221 31 наурыз 2015 жыл



жүктеу 0.74 Mb.

бет7/7
Дата22.04.2017
өлшемі0.74 Mb.
1   2   3   4   5   6   7

г.Актобе

«ЦВЕТНОЙ ГРАТТАЖ» -

«ПОДВОДНЫЙ МИР»

МАСТЕР-КЛАСС



Т.И.Прохорова

преподаватель Городского

художественного лицея

А. Ж.Алибжанова

Ақтөбе қалалық көркемсурет лицейінің мұғалімі

Мақсаты: Декупаж  тәсілін  десый – сыяпат, тұрмыстықзат-

тар, ыдыс, әйнектерді сәндеу туралы  түсінік  беру.



Міндеттері:  Заттарды    3-қабатты  майлықтармен  сәндеу-

геүйрету.



Өзектілігі:  Декупаж  тәсілінде  қолайлы  құралдар  арқылы

әртүрлі  заттарды  әшекейлеу -  сәнді  және заманауи өнер-

мен  танысу.Декупаж тәсілінде жасалынған жұмыстарды қара-

пайым  заттардан нағыз өнер туындылары ретінде шығаруға

болады.

Қажетті құралдар:



- ақ терең емес тәрелке, ағаш тақтайшасы,

- гүлді және өрнекті суретімен 3-қабатты қағаз майлақтар,

- декупажға арналған немесе ПВА желім,

- жұмсақ тегіс қылқалам,

- су ыдысы,

- файл,


- акрил бояулары ( металлик ),

- кішкентай губка.

Жоспары

1 Ұйымдастыру кезеңі



2 Мақсаты мен міндеттерін түсіндіру

3 Тақырып бойынша ақпарат беру

4 Тәжірибелік жұмыс

5  Қорытындылау

Декупаж тәсілі

Декупаж – бұл аппликация, бірақ лакпен қапталған ерекше

тәсіл.

Тәрелкені  безендіру  кезеңдерін  қарастырайық



Бірінші, сәндеуге затты таңдаймыз – тәрелке.Біздің жұмы-

сымызға әдемі суреті бар үш қабатты қағаз майлықтар керек,

сонымен заттың беті әшекейленген болады. Өте әдемі май-

лықтарға назарларың түскен шығар. Олар басқаларға қара-

ғанда қымбаттау келеді. Неліктен? Біріншіден, әдетте, стили-

стикалық мерекелік дастарқанды жасау үшін, екіншіден, олар-

ды декупажға қолдануға болады. Олар қаттылау, жазық за-

тқа  жабыстырылған  кезде  жыртылмайды.  Жұмыстар  үшін

майлықтың  текжоғарғы  суреті  бар  бөлігі    пайдаланылады.

Сюжетті  қиямыз, жабыстырамыз,кебуге уақыт береміз және

лакпен  әбден  жазықтықтың  тегістелуіне  дейін  қаптаймыз.

Біздің  жұмысымызға  арнайы  акрил  желімі  қажет.Декупажға

желім, лак, ПВА желімді де қолдануға болады, сосын дайын

жұмысты лакпен бекітеміз.Сонымен қатар, қайшымен жұмсақ

тегіс қылқалам қажет.

Ақтөбе қаласы

«ДЕКУПАЖ  ТӘСІЛІ»

шебер  класс

шебер  класс

шебер  класс

шебер  класс

шебер  класс

ВЗАИМОСВЯЗЬ  ПРИ  РАЗВИТИИ

ВЗАИМОСВЯЗЬ  ПРИ  РАЗВИТИИ

ВЗАИМОСВЯЗЬ  ПРИ  РАЗВИТИИ

ВЗАИМОСВЯЗЬ  ПРИ  РАЗВИТИИ

ВЗАИМОСВЯЗЬ  ПРИ  РАЗВИТИИ

ФИЗИЧЕСКИХ  КАЧЕСТВ

ФИЗИЧЕСКИХ  КАЧЕСТВ

ФИЗИЧЕСКИХ  КАЧЕСТВ

ФИЗИЧЕСКИХ  КАЧЕСТВ

ФИЗИЧЕСКИХ  КАЧЕСТВ


31 наурыз 2015 жыл

15

АШЫҚ САБАҚ



ОТКРЫТЫЕ  УРОКИ

Технология. Денешынықтыру

А.Б. Хорлин, Н.П. Карпова

учителя  физической культуры

 Пригородной средней школы

Цель  урока:  Развитие  физических  качеств  у

младших  школьников  через  подвижные  игры  с

использованием  ИКТ.

Задачи:  1.Познакомить  с  разновидностями

подвижных  игр;

2. Развивать внимание и скоростные качества;

3.  Воспитывать  качество  взаимопомощи  и  са-

мостоятельности;

4.  Использовать  подвижные  игры,  как  закали-

Үйірменің  мақсаты :  Мектеп  оқушыларына

шахмат ойынын үйрету. Айналасына ұқыптылық-

пен  қарау,  жеке  қасиеттерін  жетілдіруге  ұмтыл-

дыру.Өзін  тәртіпке  салуға  тәрбиелеу. Еріктілік

қасиеттерін  жетілдіруге  және  өзін  өзі  бағалай

білуге  машықтандыру.

Міндеттері:  Оқушыларды  шахмат  ойнауға

қызықтыру  арқылы  олардың  ойлау  қабілетін  ар-

ттыру;Оқушылардың  бос  уақытын  тиімді  пайда-

лануға  баулу,  математикалық  ой  ұшқырлығын

дамыту,  өмірдің  өзі  математикалық  есептен

тұрса, өмір сүруде де шахмат жүрісі сияқты сақ-

тық  қажет  екенін  оқушыларға  түсіндіре  отырып,

сабырлылыққа,  ізденімпаздыққа  тәрбиелеу.

Сабақ  құрылымы:

І.  Ұйымдастыру    кезеңі

ІІ.  Шахмат  туралы  түсінік

ІІІ.  Сыры  көп  шахмат тақтасы

ІҮ. Шахмат фигураларының аты   және  олар-

ды  тақтаға    орналастыру  тәртібі

Ү.Қорытындылау

І.  Шахмат  тарихы  туралы  түсінік

Шахмат ойыны алғаш  V ғасырда белгілі бола

бастады.  Оның    тұңғыш  отаны  Үндістан  деп  са-

налады.  Бұл  жөнінде  мәліметтерді  біз  көне  үнді,

араб,  иран  жазбаларынан  кездестіреміз.  Шах-

мат — (ағыл. Chess, түрікше Satranc) ақыл-ой с-

порт түрі. Шахмат сөзінің мағынасы парсышадан

патша  (шах)  өлді  (мат)  дегенді  білдіреді.  Әлем-

дегі  кең  таралған  ойындардың  бірі  болып  сана-

лады .

Қ.Ә.Әбдіхалықов

Бастапқы әскери даярлық пәнінің ұйымда-

стырушы  оқытушысы

Сабақтың  мақсаты:  Оқушыларды  жаяу

әскердің  ұрыстық  машинасындағы  мотоатқыш

бөлімшесінің  ұйымдастырылуымен  таныстыру.

Сабақтың барысы:  а) Ұйымдастыру кезеңі

–  3  минут.

Взвод  командирі  оқушыларды  сапқа  тұрғыза-

ды,  оқытушыға  рапорт  береді,  амандасу,  түген-

деу,  оқушылардың  сырт  көрінісін  тексеру.



  ә)  Өтілген  тақырыпты  сұрау  кезеңі –   10

минут.


Жалпы  әскери  ұрыс  дегеніміз  не?

Қазіргі жалпы әскери ұрыстың негізгі белгілерін

атаңдар.

Қазіргі  ұрыстың  түрлерін  атап,  оларға  сипат-

тама  беріңдер.

Қарсыласқа  зақым  келтіру  құралдары  туралы

айтыңдар.

«ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ

КАЧЕСТВ»


вающий    фактор.

Инвентарь:  свисток,  секундомер,  ленточки,

фишки, кегли,  повязки на глаза, проектор, экран,

музыкальный  центр.

 б) Негізгі бөлім – 22 минут.

  Ұрыстық  әрекет  негіздері  және  мотоатқыш

бөлімшесінің  ұйымдастырылуы.

Мотоатқыш  бөлімше – ең  төменгі  тактикалық

бөлімше. Ол жаяу әскердің ұрыс машинасындағы

(ЖҰМ)  мотоатқыш  взводтың  құрамына  кіреді.

Жаяу  әскердің  ұрыс  машинасындағы  (ЖҰМ)

мотоатқыш  бөлімшесінің  құрамына  кіретіндер:

бөлімше  командирі;көздеуші – оператор;меха-

ник – жүргізуші;  пулеметші;гранататқыш;

гранататқыштың көмекшісі; аға атқыш; атқыш.

ЖҰМ  –  бұл  сауытталған  шынжыр  табанды

Король  жүрісі  -  басқа  фигураларға  қараған-

да корольдің ерекшілік бар. Ол қорғаныста тұрған

қарсыласының пешкасын немесе фигурасын жей

алмайды  және  шабуыл  төніп  тұрған  шаршыға

жүре  алмайды.  Бұдан  туатын  қорытынды  ко-

рольді  жеуге  болмайды  екен.  Король  Кр  әрпімен

белгіленеді.  Король  алға,жанына,артқа  бір  шар-

шыға жүреді,тек рокировка істегенде екі секіреді.



Ферзінің  жүрісі  -  шахмат  нотациясында    Ф

әрпімен белгіленетін  ферзь ең күшті фигура. Оның

бір өзінің күші екі ладьяға тең десе болады. Осы-

ған орай ол шабуылда  қарсыласына аса қауіпті

, ал қорғаныста бағалы фигура  болып есептеле-

ді.Мысалы:  Ферзь d 4 шаршысында  тұрып    27

жерге жүріс жасай алады. Ферзь тігіне,  жанына,

қиғашына  жүреді



Ладья  жүрісі  -  ладья  ферзіден  кейінгі  күшті

фигура  болып  саналады.  Оны  шахмат  нотация-

сында    Л    әрпімен  белгілейді.  Ладья  тіке  және

көлденең  қатарлармен  жүреді.  Егер    жүріс  кезін-

де жолында  қарсы жақтың пешкасы немесе фи-

гурасы  тұрса,  оны  жей  алады.  Ладьяның  жүрісі

өте  қарапайым  да  оңай

Пілдің  жүрісі - шахмат нотациясында  піл  С

әрпімен    белгіленеді              (орысша    «слон»)  деп

атайды. Әрбір  ойнаушының екі-екіден пілі бола-

ды. Олардың бірі ақ,екіншісі қара. Піл  диоганаль

бойымен    жүреді.Сондықтан  оларды  шаршыла-

рының түсіне байланысты  бірін ақ шаршылы  піл,

екіншісін  қара шаршылы піл деп атайды. Пілдер

өз  және  қарсылас    жағының  фигураларының

үстінен  аттап  жүре  алмайды.

Аттың  жүрісі - шахмат  нотациясында  К  орыс-

ша  конь  деген сөзден алынып отыр әрпімен бел-

гіленетін    ат    ең  күрделі  фигура.  Оның  жүрісінде

белгілі заңдылық  бар. Ат жүрісі  Г  әрпіне ұқсай-

ды.  Басқа  фигураларға  қарағанда  ол  ерекшк

секіріс  жасап жүреді.



Пешканың    жүрісі - шахмат  нотациясында

тұрған  шаршының  атымен  аталады,  мысалы-d 2

ден d4 ке жүрсе  d2-d4 деп жазылады. Пешкалар

тек алдыға  жүреді, артқа жүре алмайды. Пешка-

лар    соңғы  горизонталға    барғанда    басқа  фигу-

раға  алмастырамыз.  Мысалы:  ферзь,  ладья,  піл,

ат.

Ақтөбе  қаласы

машина.  Ол  бөлімшенің  жеке  құрамын  орналас-

тыруға,  ұрыс  жүргізуге  және  жылжуға  арналған.

ЖҰМ зеңбірекпен, пулеметпен және танкіге қарсы

басқарылатын  реактивті  снарядтармен  жабдық-

талған.  Машина  маневрлі  және  өтімділігі  жоға-

ры,  өте  жылдам  қозғалады (70км/сағ),  су  бөгет-

терінен,  жолсыз,  батпақ  жерлерден  және  қалың

қарлардан  жақсы  өтеді.  ЖҰМ  ядролық  жарылы-

стың  зақымдаушы  факторларына  қарсы  қорғану

жүйесімен  және  түнде  көру  аспабымен  жабдық-

талған.


 Мотоатқыш бөлімшенің қаруларында ЖҰМ,

қол  пулеметтер,  танкіге  қарсы  гранататқыш,  ав-

томаттар,  жарықшақты  және  танкіге  қарсы  гра-

наттары  болады.



        Мотоатқыш  бөлімшелер  қазіргі  заманғы

қуатты  қару – жарақпен  және  техникамен  қару-

лана  отырып,  қарсыластың  ұрыс  техникасы  мен

атыс  құралдарын,  тірі  күштерін  өз  атысымен  та-

бысты түрде жеңіліске ұшыратуға қабілетті. Олар

жылдың  және  тәуліктің  кез  келген  мезгілі  мен

уақытында,  ауа  райының  кез  келген  жағдайын-

да  табанды  қорғаныстық  ұрыс  жүргізе  отырып,

жоғары  қарқынмен  шабуылдай  алады.

 в) Қорытынды бөлім – 10 минут.

  Сұрақтар  мен  тапсырмалар:

жаяу  әскердің  ұрыс  машинасындағы  мотоатқ-

ыштар  бөлімшесінің  құрамын  атаңдар.

жаяу  әскердің  ұрыс  машинасының  арналуы

және  жабдықталуы  туралы  айтыңдар.

мотоатқыш  бөлімшесінің  ұйымдастырылуы

және  оның  қарулануы    жайлы  айтыңдар.

ҰРЫСТЫҚ ӘРЕКЕТ НЕГІЗДЕРІ

ЖӘНЕ МОТОАТҚЫШ БӨЛІМШЕСІНІҢ ҰЙЫМДАСТЫРЫЛУЫ

ШАХМАТ ФИГУРАЛАРЫНЫҢ

АТЫ ЖӘНЕ ЖҮРІСІ



А.М.  Дадина

Пригород  орта

мектебі

Шахмат  пәнінің

мұғалімі

МЕНШІК ИЕСІ:

«Ұстаз» оқу-әдістемелік

орталығы ЖШС

Бас редактордың міндетін атқарушы

Бектурган МАКЕШЕВ

Газет  Қазақстан  Республикасы-

ның  Байланыс  және  ақпарат

министрлігінде 2013  жылғы

28  қазанда  қайта  тіркеліп,

№13951-Г  куәлігі  берілді.

Газет  материалындағы  автор  пікірі  редакцияның    түпкілікті  көзқарасы

болып  есептелмейді.  Редакция  оқырман  хаттарына  жауап  бермейді,  оны

(суреттерін  де)  қайтармайды.  Жарнама  мен  хабарландырулардың  мазмұ-

ны  мен  мәтініне  жарнама  беруші  жауапты.

Басылым  сапасы  жөнінде    баспаханадағы  мына  телефонға  хабарласы-

ңыз: 56-21-54

Газет «А-Полиграфия» ЖШС

баспаханасында (Ақтөбе қаласы,

Т.Рысқұлов көшесі, 190 үй) басылды.



МЕКЕН-ЖАЙЫМЫЗ:

030000,  Ақтөбе  қаласы,

Маресьев  көш., 95-28 (3-қабат)

Тел.: 56-23-31

E-mail: ustaz2007@rambler.ru

www.ustazgazeti.kz

Индекс 64595



Көлемі 6 баспа табақ

Таралымы  1000

Тапсырыс  №520

КӨКТЕМ


Мен    көктемді  жақсы  көрем.

Көктем    де    сегізінші  наурыз

болады.  Сегізінші  наурызда

АНА


Тәрбиелеп  өсірген,

Анашым  менің  қымбат  қой

Ана  орнын, ешқашан,

Баса алмайтын адам көп.

Біздер үшін күрескен,

Ана сезім жүрегі.

Біздер  үшін еңбекпен,

Өмір сүріп келеді.

Ана өмір тілегі,

Бақыт тілеп жүреді.

Ақтөбе қаласындағы

№ 31 қазақ орта мектебінің

2 «Б»  класс  оқушысы



Әмірбекқызы  Аққу.

Класс  жетекшісі:



Мухаева  С.Г.

1.Біздің  ұлтымыз кім?

2.Аттың  аяқ киімі не?

3.Ғарышқа  ұшатын  не?

4.Балаларды  аялап  өсірген

кім?


5.Ас ішкенде қолданатын зат?

6.Уақыт өлшемі не?

7.Ер қанаты не?

8.Қыста  сырғанайтын  зат?

9.Қасиетті ас не

Ақтөбе қаласындағы

№ 31 қазақ орта мектебінің

2 «Б»  класс  оқушысы



Болат  Сымбат.

Класс  жетекшісі:



Мухаева  С.Г.

ОТАН


Отан-

Туған  жермі.

Елім менің.

Сүйіп өтем сені мен.

Өмірдегі  көк туымсыз,

Ұлы  Отаным  сен  менің.

Сүйіп  өтем  әрқашан,

Сүйем  сені  Отан!

Ана.

Дүниеге  әкелдің,

Тәртіпті  болам  әрқашан.

Сүйем  сені  Анашым,

Гүлді берем мен саған.

1.Қадірлі жан.

2.Сенімді адам.

3.Уақыт  көрсететін  құрал.

4.Жемістің  аты.

5.Қуанышты  күн.

6.Пір тұтатын даналар.

7.Ешкінің төлі.

8.Жүздің  жартысы.

9.Жануардың  аты.

Ақтөбе қаласындағы

№ 31 қазақ орта мектебінің

2 «Б»  класс  оқушысы

Қазкелдіұлы    Ұлысбек.

Класс  жетекшісі:



Мухаева  С.Г.

ОТАН


Отанымды  сүйемін,

Отаныма  қызмет  етемін.

Үлкен  жігіт боламын.

Отанымды  жақсы  көремін.

Отан – ана.

Отан – байтақ.

Отан – жерім.

Мен бір қызметке

жарап  өтемін.

1.Жонғарлармен  сайысқан

баба?

2.Сені өмірге әкелген кім?



3.Білім берген .

4.Өзіңді бір нәрседен танитын

зат не?

5.Үй құстары  әтеш ......



6.Ұлттық арна.

7.Жүйрік .....

8.Ұлы  күйші.

9.Ұлттық  аспап.

10.Жыл мезгілінің бірі.

11.Тоқтар  Әубәкіров  кім?

12.Ақтөбе  облысының    ауда-

ны.


Ақтөбе қаласындағы

№ 31 қазақ орта мектебінің

2 «Б»  класс  оқушысы

Муханбеткайрова      Диана.

Класс  жетекшісі:



Мухаева  С.Г.

ТӘУЕЛСІЗДІК



Тәуелсіздік    жүрегім,

Сені сүйіп өтемін.

Жүрек нәрін төгемін,

Сені қорғап өтемін.

Сенімен  бірге боламын,

Білімді саған беремін.

1.Рәміздің бірі.

2.Әкеңнің  анасы.

3.Балық аулайтын құрал.

4.Атаңа кім боласың.

5.Ешкінің төлі.

6.Білімді кім береді?

Тәуелсіздік  жүрегім,

Байлықты  саған  беремін.

Тәуелсіздік  тұғырым.

Саған парыз боламын.

Өмірімді  қорғадың,

Жаңа  өмір  сыйладың.

Өмірде  шаттық  кетпесін,

Тәуелсіздік  ұран  боп.

Бақыт,  шаттық,  беретін,

Тәуелсіздік  елінде.

Бізде шаттық, бақыт бар,

Білім, сезім, бәрі бар.

Біздің елде бәрі бар.

Тәуелсіздік тірек бар.

7.Өзіңнен  кейінгі  туысың.

8.Ауа қандай?

9.Секіретін  ойыншық.

10.Киімді қайда ілесің?

11.Қарды  немен

тазартасың?

Ақтөбе қаласындағы

№ 31 қазақ орта мектебінің

2 «Б»  класс  оқушысы



Мирова  Маншук.

Класс  жетекшісі:



Мухаева  С.Г.

аналардың , қыздардың  ,

ұстаздардың  мейрамы  бола-

ды.Аналарды    ренжітуге  бол-

майды.Көктем  әдемі  мезгіл.

Себебі күн ұзарады.Көктем де

үш ай болады. Олар: наурыз,

сәуір,  мамыр  болады.Ауыл

адамдары малын далаға шы-

ғарады.Қар  ериді.Наурызда

жаңа жыл болады.

Ақтөбе қаласындағы

№ 31 қазақ орта мектебінің

2 «Б»  класс  оқушысы



Марат  Нұралы

Класс  жетекшісі:



Мухаева  С.Г.

Ақтөбе қаласындағы

№ 31 қазақ орта мектебінің

2 «Б»  класс  оқушысы



Сапаров  Мұханбетқали

Класс  жетекшісі:



Мухаева  С.Г.

Ақтөбе қаласындағы

№ 31 қазақ орта мектебінің

2 «Б»  класс  оқушысы



Қойбағарова  Дильназ.

Класс  жетекшісі:



Мухаева  С.Г.


1   2   3   4   5   6   7


©emirb.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

войти | регистрация
    Басты бет


загрузить материал