса  бас  жарады) 2.Зейіні  бар-

дың .............(бәріне деикемі бар)

3.Ағашқа қарап тал өсер...........(а-

таға қарап бала өсер) 4.Адамды адам

еткен .........(еңбек)

5.Асың дәмді болса ..........(көңілің

сәнді болар)....

III  « Тапқырлық » сайысы

Тапсырма  екі  конвертте  сіздерге

арналған  тапсырма,суретті  мимика-

мен қарсылас топқа бейнелеу,дұрыс

тапқан топқа 10 ұпай

1 – конверт

а) Аш бала тоқ баламен ойнамай-

ды(бейнелеп  көрсету)

ә)Анасы баласына қатты ашулы,-

ұрысып  ұрып  жатыр(мимикамен

көрсету)

2 – конверт

а)Айдағаны 5 ешкі,ысқырығы  жер

жарады(бейнелеп  көрсету)

ә)Анасы  баласын  мейіріммен  ай-

малап,сүйіп,сипап  отыр



IY «Өнер алды қызыл тіл»-демек-

ші,келесі  сайысымыз  «Тіл  өнері»

сайысы.

Ойын шарты:Жұмбақ шешіп,оны

орыс  тілінде  және  ағылшын  тілінде

аудару.Әр  дұрыс  жауап  екі  тілде

дұрыс  аударылса 20ұпай,бір  тілде

10ұпай беріледі.

1.Біліммен мол сый асы,

   Балғындардың ұясы.

2.Өзі айлакер,өзі қу,

   Жүрген жері айқайда шу.

3.Әрі қызыл,әрі тәтті

   Татқан жанды таңыртқатты.

4.Қойған жерінде жатады,

   Қолыңа алсаң,өзіңі тіл қатады.

    Сергіту  сәті.Жанылтпашты  тез-

тез кайталап айту бірнеше рет

 Он қарға қарда отыр,

 Қарда он қара қарға отыр.

Қорытындылау:

(қазылар алқасы қорытындылаға-

нға шейін  көрермендерге логикалық

сұрақтар беріледі)

1.Шыршада 7 шам  тұрды,оның  5

өшірді.Қанша шам қалды?

2.Бұтақта отырған 7 қарғаның 1-ін

атып түсірді.Неше қарға қалды?

3.Көшедегі  үйлер  1-50ге  дейін

нөмірленген 4 саны неше рет кезде-

седі

  «Кел  ойнайық!»  1.Өтірік  жаман



қасиет дегендер еден соғайық

2.Жақсы  адам  болғымыз  келсе

орнымыздан  тұрайық

3.Жалқаулық жаман қасиет десе-

ңіздер отырайық

4.Бүгінгі  сайыс  ұнады  десеңіздер

қол соғайық

Жүргізіуші: Ұшқыр ойдың серігі боп

шеберлік,

Сөз кезегін қазыларға берейік.

Арамызда тапқыр достар көп екен,

Солардың біз нәтижесін көрейік.

(қазылар  алқасы  сайысты  қоры-

тындылайды)



АҚТӨБЕ  ҚАЛАСЫ

ЗЕРДЕЛІК МӘДЕНИЕТ

Ақ  түсті:  Жанысбаевалар  әулетінен

құралған  «Достық»  тобы

1кезең  «Менің  жанұям»

Ойын  шарты.  Өз  тобының  ұранын

таныстыру.

2-кезең  «Мергендер»

Ойын шарты: Скакалка мен секіріп

барып шарды жару ал балалары есек-

пен секіріп барып шарды жарады.

3-кезең    «Үрлеу»



Ойын  шарты:  Алдарына  берілген

шарларды  бірігіп  үрлеу  керек.

4-кезең  «Баскетбол»

Ойын  шарты:  Балалары  межелі

жерде тұрып қолдарына шелекті ұстап

тұрады  да,ал  ата-аналары  қолдарын-

дағы  допты  шелекке  түсіру  керек.Кім

көп  түсірсе  сол  жеңімпаз.

5-кезең  «Секірмек»



Ойын  шарты:  Бірінші  ойыншы  доп-

ты  аяқ  арасына  қысып  секіріп  келу-

.Екінші  ойыншы  допты  қолдан  шығар-

май  соғып  бару,ал  үшінші  ойыншы  ке-

дергілер  арасымен  белдеріне  құрсау-

ды  ұстап  жүгіреді.

Жүргізуші:

Жарыс  заңы  ежелден

Жеңімпазды  анықтау

Жеңімпаз  болу  шарты  сол

Еңбектену,жалықпау

Біреу  озса  сайыста

Біреу  артта  қалады

Жеңілгендер  ренжімей

Тарасса  бізге  жарады.

Сайысымыздың қортындысын шыға-

руға  кезекті  әділ  қазы  алқасына  сөз

кезегін  береміз  (Әділқазыларды  тың-

дау)

Жүргізуші:



Уа,халайық  назар  аудар  денсау-

лыққа!


Өмірде  бақыттысың  денің  сауда

Денсаулық  терең  бақыт  деген  сөзді

Құр  айтпаған  Ұлы  Абай  данамыз

да.


Құрметті  бүгінгі  сайысымыздың

қонақтары!  Сіздерге  бүгінгі  «Толағай»

отбасылық  сайысымызға  келгендерің-

ізге  көп  рахмет!



АҚТӨБЕ  ҚАЛАСЫ

Г.Ұ.ҚҰЛАНБАЕВА,

№31  «Күншуақ»  МДҰ

тәрбиешісі

Мақсаты: Ертегі арқылы бала-

лардың тіл байлықтарын дамыту.

Ролге еніп ойнауға үйрету, ертегі

кейіпкерлерінің жағымды және жа-

ғымсыз  жақтарын  айыра  білуге

үйрету.  Ертегі  тыңдауға  тәрбие-

леу.

Шаттық шеңбері



-Балалар сендер қандай ертег-

ілерді білесіңдер?  Бірінші тақтада

көрсету  Слайдпен  көрсету

-Жарайсыңдар,  ендеше  «қасқ-

ыр мен жеті лақ» ертегісін сендер

сахналап  бересіңдер  ме?

-Тәрбиеші сөзі: Ерте ,ерте, ер-

теде бір ешкі болыпты, оның жеті

лағы  болыпты.  Ешкі  күнде  орма-

нға шөп әкелуге барады, кетерін-

де лақтарына былай –дейді

-Лақтарым,  шырақтарым  есікті

ашыңдар

Аналарың келді, сендерге шөп



әкелді- деп ән айтамын сол кезде

есікті  тек  өзіме  ғана  ашасыңдар,

орманда қасқыр бар ешкімге есікті

ашпаңдар.-дейді де орманға кетіп

қалады.

Ешкіні  аңдып  тұрған  қасқыр,



ешкі  кетісімен  лақтардың  үйіне

барады. Қасқыр ешкінің даусына

салып ән айтады

  Қасқыр:Лақтарым  қарақта-

рым, аналараың келді  Сендерге

сүт, шөп әкелді,- деп

Лақтар  біздің анамыздың дау-

сына ұқсамайды, сен қасқырсың,-

деп есікті ашпайды

Қасқырдың әрі-бері жүргенін аю

көріп қалады, қасқырға барып

Аю:-әй қасқыр сен неғып жүрсің

лақтарды жегің келіп жүр ме? дейді

-Қасқыр:жо-жоқ  аюеке  мен  тек

лақтарга  қызығып  қарап  жүрмін,-

дейді


Аю:-байқа лақтарға тиіспе дейді

де кетіп қалады

Ешкі  орманнан  оралады,  лақ-

тарына тағы да өлеңін айтады

Ешкі:Лақтарым,  қарақтарым

Аналарың келді, сендерге шөп

әкелді

Есікті  ашыңдар,-  дегенде  лақ-



тар  аналарының  даусын  танып

есікті  ашады

Екінші  күні  ешкі  тағы  да  орма-

нға  кетерінде  лақтарына  ескер-

теді

Ешкіні  аңдып  тұрған  қасқыр



тағы да келіп есікті қағады

Енді даусын жіңішкеретіп айта-

ды

Қасқыр:Лақтарым, қарақтарым



Есікті ашыңдар аналарың келді

сендерге  шөп  әкелді  дегенде

кішкентай  лақ  барып  есікті  ашып

қалады


Қасқыр ішке кіріп лақтарды ор-

манға  алып  кетеді  кішкентай  лақ

болса  пештің  артына  тығылып

қалады


Ешкі  орманнан  оралса  үйдің

есігі ашық шашылып жатады

Ешкі  жылайды  пештің  ішінен

кішкентай  лақ  шығып

Кішкентай лақ:Ана бізге қасқыр

сіздің  әніңізді  сіздің  даусыңызға

салып айтты, біз есікті аштық, ол

барлық  лақты  алып  кетті – деп

ешкі екеуі жылайды,

Олардың  даусын  аю  естіп  ке-

леді.

Аю: Жыламаңдар қазір мен ол



қасқырға  көрсетемін  –деп  үшеуі

қасқырға  барады,  барса  қасқыр

ұйықтап жатады ал лақтар болса

ойнап жүреді .

Аналарын  көріп  айқайлап

жүгіреді аю ұйықтап жатқан қасқ-

ырды  қылғындырады

Аю:  сен  қасқыр  неге  лақьарға

тиісесің саған мен не айттым

Қасқыр:  кешірші  мені  аю  енді

тиіспеймін  ,міне  лақтарың  дін

аман-деп  қасқыр  аюдан  кешірім

сұрайды.

Оданда  барлығымыз  дос  бо-

лайық-деп барлығы би билейді

Сергіту  сәті



Қорытынды:  -Жарайсыңдар

балалар  сендер  барлық  ертегі-

лерді  біледі  екенсіңдер  сендерге

көп  рахмет.

ЕРТЕГІ

ӘЛЕМІ


«ТОЛАҒАЙ» ОТБАСЫЛЫҚ САЙЫСЫ

4

29 сәуір 2016 жыл

БАЛАЛАР  БАҚШАСЫ

ДЕТСКИЙ  САД

А.ӘУЕЗХАНОВА, Шалқар қаласы  «Қарлығаш» мектепке дейнгі білім беру мекемесінің

  тәрбиешісі

Мақсаты: Нанның қайдан алынатыны, нан өмірдің  негізі екеніне  түсінік беру. Нанды қастерлеуге,

егішілердің    еңбегіне    құрметпен  қарауға    тәрбиелеу.



Билингвальды  компонент:  Қиқымдар – крошки,  бидай – пшеница,  күз – осень,  қырман – гумно,

жапырақ – листок,  нан – хлеб.



Көрнекіліктер:  Интерактивті    тақта , ермексаз,  нан  түрлерінің  суреттері,  карточкалар.

К. ӘДІЛЖАНҚЫЗЫ,   «Әсем» МДМ тәрбиешісі

Мақсаты:  Жабайы  жануарлар  туралы  түсініктерін  байыту;  жабайы  жа-

нуарлардың  (аю,  қоян,түлкі,  қасқыр)  сипаттық  белгілерін  байқай  білуге

үйрету  арқылы  зейіндерін  дамыту;  табиғатты  сүюге  және  оған  қамқор

болуға  тәрбиелеу.



Алтынай ЕСАЛИНА, Шалқар қаласы «Қарлығаш» мектепке дейінгі білім беру

мекемесінің бейнелеу пәнінің мұғалімі

Мақсаты:Балаларға  қыс  мезгілінің  ерекшеліктерін  қайталап  естеріне  түсіру  жаңа  жыл  мереке-

сінен  алған  қуанышты  әсерлері  туралы  яғни  отшашу  туралы  мағлұмат  беру.  Отшашуды  түрлі-

түсті  құммен  бейнелей  білуді,  түстердіүйлестіре  қолдануды,жұмысты  тиянақты,  әрі    ұқыпты  істеу-

ге  үйрету.



А.Н.УРАЗГАЛИЕВА,

№31  «Күншуақ»  МДҰ  тәрбиешісі

Мақсаты:  Балалардың  қыс  мезгілі  туралы

білімдерін тиянақтау.



Әдіс – тәсілдер:Сөздік,ойын,көрнекілік-

құралдар.



Көрнекіліктер:Проектор,ойын  құралдары,

ыдыстағы  қар.



Тәрбиеші:  Шаттық  шеңбері

Тәрбиеші: Балалар бүгін біз «Қыс қызығы»

туралы  тақырыпта  әңгімелесеміз.



Тәрбиеші:  Айтыңдаршы  сендерге  қыс

мезгілі ұнайды ма?Ал осы қыс мезгілінде неше

ай бар екен?Қыс мезгілінде қандай мерекелер

болады?


Тәрбиеші:Музыка ойнайды Аққала кіреді.

Тәрбиеші:  Сәлеметсің  бе!Аққала.

Аққала:Сәлеметсіңдер  ме!Балалар.  Мен

сендерден көмек сұраймын.Қолымдағы сурет-

тердің қандай зат екенін білмей тұрмын. Маған

тауып березідер ма?



Тәрбиеші:Балалар Аққала сендерге жұмбақ

жасырғысы  келіп  тұр.Аққаланың  жұмбағын

тыңдайық.

Аққала:


1.  Қысы-  жазы  бір  түсте. (Шырша)

2.  Қыста ғана болады,

Ұстасаң қолың тоңады. (Қар )

Тәрбиеші:Балалар,  маған  қараңдаршы

менің қолымдағы не?



Тәрбиеші:Қардың  түсі  қандай?Қар  қатты

ма, әлде жұмсақ па?



Тәрбиеші:Қар  неге  ұқсайды?

Тәрбиеші:Балалар бүгінгі көңіл-күйлерің осы

қардай аппақ болсын.



Тәрбиеші: Балалар «Кім шапшаң» ойынын

ойнайық.


Тәрбиеші:  Балалар  тақтаға  назар  ауда-

райық. (Қыстың  суреттері).



Тәрбиеші:  Ал  ендеше  балалар  кім  қыс  ту-

ралы тақпақтар біледі?



Тәрбиеші:«Аққала құрастыру» ойынын ой-

найық.


Тәрбиеші:  Балалар  сендер  бүгінгі  ашық

ұйымдастырылған  оқу іс-әрекетінде біз не ту-

ралы  әңгімелестік?Қандай  ойындар  ойнадың-

дар?


Балалар жарайсыңдар сендер бүгінгі оқу іс-

әрекетіне өте жақсы қатыстыңдар. Жарайсың-

дар. Енді менің сендерге сыйлықтарым бар.

АҚТӨБЕ  ҚАЛАСЫ

НАН  ҚИҚЫМЫН  ШАШПАҢДАР



ОТШАШУ

ОРМАН ТҰРҒЫНДАРЫ



ҚЫС ҚЫЗЫҒЫ

29 сәуір 2016 жыл

5

БАЛАЛАР  БАҚШАСЫ



ДЕТСКИЙ  САД

Мақсаты:  Балалардың  ой-өрісін

кеңейту,геометриялық пішіндерді бір-

бірінен  ажыратып  атай  білуге  үйре-

ту.Балалардың ойлау,көріп тану, зей-

інін,есте сақтау қабілеттерін ойын ар-

қылы  дамыту.  Бір-біріне  деген    дос-

тық қарым қатынасқа тәрбиелеу..

Көрнекілігі:  Үлгі  пішіндер,үлесті-

рмелі  материалдар,алмалар  1-10

дейін сандар, үй бейнесі, тақта.

Барысы:  Балалар  ,алдымен

ұстаздармен,  қонақтармен  аманда-

сады.

-  Балалар,  қазір  жылдың  қай



мезгілі? Күз мезгілінде неше ай бар?

Күз мезгілінің атаңдаршы?

  -Балалар,  түнде  біздің  топқа

ғажайып гүл өсіп шығыпты. Бұл жәй

гүл емес, бұл сиқырлы гүл екен. Бұл

гүлдің  әкелген  тапсырмалары  бар

екен.

Тапсырмалары  оның  жапырағын-



да.  Егер  біздер  тапсырмаларын

орындасақ,  сиқырлы  гүл  бізге  сый-

лық береді.

-  Ендеше  балалар  тапсырмалар-

ды орындаймыз ба?

Жанерке келе ғой тапсырманы ала

ғой. Түсі қандай? Қандай сан жазыл-

ған?


Қызыл  түсті.

1  саны


1 -ші тапсырма:

Мақсаты:  Балаларға  балықтардың

түрлерін  таныстыра  отырып,  тақырып

бойынша білімдерін қалыптастыру. Тірі

табиғатқа  деген  қызығушылықтарын,

сүйіспеншіліктерін  арттырып,  оның

әсемдігін  сезіне  білуге,  оларға  қамқор

болуға баулу. Балықтардың дене мүше-

лері, тіршілігі және іс-әрекетімен таны-

стыру. Түрлі қию тәсілдерін қолданып,

бірнеше бөліктен балықтың дене мүше-

лерін  құрастырып  жапсыру,  іскерлік-

терін  дамыту.



Шаттық  шеңбері

-  Балалар,  қазір  біз  «Кім  епті?»  де-

ген  ойын  ойнаймыз.

(Ойын  шарты  түсіндіріледі)

- Балалар, менің қолымдағы не деп

ойлайсыңдар?  Қармақпен  не  істеуге

болады?

-  Жарайсыңдар!  Балалар,  бұл-  жәй



қармақ  емес,  сиқырлы  қармақ.  Осы

қармақпен  балық  аулап  көреміз  бе?

- Қане Бейбарыс келе ғой. Балалар,

қараңдаршы  Бейбарыстың  қармағы-

на бір балық түсіпті, ол қандай балық

болды  екен? (Магнитті  қармақпен  ба-

лалар біртіндеп балықтарды аулайды.

Аулаған  балықтардың  аттарын  қайта-

лап  айтқызу)  Табан  балық,  сазан,  ақ

балық,  алабұға,  шортан.

- Жарайсыңдар, балалар, енді аула-

ған  балықтарыңа  назар  аударайық-

шы,  сендер  балықтардың  аттарын

білдіңдер.  Балалар,  балықтар  қайда

тіршілік  етеді?  Суда.

-  Ендеше  сондай  тірі  балықтарды

көз  алдымызға  елестетіп  көрейікші.

(Балар  көздерін  жұмады,сол  кезде

жасырылған аквариумды ашып қояды)

Балалар,  көзімізді  ашып  қарайық-

шы,  суда  жүзіп  жүрген  нелерді  көріп

тұрмыз?


-  Балықтар  ненің  ішінде  жүзіп  жүр

екен?


–  Аквариумның.


1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16


©emirb.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

войти | регистрация
    Басты бет


загрузить материал